21天寫作訓(xùn)練營楊奇函老師第2課绪钥，很多人追求速成，絕招关炼，可是拿著技能仍無處下筆程腹。
這源于積累不夠。
沒有輸入哪有輸出儒拂？合抱之木寸潦，生于毫末；九層之臺(tái)社痛，起于累土见转；千里之行，始于足下蒜哀。
對(duì)于寫作的誤區(qū)
1. 作家誰都能干
為什么有人能靠寫作吃飯斩箫，有人不能？
不是寫作門檻低撵儿，而是隱形的門檻我們看不著
積累是最大的門檻
2. 這文道理我也懂乘客，就是懶得說
能把道理細(xì)節(jié)化，才是一個(gè)人寫作的本事淀歇。
陽光總在風(fēng)雨后易核，這道理誰也懂，你能寫出師徒四人經(jīng)歷九九八十一難西天取經(jīng)的《西游記》浪默？
替天行道牡直、官逼民反，這道理也懂纳决，你能寫出《水滸傳》里一百單八將和他們的外號(hào)碰逸？
兩個(gè)小孩早戀的故事，你能寫出《羅密歐與朱麗葉》阔加？
三個(gè)女人一臺(tái)戲花竞，你能寫出《甄嬛傳》？
3. 這文有啥，我也能寫
看著能寫约急，真寫不出來
比如《喜羊羊與灰太狼》好幾百集，就一個(gè)狼吃羊苗分、吃不到羊的故事厌蔽，估計(jì)寫十集你就寫不下去了。
看似簡單摔癣，實(shí)際上包括了兒童娛樂學(xué)奴饮、兒童心理學(xué)的知識(shí)。
你寫不出的原因還是積累不夠
如何積累择浊？
積累的路徑
1．讀書
你上次讀完一本書是什么時(shí)候戴卜？
你記住了什么？
記住的才是你的知識(shí)琢岩，這是讀書和積累的不同投剥。
讀書的問題：
（1）讀書太少
全世界讀書統(tǒng)計(jì)，以色列人平均每人每年讀64本書担孔，韓國11本江锨，日本8.45本，美國7本糕篇，中國4.39本啄育。
（2）讀書太雜
你的書，太雜拌消，拿不出手挑豌。
有對(duì)大學(xué)生讀書的統(tǒng)計(jì)表明，20%青春勵(lì)志墩崩，20%玄幻武俠氓英，17%歷史傳記，9%哲學(xué)及其他泰鸡。
康德债蓝、尼采的書你讀不進(jìn)去，看得多的是大冰郭敬明盛龄。
讀經(jīng)典饰迹，經(jīng)典是廣為傳播的，文史哲余舶，三百年前有人買這書啊鸭，三百年后還在買。
經(jīng)典會(huì)給我們新的寫作思路匿值，你能說出我說不出的話赠制，站在巨人的肩膀上前瞻遠(yuǎn)矚，讀者才愿意花時(shí)間看你所寫。
最關(guān)鍵的是把閱讀的經(jīng)典觸動(dòng)自己的語言钟些、文字烟号、思考形成word文檔，反復(fù)讀政恍，反復(fù)記汪拥。
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2.交朋友
傳統(tǒng)的交朋友：
（1）君子以文會(huì)友，以友輔仁篙耗。
（2）人之過也迫筑，各于其黨。物以類聚
（3）益者三友宗弯，損者三友脯燃。友直，友諒蒙保，友多聞辕棚，益矣。友便辟追他，友善柔坟募，友便佞，損矣邑狸。
傳統(tǒng)交友是為了道德修養(yǎng)和個(gè)人發(fā)展懈糯。
而現(xiàn)在的寫作人交友有4個(gè)特性：
（1） 身份職業(yè)性 作家、寫作者
（2） 目的復(fù)雜性 知識(shí)单雾、錢赚哗、大量的素材
（3） 收益多樣性 品德、財(cái)富硅堆、心靈增長
（4） 成長無限性 廣泛傳播屿储，傳播價(jià)值
以積累的眼光看每一個(gè)人，記錄下來有意思的事情渐逃」宦樱互聯(lián)網(wǎng)文“我有一個(gè)朋友”，這些朋友超越了個(gè)人經(jīng)歷的局限茄菊。
不同的人給你帶來不一樣的素材疯潭。
不僅要交益友，也要交損友面殖，越損越好竖哩。好人一樣好，賤人則是不一樣的賤脊僚。越鬧心時(shí)相叁，是不吐不快時(shí)。
看賤人怎么賤，激發(fā)創(chuàng)作欲增淹。
關(guān)鍵的一步：把寫的關(guān)于朋友的故事椿访，記錄下來，反復(fù)讀埠通，反復(fù)記赎离。
真誠第一，二保護(hù)他人端辱。不違道德，隱去關(guān)鍵信息虽画。
3.做事
海明威參加各種戰(zhàn)爭舞蔽，寫出《老人與海》
托克維爾當(dāng)官码撰、顛沛流離渗柿、搞殖民地，寫出《舊制度與大革命》
司湯達(dá)四處南征北戰(zhàn)脖岛，寫出《紅與黑》
人生閱歷的豐富朵栖，是創(chuàng)作的不竭源泉。
熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景柴梆。
多去做事陨溅，你將收獲：
（1） 新景色 同性戀
（2） 新視角 城管
（3） 新感悟 善意的謊言
體驗(yàn)多種多樣的人生，把觀點(diǎn)感悟整理出來绍在。
大腦的寫作容量以游泳池類比：
（1）長：生命的長度
（2）寬：經(jīng)歷的事情
（3）高：單位時(shí)間內(nèi)琢磨的事
把人生豐富的經(jīng)歷記錄下來门扇，素材積累的兩個(gè)關(guān)鍵：
（1） 生命更加豐富
（2） 好的學(xué)習(xí)品質(zhì)
