與第一批主題教育相比冗懦，第二批主題教育層級(jí)下移、線(xiàn)長(zhǎng)面廣仇祭，參與的單位和人員范圍更廣披蕉、類(lèi)型更多、數(shù)量更大乌奇，面臨著許多新情況没讲、新特點(diǎn)。為此华弓，黨員干部要抓實(shí)理論學(xué)習(xí)食零、調(diào)查研究、檢視整改三個(gè)環(huán)節(jié)寂屏，確保把主題教育的效果體現(xiàn)在人民群眾的獲得感、幸福感上娜搂，以拼搏進(jìn)取迁霎、務(wù)求實(shí)效，持續(xù)提升人民群眾的“滿(mǎn)意度”百宇。
開(kāi)展理論學(xué)習(xí)考廉，是為了不斷堅(jiān)定政治立場(chǎng)，持續(xù)提升自己的理論修養(yǎng)和思維層次携御。人民群眾的所思所盼所想昌粤，就是黨員干部的奮斗目標(biāo)；人民群眾的急難愁盼問(wèn)題啄刹，就是黨員干部的工作重點(diǎn)涮坐。要在家長(zhǎng)里短、只言片語(yǔ)中問(wèn)計(jì)于民誓军，聽(tīng)真話(huà)知民意袱讹，與群眾坐在同一條板凳上掏心窩、敞心扉昵时，尋痛點(diǎn)捷雕、找堵點(diǎn)椒丧。要通過(guò)認(rèn)真研究仔細(xì)琢磨，摸清人民群眾的“滿(mǎn)意點(diǎn)”究竟在哪里救巷，從而梳理出實(shí)事清單來(lái)壶熏。只有這樣，才能不斷調(diào)整自己的工作方向，自覺(jué)做到情為民所系、權(quán)為民所用贱枣、利為民所謀藕施。
群眾在想什么，群眾需要什么调煎，黨員干部只有深入一線(xiàn)調(diào)查研究，才能得出結(jié)果，才能找到正確方法祝拯。黨員干部在開(kāi)展調(diào)查研究時(shí)，要以扎實(shí)的作風(fēng)一沉到底她肯，如果只是“雷聲大雨點(diǎn)小”甚至“光打雷不下雨”佳头，搞些中看不中用的小把戲，那就是在糊弄群眾晴氨，必將被人民群眾識(shí)破和唾棄康嘉。黨員干部務(wù)必以實(shí)際行動(dòng)守住人民的心。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是為了更好地解決問(wèn)題籽前，只有把問(wèn)題徹底整改亭珍，才能讓群眾看到實(shí)實(shí)在在的教育成效。時(shí)刻把群眾的困難和需求放在心上枝哄、抓在手上肄梨。在檢視整改中，要抓準(zhǔn)事物的主要矛盾和矛盾的主要方面挠锥，以逢山開(kāi)路众羡、遇水架橋的銳氣，過(guò)了一山再登一峰蓖租、跨過(guò)一溝再越一壑粱侣。要力戒虛張聲勢(shì)，杜絕“紙上談兵”蓖宦，糾正“遙控指揮”齐婴，一錘接著一錘敲，一件接著一件干球昨，以永葆初心尔店、永擔(dān)使命，久久為功、善作善成嚣州，持續(xù)提升群眾的“滿(mǎn)意度”鲫售，努力讓人民群眾的生活芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。
