書名:《品質(zhì)塑造孩子的一生》
——搭建通往成功的彩虹
作者:張紹梅
出版發(fā)行:華齡出版社
版次:2011年10月第1版
前面五天永丝，我把這本書拆成五個(gè)章節(jié)分別作了一些簡(jiǎn)介，今天佩谷，我再把這些內(nèi)容挑選歸納成一篇文章，再次挑戰(zhàn)自己监嗜。
孩子谐檀，是每個(gè)家庭的希望，更是國(guó)家的未來(lái)裁奇。培養(yǎng)出一個(gè)全面發(fā)展的孩子桐猬，利己利民。
良好品質(zhì)是做人的根本,是道德的基石,先成人,后成才,從小塑造孩子良好品質(zhì)顯得十分重要刽肠。
而如今溃肪，還是有許多家長(zhǎng)一味地以學(xué)習(xí)成績(jī)好壞來(lái)求孩子，太多的孩子因著被要求去追求成績(jī)而失去快樂(lè)的能力音五、自我發(fā)現(xiàn)的能力惫撰、自我接納的能力、寬容他人的能力躺涝，那么厨钻，他們長(zhǎng)大之后，可能會(huì)成為不知道怎樣去愛(ài)配偶的妻子和丈夫坚嗜，盡管他或她一直在為家庭的幸福而努力經(jīng)營(yíng)夯膀；他們也很可能會(huì)成為一個(gè)總是不斷
品嘗失意憤懣的員工，盡管他或她一直努力工作苍蔬。尋求幸福而不得棍郎、充滿失意不滿的孩子們，又很可能會(huì)把這些生命的“苦果”遺留給他們的孩子們银室，作為愛(ài)孩子的家長(zhǎng)涂佃，我們?cè)敢饪吹竭@樣的情景發(fā)生嗎励翼？
本書從學(xué)習(xí)、誠(chéng)實(shí)辜荠、獨(dú)立等十幾個(gè)方面的品質(zhì)出發(fā)汽抚，幫助家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子不但能擁有人生最重要的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)還能成為一個(gè)品德高尚伯病、人格健全的人造烁。
1.誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)
誠(chéng)實(shí)是做人的靈魂。怎樣的人才稱得上一個(gè)誠(chéng)實(shí)的呢午笛？第一惭蟋，做事可靠，值得信賴药磺；第二告组，擁有內(nèi)心的單純；第三癌佩，能做到表里如一木缝。
要讓孩子養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，我們就要做好心準(zhǔn)備去傾聽孩子真實(shí)的想法围辙，不管那是讓人高興的話我碟，還是讓人愉快的話。
2.獨(dú)立的品質(zhì)
孩子精神的成長(zhǎng)和成熟姚建，人格的發(fā)展和完善矫俺，與身體的成長(zhǎng)是一樣的，到了時(shí)間掸冤，孩子就需要獨(dú)立做他可以做的事厘托、做他該做的事。否則他就象雖然長(zhǎng)大到30歲贩虾，卻仍躺在媽媽手臂中一樣可笑。
作為父母沥阱，我們?cè)撊绾巫尯⒆营?dú)立缎罢？第一，有自己的想法考杉，敢于做決定策精。這樣他才能從精神上真正獨(dú)立。魯迅先生在教育孩子時(shí)就非常注意對(duì)孩子這方面的培養(yǎng)崇棠，他認(rèn)為要教育好孩子咽袜，首先就要尊重和理解孩子:“如果不先行理解，一味蠻做枕稀，更大礙于孩子發(fā)展”询刹。第二谜嫉，能夠獨(dú)立地做事情。這就要家長(zhǎng)們?cè)摲攀謺r(shí)就放手凹联，不要一味地去包辦孩子日常生活中所有事，能做的事情自己做，給孩子創(chuàng)造一些能夠靠自己的力量去做事的機(jī)會(huì)拉背，讓他大膽放手去做自己的事情断箫，并從中學(xué)會(huì)如何去獨(dú)立。
3.創(chuàng)造的品質(zhì)
一個(gè)孩子的創(chuàng)造力強(qiáng)澳淑，就意味著他更聰明比原，在學(xué)習(xí)成效方面會(huì)比別人更有優(yōu)勢(shì)。等他工作時(shí)杠巡，他也會(huì)因?yàn)楹弥饕夂命c(diǎn)子不斷量窘，給自己帶來(lái)更多的財(cái)富和成功的機(jī)會(huì)。
