2016-05-21 《分析力》肖威 改變你命運的第23課

演講者：肖威

信息整理者：陳安娜

引言：了解人類的架構(gòu)，從人類發(fā)展史開始著手弛车。

⑴原始社會（繁衍）：讓他的基因能夠更好地留存下來臀玄，這是最底層的一個需求咱台。當祖先具備了直立行走的技能蛤奢，以及逐漸完善的各種工具它褪，就有了社群架構(gòu)的基本模型饵骨。

在原始部落，主要是因為文化的劃分茫打，在于知識體系的話居触，當一個比較優(yōu)秀的知識體系妖混，具備了文字識別能力的個體，然后它就具備了經(jīng)驗轮洋。

從原始社會到一個石器的時代里面制市，他因為工具的發(fā)生轉(zhuǎn)化之后，然后去做的這個鐵器時代所做成的封建社會砖瞧。

⑵封建社會：當它具備經(jīng)驗之后，他就可以去領導那些沒有文化的這些個體嚷狞，他能夠通過知識來領導這些人块促，就產(chǎn)生了封建社會。

⑶當今社會：社會主義社會以及資本主義社會

⑷共產(chǎn)主義社會:什么叫共產(chǎn)主義社會床未，真正的共產(chǎn)主義社會是叫共享經(jīng)濟竭翠。人的信息、知識薇搁、需求來去做信息的共享斋扰。那么現(xiàn)在其實我們已經(jīng)達到這種社會，就是在于在信息時代的共享型社會啃洋，那么在這樣一個時代的發(fā)展的浪潮里传货，我們已經(jīng)不能夠回到過去的浪潮的時候，因此宏娄，說一定要知道未來20年30年之后的一個發(fā)展趨勢问裕。

當你能夠比較好的了解這樣一個世界發(fā)展趨勢的時候，讓我們在現(xiàn)在就要開始去立足于未來10年20年30年所要去做知識的學習孵坚。

可參考CCTV《互聯(lián)網(wǎng)時代》粮宛、《電商風云》、《大國工匠》卖宠，

我們國家對于信息去做了封鎖巍杈，絕大部分的人，因為沒有渠道扛伍，就沒有去以一個全球化的世界來思考問題筷畦，

如果說當一個國人，它具備了非常強大的智能刺洒，具備了非常強大的智力汁咏，具備非常強的工具制造能力之后，它就能夠去不依靠任何國家作媚，能夠更好地立足于這個時代攘滩。

我們現(xiàn)在所看到的整個互聯(lián)網(wǎng)的東西，叫數(shù)字化工具纸泡，因此漂问，現(xiàn)在你所要去做的赖瞒，有兩種途徑，

第一種：使用現(xiàn)在的所有的互聯(lián)網(wǎng)的工具蚤假，完成自己的數(shù)據(jù)的分發(fā)栏饮。

第二個：造工具，用編程的手段去完成公司組織的架構(gòu)磷仰，或者是完成這個叫做虛擬辦公的組織架構(gòu)袍嬉。

如果說你是學會計的，會計中有叫做借貸關(guān)系灶平，意思就是我們所有的資產(chǎn)伺通，本全是來自于社會，我們僅僅只是作為一個管理者幫助社會去管理這些財富逢享，然后讓這個財富更好的去做增值罐监。

不要覺得這個錢就是你的東西，不管你是手上有一個億瞒爬，還是兩個億弓柱，還是三個億，因為你始終是要死掉的侧但，那么這個錢如果說你沒有花出去矢空，那么這個錢就不是屬于你的，因此禀横，在花錢的時候妇多，也要思考一下，怎么讓錢花得更加有意義燕侠。

第一個者祖，人不為己天誅地滅。首先绢彤，第一件事情是要幫助自己提高七问，然后再去幫助別人提高。如果說你連自己都沒有提高茫舶，解決自己的生存的問題的話械巡，你怎么的可能去幫別人。

第二個饶氏，你要善于去做的經(jīng)營投資和融資的活動讥耗，不斷的去把這個錢變成產(chǎn)品，然后去做販賣疹启。

“新東方”的俞敏洪在北京成立新東方古程，然后去成立了新東方集團之后，向下屬的各個地方去開設新東方學校喊崖。在做新東方學校的時候挣磨，通過直營和加盟的趨勢來完成全國的新東方學校的組織架構(gòu)雇逞。

