01
上班路上的那兩塊廣告牌
學(xué)校就在家的對(duì)面阔加，故每天走路上班饵史，上班的路上有二樣?xùn)|西讓我印象特別深刻。
一個(gè)是快到學(xué)校十字路頭煎餅俠的煎餅攤位胜榔，這感覺(jué)就好像《嫌疑人x的獻(xiàn)身》中石神每天都要去的便利店胳喷。
石神是每天買(mǎi)一份中午吃的便當(dāng)。我是隔三差五買(mǎi)煎餅夭织。
另外一個(gè)印象深刻的就是兩款廣告牌吭露，一塊是在小區(qū)門(mén)口，一塊是出了小區(qū)50米外自行車(chē)停放處的廣告牌尊惰。
一塊是可以上下滾動(dòng)播放廣告（就是下面這塊）讲竿，
一塊是固定在那里的，一次呈現(xiàn)一個(gè)廣告平面（如下圖）弄屡。
02
一個(gè)想法擊中我的大腦
而我前一段時(shí)間正在一直打磨一節(jié)公開(kāi)課题禀，其中有一個(gè)需要學(xué)生參與的課堂活動(dòng)，是讓學(xué)生寫(xiě)一句有關(guān)文明排隊(duì)的小標(biāo)語(yǔ)（我那節(jié)課主要激發(fā)孩子在公共場(chǎng)所養(yǎng)成文明排隊(duì)的意識(shí)膀捷，并且進(jìn)行一定行為指導(dǎo)）迈嘹。
學(xué)生寫(xiě)完標(biāo)語(yǔ)，我需要進(jìn)行反饋。
就是在這個(gè)如何反饋的事情上秀仲，我陷入了迷思融痛。
我給自己預(yù)想了幾種方案，一種是學(xué)生寫(xiě)完小標(biāo)語(yǔ)之后神僵，直接拿到實(shí)物投影中雁刷，一一呈現(xiàn)。但是我覺(jué)得反饋還是太慢保礼，太低效沛励。
第二種方案就是采用一種投屏技術(shù)，我在巡視的環(huán)節(jié)中隨機(jī)對(duì)學(xué)生的小標(biāo)語(yǔ)拍照氓英，反饋時(shí)侯勉，直接投放到大屏幕。但是我還是不滿意铝阐，因?yàn)槲蚁氲絼?dòng)態(tài)展示的效果。
也就在這個(gè)時(shí)候铐拐，每天路過(guò)的這兩塊廣告牌給我了暗示徘键，一塊靜止播放的廣告牌相當(dāng)于就是實(shí)物投影，只有一個(gè)畫(huà)面遍蟋。而另外一塊則是滾動(dòng)播放吹害，出現(xiàn)的畫(huà)面自然會(huì)多點(diǎn)。
擊中我大腦的一個(gè)想法來(lái)了虚青，我能不能想辦法它呀，在反饋時(shí)能夠讓小標(biāo)語(yǔ)也滾動(dòng)播放起來(lái)，而且是現(xiàn)場(chǎng)直接滾動(dòng)播放棒厘。
就是說(shuō)纵穿，在這一個(gè)反饋小標(biāo)語(yǔ)的環(huán)節(jié)中，我的反饋是如流水般流動(dòng)的奢人，而不是一成不變固定的谓媒。
思來(lái)想去，有的啊何乎，那就在這個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)一個(gè)彈幕啊句惯。
你看下面小米雷布斯出來(lái)的時(shí)候，彈幕護(hù)體支救。
03
初試彈幕教學(xué)
這簡(jiǎn)短的文字一句一句流動(dòng)抢野，孩子們的小標(biāo)語(yǔ)也正如這些文字也應(yīng)該可以實(shí)現(xiàn)流動(dòng)的吧。
那怎么實(shí)現(xiàn)各墨，想到了暑假里慕課學(xué)習(xí)中收納的一款“好彈幕”的軟件指孤，簡(jiǎn)單易行，曾經(jīng)在暑假里已經(jīng)為自己寫(xiě)好了操作指南（鏈接直達(dá)）欲主。
所以啊邓厕，有時(shí)候逝嚎，自己曾經(jīng)做過(guò)的事情，寫(xiě)的文字详恼，是可以照亮現(xiàn)在的路补君。
那彈幕教學(xué)可以呈現(xiàn)那些內(nèi)容呢，一是就是我上面那種很簡(jiǎn)單的文字昧互，這些文字慢慢在屏幕流動(dòng)挽铁，因?yàn)槲淖趾?jiǎn)短，學(xué)生還是可以看清楚敞掘，也知曉其中的內(nèi)容叽掘。二是學(xué)生課堂現(xiàn)場(chǎng)作品欣賞，比如學(xué)生創(chuàng)作的畫(huà)作玖雁，就可以用流動(dòng)播放的形式呈現(xiàn)更扁。
也因?yàn)閺椖怀尸F(xiàn)內(nèi)容是動(dòng)態(tài)的，對(duì)于學(xué)生的視覺(jué)沖擊力會(huì)更大赫冬，學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中的專注度也會(huì)更高浓镜。并且呈現(xiàn)作品量可以很大。
但是最后劲厌，我還是要說(shuō)膛薛，那一天上課，可能是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)原因补鼻，彈幕的照片沒(méi)有出來(lái)哄啄，一下課，出來(lái)了风范，我哭笑不得咨跌，不過(guò)當(dāng)時(shí)救場(chǎng)的還是投屏反饋。
對(duì)我來(lái)說(shuō)乌企，當(dāng)一件工具真正有用的時(shí)候虑润，就是當(dāng)工具投入使用之時(shí)。
