尊敬的各位領導义屏、老師：
? ? ? 上午好靠汁！
? ? ? 我叫戚青，是下里小學一位普通的語文教師闽铐，今天我們很高興蝶怔，在這個生機勃勃的初春時節(jié)，迎來了各位領導兄墅、同仁踢星，對大家的到來再次表示熱烈歡迎！今天我更感到榮興隙咸，站在自家的舞臺上以主人的身份向各位領導沐悦、老師匯報三年來我?guī)ьI班級參加全鎮(zhèn)師生讀書情況。我匯報的題目是《讓每一間教室都透出閱讀之光》五督，下面我從“邂逅‘百千’藏否，緊追不舍”“借風發(fā)力，漸入佳境”兩個方面開始匯報充包，不當之處敬請大家批評指正副签。
一、邂逅“百千”，緊追不舍
? ? ? 2019年12月認識“百班千人”時淆储，“百千”已舉辦22期冠场，我們是從第23期開始跟上讀起來的。到今天為止遏考，已參加15期（23－24－27－29－30－31－33－34－35－37－39－41－43－45－47）慈鸠。請大家現(xiàn)看大屏幕。（15期“全家腹嗑撸”播放。）新學期的第四十九期“百千共讀”譬巫，我們已報名咖楣，已購書。
? ? ? 非常感謝我們班的學生家長芦昔，正是有了他們的信任和支持诱贿，才使得我們的共讀活動一直持續(xù)到現(xiàn)在。
? ? ? ? 這項師生共讀活動我們是如何開展的呢咕缎？
? ? ? （一）每期共讀都要召開隆重的新書發(fā)布會珠十，以閱讀滿滿的儀式感。發(fā)布會一般有以下三個環(huán)節(jié)：1.對“最暖讀書家庭”和“讀寫小能手”進行表彰獎勵凭豪；2.了解新書目焙蹭。包括：作者、基本內(nèi)容嫂伞、社會價值與影響孔厉；3.留影留念。
? ? ? 以上環(huán)節(jié)完成后帖努，制作成美篇發(fā)布到班級讀書群及全國同年級共讀活動群撰豺。
? ? （二）共讀過程中努力上好三種課型：分享交流課、閱讀推進課拼余、創(chuàng)意寫作指導課污桦。（活動情況觀看大屏幕）
? ? ? 共讀十五期以來取得的成績：多名同學在全國創(chuàng)意寫作比賽中獲得三等獎、優(yōu)秀獎匙监；班級集獲得一等獎凡橱；本人在“百千”五周年慶中被評為“全國百佳領讀教師”。
? ? “百千”共讀最突出的優(yōu)勢就是有一個龐大的指導團隊舅柜。從總導師到導師梭纹，再到助理導師，各年級均有六七位優(yōu)秀的閱讀推廣人為一線師生提供指導致份。從共讀書目的選擇变抽，到共讀書目解讀、閱讀策略制定，再到初讀結(jié)束作家绍载、導師與學生分享交流诡宗，直到最后的創(chuàng)意寫作設計，層層推進击儡，步步深入塔沃，環(huán)環(huán)相扣，務實高效阳谍。一本書的共讀過程就是一個系統(tǒng)工程蛀柴。通過各位導師的科學規(guī)劃，領讀教師的創(chuàng)新落實矫夯，“百千共讀”正在努力把閱讀利益的最大化由理想變成現(xiàn)實鸽疾。
? ? ? 新學期，衷心希望有更多的班級加入到百千共讀中來训貌。讓每一間教室都透出閱讀之光制肮，為我們山鄉(xiāng)的孩子插上飛向高遠天空的有力翅膀。
二递沪、借風發(fā)力豺鼻，漸入佳境
? ? ? 2019年10月，教育指導中心領導結(jié)合我鎮(zhèn)實際款慨，經(jīng)過多方研判儒飒，審時度勢在全鎮(zhèn)中小學教師中發(fā)出師生共讀的倡議。隨后樱调，計劃约素、方案、評價辦法出臺實施笆凌。為這一英明決策熱烈歡呼的同時圣猎，似乎也感覺自己被推到了風頭浪尖。
? ? ? 大體說來乞而，我算是一個比較喜歡讀書寫作的人送悔。師范階段就開始舞文弄墨，不曾停歇爪模。2005年5月18日欠啤，注冊了“清風搖月”網(wǎng)易博客，開啟網(wǎng)絡寫作屋灌。2016年11月30日洁段，注冊了“青言情語”個人公眾號。2018年加入市作家協(xié)會后共郭，更是筆耕不輟祠丝。我始終認為疾呻，一名教師多與書本和文字打打交道，與事業(yè)写半、與人生都是有好處的岸蜗。開學第一天，李主任來到我校叠蝇，在于新校長的交談中說道璃岳，戚青同志有思想、有覺悟悔捶，有著高度的自覺性铃慷，我想，思想蜕该、覺悟枚冗、自覺性的提高與我多年來的讀寫修行是分不開的。領導的夸贊縱然是有些拔高蛇损，我依然相信讀寫的力量。2021年11月坛怪，我被評為泰安市“讀書人物”淤齐，進一步激發(fā)起我的讀書創(chuàng)作熱情。2022年8月袜匿，加入中國散文學會更啄。
? ? ? 卡夫卡說，閱讀是砍向內(nèi)心冰封大海的一把斧頭居灯。冰封的海水曬不到陽光祭务，呼吸不到新鮮空氣，更無辦法于風的助力下推起生活的波瀾怪嫌。親愛的老師們义锥，讓我們勇敢地舉起“斧頭”，向冰海宣戰(zhàn)岩灭。
? ? ? 最后祝各位領導拌倍、老師：新的一年身體健康，工作愉快噪径，闔家幸福柱恤，萬事如意！
? ? ? 我的匯報到此結(jié)束找爱，感謝大家的陪伴梗顺。
? ? ? 再會。
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