1.答案就在問題之中摇庙，但第一反應往往是錯的問題旱物。
2.轉變提問，轉變受害者心態(tài)卫袒，詢問觀點宵呛，確認感受，重新描述夕凝，主動引導-來自《關鍵對話》
3.在現(xiàn)有資源下宝穗，我能怎么做好？
QBQ三個簡單指導原則：
1.以 做什么或該如何 兩個詞取代 為什么码秉？什么時候逮矛，比如：要實現(xiàn)這個計劃，現(xiàn)在需要做什么泡徙？通知下來了橱鹏，時間緊，咱們該如何做？怎么確保材料能盡可能按時交那莉兰？
2.所有問題中包含我字在內挑围，而不是包含他，他們糖荒，我們杉辙，你，你們捶朵。舉例：現(xiàn)在我能做些什么蜘矢？我該找誰去請教，就不至于束手無策了综看！
3.問題中心詞放在動詞上品腹，也就是放在行動上。我怎么碰到這么倒霉的事红碑，換為 我應該如何應對這樣的情況舞吭！
為什么這件事都是我做？
A我怎么能做好這些事析珊？
B我如何讓領導認可這些事不應該我做羡鸥？
C怎么就能讓做這些事給我?guī)黹L期的回報呢？
怎么總是遇到這么奇葩的客戶忠寻，領導惧浴？
A下次見這個客戶前，我要做哪些準備奕剃？
B我去哪里開發(fā)更多的客戶衷旅，避免在這一顆樹上吊死！
C我具備了哪些能力和資歷纵朋，就可以炒掉這個老板
為什么我找不到對象芜茵？
我做什么？就能增加找到對象的機率倡蝙？提高相親的效率和效能。
當孩子問绞佩，為什么作業(yè)永遠都做不完寺鸥？
你覺得做作業(yè)的時間太長，都沒時間玩了品山，關于這個胆建，我們能做些什么呢？