那究竟什么是創(chuàng)造力呢忽孽？其實(shí)很簡(jiǎn)單绑改，就是一個(gè)人所具有的對(duì)事物對(duì)世界與一般人一般看法截然不同的能力。
一個(gè)有創(chuàng)造力的人兄一，他們常有以下特征:①愛(ài)問(wèn)“為什么”厘线；②敢于對(duì)權(quán)威質(zhì)疑；③喜歡“與眾不同”出革；④時(shí)常搞“破壞”
家長(zhǎng)們可用心觀察自己孩子是否有以上特征造壮。用理解加引導(dǎo)的方法培養(yǎng)他們。
4.分亨的品質(zhì)
現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女骂束，是家庭的核心耳璧，沒(méi)有了兄弟姐妹，家里所有好吃的好玩的都被父母統(tǒng)統(tǒng)留給了自己展箱。讓他們分享旨枯，或許會(huì)很痛苦。但家長(zhǎng)們要講究方法混驰，不能用“逼”的方法要孩子分享攀隔。要從小以下面幾點(diǎn)教育他們:①有一顆能裝下他人的心；②需要孩子分享的不僅僅是玩具栖榨。與他人進(jìn)行思想的交流昆汹，與他人共享機(jī)會(huì)、共享榮譽(yù)也是一種分享婴栽。
“分”的人是幸福的满粗，因?yàn)樗麑?shí)現(xiàn)了自己存在的價(jià)值；“享”的人是快樂(lè)的愚争，因?yàn)樗惺艿搅苏鎼?ài)和友誼映皆。不論分或享挤聘，都是讓人快樂(lè)的事情，一個(gè)懂得分享的人一定會(huì)快樂(lè)劫扒，如果能讓我們的孩子懂得這道理檬洞，他一定會(huì)更愿意分享。
5.活力的品質(zhì)
如果我問(wèn)你:“? 世界上什么東西的力氣最大沟饥？”很多人都想不到添怔，世界上氣力最大的是植物的種子。一粒種子可以顯示出來(lái)的力贤旷，簡(jiǎn)直是超越一切的广料。
種子的力量之所以強(qiáng)大，并非種子本身幼驶。而是種子里面所蘊(yùn)藏的強(qiáng)大生命活力艾杏。其實(shí)，不僅植物的生命成長(zhǎng)需要這種生命力盅藻，人的生命成長(zhǎng)同樣需要這種生命力购桑，這就是人的生命活力。這種力量讓一個(gè)人能夠充滿激情的去努力氏淑，去奮斗勃蜘。對(duì)生活充滿著憧憬和美好的期待。一個(gè)充滿著生命活力的人假残，更容易從內(nèi)心產(chǎn)生夢(mèng)想缭贡，對(duì)生活更有目標(biāo)。
家長(zhǎng)們應(yīng)懂得以下幾點(diǎn):①“唯有讀書高”的教育導(dǎo)致很多孩子沒(méi)有活力辉懒；②激發(fā)孩子的夢(mèng)想阳惹；③拓展孩子心靈的視界；④有興趣是件好事情眶俩；⑤給孩子一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛莹汤；⑥建立充滿活力的家庭。
6.堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)
父母都希望自己的孩子能夠足夠堅(jiān)強(qiáng)颠印，作為父母或許你能做的就是放手讓孩子到生活中磨煉和學(xué)習(xí)纲岭。溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨的洗禮。如果我們的孩子像溫室的花朵那樣?jì)少F嗽仪，他就無(wú)法迎接人生路上突如其來(lái)的風(fēng)雨打擊荒勇。沒(méi)有哪一位父母能永遠(yuǎn)為孩子遮風(fēng)擋雨柒莉。困難和挫折是孩子在成長(zhǎng)中一定要面對(duì)的課題闻坚，要讓孩子變得堅(jiān)強(qiáng)，就要讓他學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)兢孝，正視失敗和挫折并做出積極恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)和決定窿凤。