直營和加盟應該是怎么去做的呢？

第一個所需要去完成的叫財務上的決算茁裙，所有財物統(tǒng)征統(tǒng)管塘砸。即財務，需要去下?lián)苠X財晤锥，再做統(tǒng)一結(jié)算的時候掉蔬，是每一個月要向上的去報你的所得稅，那么在做的時候矾瘾，現(xiàn)在按司的架構(gòu)的話女轿，是這兩種組織運作體系。

第一種組織運作體系霜威，叫做自營店谈喳，就是說他是某一個分點的話册烈，它作為一個辦事機構(gòu)戈泼，他不是一個獨立法人。

第二種加盟店就是說赏僧，在本地方的話成立一所機構(gòu)大猛，成立一個公司，然后作為一個獨立法人去做淀零，去做這個他的稅費的繳納挽绩，這兩種趨勢都是有好處的。

因此驾中，在看這個公司的運作當中唉堪，我就覺得一家公司的運作的情況，屬于集團化的公司肩民，就是說要比較好的去唠亚，分管這樣一個財務。

你只要能夠保證你的這個收上來的這個財務的費用能夠到你口袋里面去持痰。那么灶搜，誰來做管理都無所謂，你只要保證最后的錢能夠放你口袋里面工窍，那么在做才的運作的時候割卖，就能夠比較好的去往下面去做運行。

“權(quán)”的定義是什么患雏？

是資源調(diào)配的權(quán)利鹏溯，“權(quán)”的話是權(quán)利，而不是權(quán)益淹仑。權(quán)利是要能夠做資源調(diào)配剿涮。

為什么要去講解言津？

第一個，叫做洞察取试，你要通過海量的檢索去洞察到現(xiàn)在最核心的信息悬槽。

1.收集以及搜集該問題的信息——where，what瞬浓。

2.界定問題的范圍--who——哪些人初婆？哪些部門？

3.分析問題可能導致的后果猿棉。

4.分析問題產(chǎn)生的原因--要注意區(qū)分哪些是問題產(chǎn)生

的原因磅叛，哪些是問題本身的特征

第二個，當你洞察到萨赁，你要去提問弊琴，提出一個疑問之后，說這個東西到底是什么杖爽，然后應該怎么去做敲董。

當你提出這樣一個疑問之后，那么你還需要去進行設計慰安，在分析問題的時候腋寨，一個是立足于國內(nèi)，一個是要立足于全球化焕，就能進一步的去理清財富流轉(zhuǎn)的效率和頻次萄窜，能夠讓自己更加的具備勢能。

洞察+分析——>解決問題撒桨。

(一)洞察：

當具備了提出問題的能力查刻，還要具備的是，對于這些信息對問題的分析凤类。只有能夠很好地分析問題穗泵，才能夠去更好的解決問題，

只有把問題分析以及分解清楚踱蠢，才能夠跟他用四象限去做排序火欧，叫abcd區(qū)來襲，

重要緊急

重要不緊急

緊急不重要

不緊急不重要

可參考世界著名潛能訓練大師茎截、美國最出色的商業(yè)演說家[美]博恩·崔西的時間管理領域巨作《Eat That

Frog》即《吃掉那只青蛙》

吃青蛙法則一：如果你每天早晨第一件事就是吃掉一只活青蛙苇侵，那么你會欣喜地發(fā)現(xiàn)，這一天沒有什么比這更糟糕的事情了（先解決最具挑戰(zhàn)性的任務）企锌；

吃青蛙法則二：如果你必須吃掉兩只青蛙榆浓，那就先吃那只長得丑的（先處理更重要、更困難的工作）撕攒；

根據(jù)四象限法則陡鹃，我們很多人往往把50%-60%的時間放在了處理緊急但不重要的工作上烘浦，而重要但不緊急的工作卻用的時間很少。但是萍鲸，高效能人士的時間安排是闷叉，把65%-80%的時間安排在重要但不緊急的工作，由于他們把大部分工作都提前統(tǒng)籌和規(guī)劃好了脊阴，其余象限的工作自然而然就減少了握侧。

