? ? 新學(xué)期開始了执赡，家有學(xué)子的父母們有各自不同的的感受『睿看到班級群里人家的孩子受表揚沙合，人家的成績那么高，人家的書寫更漂亮驻呐，人家的……關(guān)注越高灌诅，感受越強烈芳来。暗暗思忖：人家的孩子是怎么培養(yǎng)的含末？
? ? ? 優(yōu)秀，除了遺傳因素之外即舌，肯定跟管教有一定的關(guān)系佣盒。
? ? ? 競爭！當孩子們還不懂得這一點時顽聂，我們家長之間的競爭就已經(jīng)開始了肥惭！讓孩子早早認字，早學(xué)英語紊搪，早練特長……早下手固然是好蜜葱，勤學(xué)苦練是硬道理∫可苦了那些下手晚牵囤，又沒培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)力的家長們，看到人家的孩子登臺獻藝，看到人家的作文文字優(yōu)美揭鳞，出口成章……心急如焚炕贵，可想而知。于是乎野崇，培訓(xùn)機構(gòu)就成了大家能否解決我們家孩子問題的救命稻草称开。
? ? ? 見成效是培訓(xùn)機構(gòu)的生存根本，不僅要見成效乓梨，還要快速鳖轰！你不快點兒見成效，我們要到另一家去了督禽。分分分脆霎，學(xué)生的命根，對于培訓(xùn)學(xué)校的老師來說狈惫，又何嘗不是睛蛛。這次考試分數(shù)高，就說明老師教學(xué)有效胧谈；分數(shù)低了忆肾，錢是白花了，一點兒進步也沒有菱肖。有的家長根本沒有分析客冈，也不會分析這次考試的難易程度。這種以分數(shù)定成敗的心理讓學(xué)生和老師有極大的挫敗感稳强。特別是孩子的學(xué)習(xí)興趣场仲，有時蕩然無存，花了錢卻沒達到要求的愧罪感
反思當下社會退疫，任何一個行業(yè)都是百米沖刺渠缕，在這種虛榮和浮躁環(huán)境影響下，教育尤其是我們的語文教育也變得急功近利褒繁。
? ? ? 語文教學(xué)在當今也真是時時亦鳞、處處無不在求一個“快”字――快速達到目標，快速完成任務(wù)棒坏，快速發(fā)展學(xué)生的語文能力燕差，快速使學(xué)生的語文情感培養(yǎng)起來，快速讓學(xué)生的作文水平提升起來
“花費了學(xué)生最多的學(xué)習(xí)時間坝冕，耗費了學(xué)校最多的教育資源徒探，窮盡了語文教師最大的精力，卻培養(yǎng)出了一批又一批不喜歡讀書的孩子喂窟，同時也造就了一批又一批不讀書的老師测暗，這是中國語文的悲哀吵血，更是一個民族的悲哀⊥的纾”