他應(yīng)該具備怎樣的特質(zhì)呢仅偎？①經(jīng)得起批評(píng)；②面對(duì)挫折雳殊，能夠勇敢迎上去橘沥；③做事情能堅(jiān)持到底。
7.節(jié)制的品質(zhì)
節(jié)制的品質(zhì)夯秃，就是一個(gè)人能夠節(jié)制自己的欲望座咆，總是做對(duì)自己和他人有益的事情。有一個(gè)偉大的人物說(shuō)過(guò)這樣一句話:“凡事都可以做仓洼，但不都對(duì)人有益介陶；凡事都可以行，但不都造就人色建〔肝兀”幫助孩子獲得節(jié)制的品質(zhì)，一生都能做對(duì)自己和他人有益的事箕戳，是孩子一生幸福的重要基礎(chǔ)某残。
家長(zhǎng)們可以從以下引導(dǎo)孩子:①好教育需要“延遲滿足”；②讓孩子學(xué)會(huì)等待陵吸；③家庭教育也需“節(jié)制”玻墅，這點(diǎn)尤其重要，教育的規(guī)律走越，常常是“慢”椭豫。雖然我們每個(gè)人都很想一下子擁有結(jié)果。但是教育這兩個(gè)字面前旨指，“慢”似乎卻是永恒的真理赏酥。父母在教育孩子節(jié)制品質(zhì)的同時(shí)。也要對(duì)孩子的期望保持節(jié)制谆构。遵循孩子成長(zhǎng)的規(guī)律吧裸扶，一個(gè)孩子如果身體長(zhǎng)得太快。他肯定會(huì)骨質(zhì)疏松搬素，孩子的學(xué)習(xí)和心靈的成長(zhǎng)也是如此呵晨。
8. 寬容的品質(zhì)
為什么現(xiàn)代人離婚率那么高，而且年齡越趨年輕化熬尺，而且大多以獨(dú)生子女據(jù)多摸屠。再仔細(xì)分析分析，這又跟父母從小過(guò)分縱容粱哼，沒(méi)有注重寬容品質(zhì)的培養(yǎng)有直接關(guān)糸季二。
舉個(gè)有名的例子，南非總統(tǒng)曼德拉在他的總統(tǒng)就職儀式時(shí)，邀請(qǐng)到了三位曾經(jīng)無(wú)情對(duì)待他的典獄長(zhǎng)到他約就職典禮胯舷，他恭敬地邀請(qǐng)他們站起來(lái)刻蚯，以便介紹給大家，當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的所有來(lái)賓桑嘶，以及觀看這場(chǎng)就職典禮現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)播的整個(gè)世界炊汹，都靜下來(lái)了。
孟德拉是由于領(lǐng)導(dǎo)南非黑人解放運(yùn)動(dòng)逃顶，被白人關(guān)進(jìn)監(jiān)獄的讨便，一關(guān)就是27年，27年后他終于獲釋以政，當(dāng)他談起獲釋出獄當(dāng)天的心情器钟，他說(shuō):“當(dāng)我走出牢房跨過(guò)通往自由的監(jiān)獄大門時(shí)，我已經(jīng)清楚知道妙蔗，自己如果不能把悲痛與怨恨留在身后傲霸，那么我其實(shí)仍在獄中∶挤矗”這就是寬容的力量昙啄，他不僅釋放曼德拉的身體，更釋放了他的心靈寸五。
作為家長(zhǎng)梳凛，如何把寬容的品質(zhì)交給孩子呢？有這樣五句話是家長(zhǎng)可以告訴孩子梳杏，并讓孩子銘記在心的韧拒。第一句話:我要接受不同的事物；第二句話:我要允許別人自由行動(dòng)或判斷十性；第三句話:當(dāng)別人觸犯了我叛溢，我要表現(xiàn)耐心與諒解；第四句話:我要放下偏見劲适；第五句話:我要客觀看待別人的過(guò)錯(cuò)楷掉。
家長(zhǎng)們應(yīng)以愛(ài)成為寬容的基礎(chǔ)，成為家中寬容的表率霞势。
9.樂(lè)觀的品質(zhì)
樂(lè)觀烹植，有很大的魔力，他能創(chuàng)造很大的奇跡愕贡。這是因?yàn)橐粋€(gè)具有樂(lè)觀品質(zhì)的人草雕，他總是能夠看到事情的有利一面，他的內(nèi)心總是充滿希望固以，他對(duì)未見的事充滿著信心墩虹，因而他能獲得更多的勇氣、堅(jiān)持和力量，而這常常是成功者必備的素質(zhì)败晴。樂(lè)觀的品質(zhì)將會(huì)給孩子以下一些無(wú)比寶貴的:①永不失望；②充滿信心栽渴；③總是快樂(lè)尖坤。