（二）分析

在做分析的時候，一個是要立足于樣本嘿期，對比樣本品擎，做類比。

對象：

1.國內(nèi)的相同企業(yè)或者相同模式的相同類別备徐，

2.不同行業(yè)以及相同行業(yè)的類比萄传，

3.不同行業(yè)的相同的東西的類比，

4.國內(nèi)和國外的信息化的類比

涉及到宏觀的把控之后蜜猾，之后去做一個微觀性處理秀菱，思考：怎么去做處理的分析能力，如何去更好的提高分析力瓣铣，

步驟一.發(fā)現(xiàn)問題答朋，通過案例（解讀）：分析現(xiàn)在全中國做的最牛的機構(gòu)贷揽，全世界做了最牛的機構(gòu)棠笑，全球做的最牛的機構(gòu)

步驟二.拿框架，提疑問禽绪。思考是什么原因來促使出現(xiàn)這個問題蓖救，分析因為什么而產(chǎn)生。

步驟三.解決問題印屁。

即通過案例——>提出問題——>系統(tǒng)性分析——>得出指導自己的結(jié)論——>強化自己去做執(zhí)行循捺。

這樣就能夠去提高自己的思維圈，只有改變思維雄人，才能改變行為从橘，只有改變行為才能改變座位，只有改變作為才能改變座位础钠，只有改變座位才能夠成就人生恰力。

這是一個不斷的循環(huán)過程，這是人和人的之間的區(qū)別旗吁，

第一是在于思維的格局踩萎。

第二個是在于行動的執(zhí)行力。

第三個當你去做了一個思維格局和行動力之后很钓，你需要去思考一個問題香府，就是如何能夠更好地將思維的格局變成行動力的產(chǎn)品董栽，通過行動力的產(chǎn)品去售賣過程中獲得紅利，這樣才達到一個財富的經(jīng)驗值累積的過程企孩。

打牌13幺：

在社會大環(huán)境中锭碳，我們手上要有13張牌，通過對自己的不斷能級的提升勿璃，不斷的去替換手上的13張牌工禾，再摸一張，叫胡牌蝗柔。

因此闻葵，若想打好“人生”這張牌的時候，你首先第一個手上要有“牌”癣丧，那么“胡牌”的最頂級的狀況是什么槽畔？

你手上只有一張“牌”，但這樣一張“牌”什么“牌”胁编，叫資本厢钧，你只要手上具備資本正派，那么你摸任何“牌”嬉橙，只要摸到一個能夠做ipo上市的公司的“牌”早直。那么，你就能夠去“糊牌”市框。如果說你手上沒有“牌”霞扬，沒有什么東西的時候，那么你只要有一個有資本枫振，然后去投資一家公司喻圃，變成ipo上市。如果說你手上一張“牌”都沒有粪滤，那么你怎么去“胡牌”斧拍。

因此，我們每個人的手上生下來之后都會有13張“牌”杖小，那么有的人13張“牌”很好肆汹，像王思聰，像范冰冰天生麗質(zhì)予权，黃曉明昂勉，謝霆鋒，他們天生有這個基因伟件，有13張“牌”硼啤，那么有些人是沒有的。

所以，我們需要重新開始摸“牌”谴返，一個要去摸——機會煞肾，那么當我們再去摸牌的時候，我們要善于去自己去把我們的“牌”交換“牌”——出千嗓袱，那么在出千的時候籍救，就要善于去思考一下，你需要去獲得什么“牌”渠抹。以及找誰去要這幾張牌蝙昙，從而提高你的實力。

在羅胖子的有篇文章中提及梧却，在當今互聯(lián)網(wǎng)的時間值

2010年——微博崛起奇颠；

2012年——微信崛起；

2016年——直播網(wǎng)紅崛起

分析力：我覺得這個觀點是完全錯誤的放航，我重新做了定義烈拒，這叫分析力。

2010年——微博崛起广鳍，但微博真正崛起荆几，火爆的時候是2012，2013年赊时。而2010年的話吨铸，它不屬于崛起，他只是一個發(fā)展真正做的比較好的時間段祖秒。

