智能手機(jī)不能提供給孩子育苟。記錄可以用看板泳唠。
看板，可以理解為視覺(jué)化的行為管理系統(tǒng)宙搬，看板最大的好處是公開(kāi)笨腥、可視化，不僅適用于孩子的行為管理勇垛，也適用于整個(gè)家庭脖母。
那不同年齡的孩子看板使用有何不同呢？
1闲孤、學(xué)齡前的孩子谆级，生活類為主，3-4個(gè)內(nèi)容讼积，可視化肥照，自己布置，正向表現(xiàn)勤众，鼓勵(lì)舆绎。在進(jìn)入看板約定的流程前，需要家長(zhǎng)引導(dǎo)他們復(fù)述看板上的內(nèi)容们颜，強(qiáng)化印象吕朵。
2、7-9歲進(jìn)入小學(xué)初級(jí)階段的孩子窥突，要?jiǎng)?chuàng)造固定的學(xué)習(xí)環(huán)境努溃，在此區(qū)域設(shè)置可視化的學(xué)習(xí)看板。固定時(shí)間阻问，固定位置梧税，可視化的管理系統(tǒng)。（其它會(huì)引起孩子神游。）知道下一步干什么第队，有掌控權(quán)哮塞。彩色、文字多于圖片斥铺，展示放學(xué)后安排，周一到周五時(shí)間進(jìn)行模塊展示坛善，了解一天同類別時(shí)間花費(fèi)晾蜘，月歷安排，年度目標(biāo)分解眠屎，當(dāng)前行為記錄打卡剔交，可視化看板可以幫助孩子將視角從眼前微觀、局部的時(shí)間管理拉伸到一天改衩、一月岖常、直到一年。
3葫督、10-12歲進(jìn)入小學(xué)高級(jí)階段的孩子竭鞍，日程的安排要更加詳盡的展示在看板上，除了日常的學(xué)習(xí)和生活規(guī)律外橄镜，還要給到孩子更多彈性時(shí)間去練習(xí)事件排序的能力偎快。除了日月年視角，收集日常任務(wù)項(xiàng)洽胶，可重復(fù)操作的排程區(qū)晒夹，周末大塊時(shí)間練習(xí)排程
我給孩子只提供好習(xí)慣的打卡看板，試著增加月歷姊氓、增加天月年的視角和事件收錄丐怯。