上帝給了樂(lè)觀者勇氣，給了悲觀者眼淚闲擦。美國(guó)著名作家鮑勃.摩爾說(shuō):“你可以失敗100次慢味，但你必須101次燃起希望的火焰，人生真的是希望無(wú)敵”“希望無(wú)敵墅冷！”正是希望能給人帶來(lái)動(dòng)力纯路，這人生的希望從哪里來(lái)？就是來(lái)自樂(lè)觀的品質(zhì)寞忿。怎樣才能讓孩子度過(guò)困難和挫折驰唬？一個(gè)最佳的辦法是把樂(lè)觀的品質(zhì)送給孩子，只有這樣腔彰，他才能在黑暗中困苦中一次次自己點(diǎn)亮成長(zhǎng)路上的明燈叫编。
10. 善良的品質(zhì)
幾乎所有的家長(zhǎng)都認(rèn)同，善良是孩子應(yīng)當(dāng)具有的一種品質(zhì)和美德霹抛。所有的人也都希望自己能生活在一個(gè)善良的世界里搓逾，與善良的人為伍。但家長(zhǎng)在善良的教育上又很矛盾:一方面不希望自己的孩子成為一個(gè)不善良的孩子杯拐，可另一方面又擔(dān)心孩子太善良了會(huì)吃不開霞篡。
那么，善良的價(jià)值究竟是什么端逼？首先善良是一個(gè)為人的重要基礎(chǔ)朗兵，是一個(gè)人心理健康發(fā)展的保證。如若孩子缺乏的善良顶滩，他會(huì)生活在狹隘矛市、自私、仇恨之中诲祸，這會(huì)導(dǎo)致他心理健康水平的失衡浊吏，沒(méi)有了心理健康，他很難生活的好救氯。其次找田，善良能為孩子營(yíng)造很好的人際關(guān)系。如果我們的孩子能用善良對(duì)待別人着憨，他也就能給自己營(yíng)造了一個(gè)快樂(lè)寬松的生活環(huán)境墩衙。我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從下面幾點(diǎn)去塑造孩子善良的品質(zhì)。
①讓孩子懂得對(duì)父母感恩；②教育孩子懂得謙讓③教育孩子關(guān)心他人的事漆改；④讓孩子擁有同情的能力心铃。
唯有善良的孩子才能在班級(jí)和同學(xué)中收獲良好的人際關(guān)系，愉快的氛圍才能讓孩子學(xué)習(xí)效果發(fā)揮最佳挫剑。
11.學(xué)習(xí)的品質(zhì)
家長(zhǎng)們并不需要到處尋覓去扣，如果你能了解并抓住學(xué)習(xí)的品質(zhì)，你就抓住了提升孩子學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵樊破。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的品質(zhì)就是激發(fā)孩子主動(dòng)愉棱，認(rèn)真，刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力哲戚。一個(gè)孩子具備了學(xué)習(xí)的品質(zhì)奔滑，它也就具備了主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿和掌握知識(shí)的能力。孩子不需要父母催顺少，不需要父母逼朋其，更不需要父母打罵，他就甘心樂(lè)意的努力學(xué)習(xí)脆炎，并能充分享受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣令宿。
學(xué)習(xí)意愿和學(xué)習(xí)能力，
是學(xué)習(xí)品質(zhì)的兩個(gè)重要方面
獲得學(xué)習(xí)品質(zhì)的途徑:一腕窥、把學(xué)習(xí)的快樂(lè)還給孩子粒没；二、給孩子學(xué)習(xí)的自由簇爆。