2014年——在線教育學習诞吱；

2015年——公眾賬號的崛起；

2016年——現(xiàn)代直播的經(jīng)濟的崛起狈涮；

2017年——知識vr時代的崛起狐胎；

2020年——VR現(xiàn)實的崛起鸭栖，3Dmax現(xiàn)實化的產(chǎn)品能夠出來歌馍。

一、如果我們想立足于現(xiàn)在新型產(chǎn)品工具的話晕鹊，想去在這樣工具的產(chǎn)品里面獲利松却，我們就要思考：

1.產(chǎn)品；

2.創(chuàng)造工具溅话；面對于vr的時代晓锻，去創(chuàng)造數(shù)據(jù)，即財富飞几，使用虛擬現(xiàn)實砚哆，創(chuàng)造新型的作品出來。

這個作品的創(chuàng)作的過程就是叫凝結(jié)你的無差別勞動屑墨，你通過無差別勞動的一個作品躁锁，在經(jīng)營的活動過程當中收獲紅利纷铣。

二、為什么要說2014年是在線教育崛起的一年战转，是因為在2014年的時候搜立，我是看著在線教育爬起來的。

2014年槐秧，我通過經(jīng)濟學堂——>網(wǎng)易云課堂——>蘿卜網(wǎng)——>船客——> yy——>跟誰學啄踊。

我通過這一系列的在線的教育平臺的“跳槽”，我看著中國的在線教育蓬勃發(fā)展起來刁标。

中國在線教育颠通，它是模仿國外的在線課程——慕課(IMOOC)。國內(nèi)的話膀懈，如網(wǎng)易云課堂蒜哀、網(wǎng)易公開課、可汗學院吏砂、Coursera等等

那么我今天的話撵儿，發(fā)了一篇文章，就是關(guān)于一個教授對于未來的教育的認知狐血。意思是說未來大學要崩潰掉淀歇，我們現(xiàn)在覺得大學很神圣，是因為我們不知道大學的信息匈织，當我們現(xiàn)在知道大學信息之后浪默，那么我們所要去完成的是要超過這些教授的實力。

那么缀匕，如果說一個人想成為一個教授纳决，或是成為一個博導，那他首先要具備的是各種知識信息的檢索技能乡小，然后是知識的宏觀消化阔加，以最后去產(chǎn)生一個知識信息消費，這是一個博士的技能满钟。

過去沒有互聯(lián)網(wǎng)的時候胜榔，我們就只能夠通過圖書館，但現(xiàn)在有互聯(lián)網(wǎng)的時候湃番，我們可以直接通過互聯(lián)網(wǎng)夭织，對于知識的搜集、整合吠撮、推送等等尊惰。

三、2015年的時候，就是屬于公眾賬號弄屡。邏輯思維現(xiàn)在是770萬用戶的訂閱戴卜，那么在這個訂閱用戶里面，現(xiàn)在有很多公眾號琢岩。

第一個語言教育投剥，叫九大語言系，英語担孔，德語江锨，日語，法語糕篇，俄語啄育，意大利，西班牙等等拌消；

第二個商業(yè)挑豌，財務稅務法務管理等等；

第三個互聯(lián)網(wǎng)的編程墩崩；

第四個生活類著裝氓英、營養(yǎng)飲食。

數(shù)據(jù)流只能夠去打造個人品牌鹦筹，它只能作為一種輔助铝阐，真正想完成是財富的復利，還是要通過公司的組織架構(gòu)去構(gòu)建管道铐拐。

在后期徘键，真正互聯(lián)網(wǎng)能夠獲利的機構(gòu)應該是幫助別人，告訴別人遍蟋，現(xiàn)在全中國最牛逼的個體在什么地方吹害，全中國最牛b的信息在什么地方，全球最牛的信息仍在什么地方虚青。

在現(xiàn)今的這個階段的話它呀，2016年是VR時代的興起，2016年正式開始勃發(fā)挟憔，2020年絕對可以搞起來钟些，那么在這樣一個時空里面，我們現(xiàn)在所需要強化技能的話绊谭，也就是通過英語編程，然后去知道整個的一個時代的發(fā)展汪拥，這樣才能得到提高达传。

