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? 自從與小平老師相遇之后里烦，我的讀書生活可謂是豐富多彩與忙碌充實。小平老師對我們這幫學(xué)生非常嚴(yán)格禁谦，他真心希望我們能夠在這個專業(yè)領(lǐng)域里學(xué)好胁黑，畢竟這個專業(yè)的就業(yè)前景令人堪憂。
? ? ?上個星期我們已經(jīng)交上我們的第一份讀書筆記了州泊，讀的是《北宋政治改革家王安石》丧蘸。因為，第一次嘛遥皂，我就比較重視力喷，對于這本書我看了兩遍刽漂，也在網(wǎng)上找了相關(guān)的資料，然后才開始寫冗懦，寫了很久爽冕，也反反復(fù)復(fù)改了很久，心里希望我寫的讀書筆記能讓老師喜歡披蕉。
? ? ? ? 到了星期五颈畸，小平老師的課來了。他評價我們寫的讀書筆記還是脫離不了高中的影子没讲。他評價有些同學(xué)只是為了寫而寫眯娱，應(yīng)付一下老師我，而不是帶著我是為了自己而學(xué)的爬凑，想讓自己獲得更多的知識來讀這本書徙缴。
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? ? ? ? 那歷史專業(yè)的學(xué)生究竟怎么樣去寫讀書筆記呢？他說：“學(xué)歷史的人寫讀書筆記要寫出歷史的味道嘁信，要講求史料于样，要有證據(jù)，要有論證潘靖〈┢剩”他說看了我們寫的東西都充滿感情，都有說到自己看了這本書百感交集卦溢。這時候糊余，小平老師就向我們提出疑問，你是對作者建構(gòu)這本書的精妙百感交集還是對主人公的人生經(jīng)歷百感交集還是對這件事情百感交集了单寂？他提出讀一本書之前贬芥，你要先設(shè)一個問題，讀完這本書后宣决，你再來論述你的問題進而進行論證你的觀點蘸劈。
? ? ? 他認(rèn)為讀一本書，你需要反復(fù)的讀還需要進行比較性的讀尊沸。比方說威沫，你現(xiàn)在讀的是鄧廣銘著的《北宋政治改革家王安石》，那么你就要去讀其他作者寫的關(guān)于這類型的書籍椒丧，還可以跨國界的去看其他國家學(xué)者寫關(guān)于王安石的書。通過你讀的救巷，和別人寫的王安石相互對照去看壶熏，去研究。他說這好比你在淘寶買衣服浦译，你看的不是模特穿得好不好看棒假，而是看買家秀溯职，買家穿得好看，那才是真的好帽哑。
? ? ? ? 假設(shè)你是作者谜酒，對于你要寫北宋王安石中期改革，你會怎么樣去寫妻枕，關(guān)于王安石的材料要怎么樣去收集僻族。你要與作者換位思考一下，如果讓你去寫屡谐，你該怎么寫述么？
? ? ? ? 讀一本書，你要對這本書進行挑刺愕掏，解剖這本書的脈絡(luò)筋骨度秘。你就要想《北宋政治改革家王安石》這本書寫了王安石的什么？為什么要這么寫饵撑？這內(nèi)在有什么邏輯嗎剑梳？
? ? ? ? 鄧廣銘先生寫了有關(guān)王安石的年齡、閱歷滑潘、青少年時期垢乙、家庭生活、進攻仕途众羡、變法革新等等侨赡。作者評價這件人與事的態(tài)度是怎樣，變法革新不成功粱侣，這就要問下你自己為什么這變法會不成功羊壹。當(dāng)你要解決一件歷史事件時，你需要把自己代入到那個朝代里去齐婴，別只憑著自己的一廂情愿去想問題油猫。
? ? ? ? ?歷史專業(yè)的學(xué)生對于歷史材料要敏感，對于作者為什么要摘取這些歷史材料要有所思考柠偶。
? ? ? ? 對于王安石的變法革新可能是失敗的情妖，但是于王安石來說，他是成功的诱担。王安石實現(xiàn)了自己的壯志毡证，為國家奉獻自己的一份力。
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? ? ? 最后蔫仙，你讀一本書時料睛，看著同樣的人物或事件，在不同的作者或不同時代的作者對于同樣的命題是怎么寫的，進而進行比較性的學(xué)習(xí)恤煞。
? ? ? ? 學(xué)習(xí)是自己的事情屎勘，要主動式學(xué)習(xí)而不是被動式學(xué)習(xí)。