作為家長(zhǎng)癞松，不能只對(duì)孩子要結(jié)果，還要耐心的引導(dǎo)孩子入蛆，這時(shí)候就要求我們家長(zhǎng)以身作則响蓉，陪他一起養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)作息習(xí)慣，在每個(gè)階段陪孩子共同成長(zhǎng)哨毁。
12. 勇敢的品質(zhì)
英國(guó)哲學(xué)家培根曾這樣說(shuō)過(guò):“如果問(wèn)人生中最重要的才能是什么枫甲？那么答案則是:第一，無(wú)所畏懼扼褪；第二想幻，無(wú)所畏懼；第三话浇，還是無(wú)所畏懼脏毯！”勇敢是成功者必備的素質(zhì)，只有那些做事從不畏縮幔崖，富有冒險(xiǎn)精神的人食店，才能成就偉大的事業(yè)渣淤。然而對(duì)勇敢而言，第一重要的并不是和什么強(qiáng)大的東西作戰(zhàn)吉嫩，勇敢价认，首先是能夠戰(zhàn)勝的是每個(gè)人內(nèi)心的恐懼。
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女自娩，從小到大被長(zhǎng)輩們呵護(hù)用踩，除了學(xué)習(xí)，大多數(shù)的事情全部包辦了椒功，危險(xiǎn)的事情更怕他們?nèi)プ觯@就養(yǎng)成了他們膽小怕事的性格智什。
自己能做的事情自己做动漾。父母從小就要養(yǎng)成孩子這種生活習(xí)慣，常帶孩子們?nèi)ヅ郎杰В斡竞得校眯校娮R(shí)多廣证九，敢于挑戰(zhàn)自己删豺，戰(zhàn)勝心中的恐懼。
教導(dǎo)孩子勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)愧怜，“困難像彈簧呀页，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱拥坛，你弱它就強(qiáng)”
戰(zhàn)勝困難的“三大戰(zhàn)役”:“硬著頭皮”到“我也不是不行”再到“我還能行”蓬蝶。如果你的孩子還不知道該怎樣讓自己勇敢起來(lái)，你可以試著用這“三大戰(zhàn)役”幫助他調(diào)動(dòng)潛藏在內(nèi)心深處的力量猜惋。只要能喚醒潛藏在孩子心中的那份勇氣丸氛，別說(shuō)一點(diǎn)小困難了，就算再大的困難也嚇不到他著摔。
13.責(zé)任的品質(zhì)
有調(diào)查表明缓窜，現(xiàn)在用人單位對(duì)畢業(yè)生各方面素質(zhì)的看重程度（前四位）依次為:責(zé)任感丶團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，事業(yè)心和信心谍咆。
責(zé)任的兩種力量:約束和動(dòng)力禾锤。責(zé)任心常常能創(chuàng)造奇跡，因?yàn)橛辛素?zé)任摹察，就有了一股無(wú)窮的力量时肿，更愿意朝著想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)去努力，哪怕經(jīng)歷挫折港粱，痛苦和磨難螃成。
有責(zé)任心的人具備以下幾點(diǎn):①自己去做自己該做的事情旦签。②敢于為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。
14.自信的品質(zhì)
孩子的自信首先來(lái)自父母的肯定寸宏。作為父母我們沒(méi)有辦法左右他人的眼光宁炫，也沒(méi)有力量改變世俗的偏見，但我們可以用自己愛(ài)的力量引導(dǎo)孩子氮凝，讓他學(xué)會(huì)接納自己羔巢，找到自己的價(jià)值，并獲得所需的力量來(lái)面對(duì)前進(jìn)道路上種種可能的障礙
①幫助孩子接納自己罩阵，②引導(dǎo)孩子看到自己的優(yōu)勢(shì)竿秆。
③不作僅以學(xué)習(xí)能力判斷孩子的父母。
全書內(nèi)容就到這里稿壁，希望讀到的人能從中受益幽钢，就是我最大的欣慰。
讓我們共同成長(zhǎng)進(jìn)步傅是！