2016年是屬于網(wǎng)紅經(jīng)濟和直播經(jīng)濟，我覺得是錯的，那么宪赶，在這樣一個他不是叫往后進行直播宗弯，而是要全民直播經(jīng)濟，每個人都上來的音頻加視頻搂妻，他再去做直播蒙保，但是大家請思考一下，誰能夠在直播的領域里面獲得獲得最后的紅利欲主，剛開始的時候是賣肉邓厕，你看我長得漂亮，我長得帥扁瓢，我長的美详恼，剛開始的時候是賣肉賣臉，但是到后期的時候你的臉不斷的長皺紋引几，之后你還賣過去么昧互。

因此，說直播的直播經(jīng)濟的未來是什么伟桅，是人的洞見敞掘，叫做經(jīng)驗，叫做門道楣铁，一定是屬于知識服務型經(jīng)濟渐逃。所有的在線平臺，最終的目的都要圍繞著：

第一提高人的思維民褂；

第二叫提高你的技能茄菊；

第三是要幫助別人打造產(chǎn)品，只有這樣的直播經(jīng)濟才有價值赊堪。

——這是我的分析面殖。

案例二、跟誰學在今天開始去做了一個東西哭廉，叫做在線云直播脊僚。

1.老師以前能夠直接通過錄播的課程，將我們的課程放到“本地”來遵绰。

我的課程只能放在我的平臺上面辽幌，為了更好的去鎖住流量，鎖住信息椿访，鎖住知識乌企，鎖住財富，而視頻只能夠通過錄課之后成玫，放在跟隨學的倉庫里面加酵，而不能夠把這個倉庫里面的信息呈現(xiàn)出來拳喻，這是跟誰學現(xiàn)在做的事情，那么跟隨學的話猪腕，它是在不斷的限制老師的影響力和限制老師的價值以及限制老師的實力冗澈。

2.通過去幫助那些比較水的老師來去做推廣過程中來收取那些比較水老師的贊助費用和這個營銷費用。

在現(xiàn)行的跟誰學上面的話陋葡，普遍的垃圾課程很多亚亲，特別是戴著皇冠老師垃圾更多。

3.他把老師能夠講5000人的的課把它限制到500腐缤，是把老師隨意上課的時間值進行限制捌归。如果你遲到了，我你扣分柴梆，我給你下線陨溅。

4.會員的空間購買：你想在這個平臺上賣東西，要交錢绍在；你不向我交錢门扇，那么我就不給你放，

這是現(xiàn)在“跟隨學”的這4塊業(yè)務偿渡，跟誰學的直播業(yè)務臼寄，那么我們來分析一下跟誰學的支付業(yè)務，它所帶來的影響是什么溜宽。

第一吉拳，當一個老師不能夠通過自己的實力來去完成一個財富的獲取時候，你覺得老師會認真的去授課嗎适揉？

第二個當我們現(xiàn)在所看留攒，老師都是交了一些錢的水貨老師的時候，你覺得學生還會認真去做學習嗎嫉嘀？

第三個當老師的這一個課件只能夠放在放在“跟隨學”的服務平臺里面炼邀，而不能夠?qū)崿F(xiàn)信息隨意傳播的時候，你覺得老師會到上面去講課嗎剪侮？

第四個拭宁，當我們的數(shù)據(jù)流的話，只能夠放在這個平臺瓣俯，又不能去做販賣袜啃，同時的話還受到各種限制之后呆瞻，你覺得老師還會在這樣一個平臺里面授課嗎肩杈？

因此杏愤，“跟誰學”，現(xiàn)在有點自掘墳墓推掸，他自己挖了墳墓桶蝎，然后驻仅，把自己去埋上谅畅。

在現(xiàn)行的互聯(lián)網(wǎng)在里面登渣，真正的想獲得共享經(jīng)濟的紅利的一定是什么——不去做任何限制，只要不違反法律毡泻，那么所做的是為所有的老師胜茧、為所有的學生、所有的機構(gòu)提供最好仇味、最好呻顽、最好的服務，然后幫助老師賺錢的過程中來收取10%的服務費丹墨，叫做共享經(jīng)濟廊遍，叫共贏社會，叫利他主義贩挣，才是現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)時代的一個發(fā)展喉前。

大家看一看我會怎么做：

1.我會把現(xiàn)在的跟學學上面最牛逼老師把它呈現(xiàn)出來，發(fā)現(xiàn)出來王财，然后卵迂，是幫助這些老師能夠盡可能的快速的獲利，所有的課程上面绒净，全部把k12的課程把它下掉见咒，全部課程是能夠幫助人去做想象力，創(chuàng)造力挂疆，設計力改览，編程vr的技能型的課程，把它全部放在我們的平臺上面缤言，把全球里面最頂級的教師放在首頁上面宝当，而不是說立足于現(xiàn)在的應試教育，現(xiàn)在跟誰學在做的時候是立足于應試教育墨闲，所以說“跟誰學”給自己挖了很大的坑今妄。

大家要記住一點：在現(xiàn)行中國教育體制不改革的情況下，那么鸳碧，考試教育和我們在談到的應試盾鳞，一個是職場教育，出國留學的考試教育瞻离，他是還是有市場的東西腾仅，它的市場是非常大

3.幫助更牛b老師做呈現(xiàn)；

4.到線下把牛被老師抓出來套利，完成整個互聯(lián)網(wǎng)平臺的提升的過程推励，這是我作為一個現(xiàn)象的分析.

——以決策的結(jié)果的賺錢與否鹤耍，來衡量的決策正確與否

案例三、在線的音頻直播的平臺——紅點验辞，剛開始的時候是在他是界面的稿黄，在2015年的時候，他把這個界面去掉了跌造，就是把所有的課程所有老師全部隱藏起來了杆怕，這個現(xiàn)象，所引起來的這個結(jié)果是什么：

第一叫反偵查壳贪，防止國家說陵珍，你這個東西不合格，然后下線违施，叫反偵查互纯，

第二個把流量完全鎖到紅點里面去，加強流量磕蒲；

第三個為了更好的去做一個變現(xiàn)留潦，因為當這個界面上面沒有需要維護的信息之后，他只需要專注于做一件事情亿卤，就是專注于去把工具做好愤兵。這樣就能夠去幫助一個互聯(lián)網(wǎng)工具做實施。

通過邏輯思維排吴、跟誰學秆乳、紅點的案例，去分析钻哩，我們現(xiàn)今應該怎么去做屹堰。

1.聽課，要多看文字東西街氢，聽課聽越多扯键，人容易變傻，你要多看文字珊肃，去做反思荣刑，總結(jié)自己的經(jīng)驗。這樣就能夠得到提高伦乔。

2.當你看到很多文字之后厉亏，思維得到提高，需要去轉(zhuǎn)化技能烈和，通過技能去提高自己的實力技能爱只，

在現(xiàn)行的公司架構(gòu)里面和組織架構(gòu)里面，當一個老大不留的時候招刹，當一個老大不牛逼恬试，那么它就不能夠去管理一家公司的∥讶ぃ現(xiàn)在這個時代里面一定是老大很牛，要有洞見训柴，但是更多的時候是要裝傻哑舒，你要去提拔更多牛的人來幫助你，那么我們在作為平時的時候也是一樣的第一畦粮，老大一定要是要叫裝傻散址，但是你不要真傻乖阵，不要真傻宣赔，第二個是要提拔更多牛的人來幫助你做事情，然后瞪浸，更多的牛人出來來去分錢儒将，把錢分到位，把這個人的工作做到位对蒲。這樣就能夠完成一個公司架構(gòu)钩蚊。

馬云說一句話，我覺得很正確蹈矮，一個人離職的原因有兩個：錢沒有給夠砰逻；受委屈了，以及在這家公司里面沒有前途泛鸟，沒有培訓蝠咆，也沒有看到一個晉級的發(fā)展空間，一個是沒有看到前途北滥。

一個人想要去最終解決問題刚操，需要洞察、發(fā)現(xiàn)再芋、提問菊霜、分析，最后將分析的東西用來去提高自身實力來去做出來解決問題济赎。

安娜曰：在大學里鉴逞，學工商管理的時候，你會學到很多的分析管理的方法司训，如swot分析法构捡、頭腦風暴法、5w1h分析法等等豁遭。

但是叭喜，萬變不離其宗的是，當我們在分析一個問題的時候蓖谢，一定要考慮捂蕴，在當今社會的大環(huán)境譬涡，大數(shù)據(jù)的社會下，如何通過工具啥辨，更快更好的去處理問題涡匀，解決問題，如何更快比你的競爭對手獲利溉知。

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