很長時(shí)間沒這么暢快搜吧、深入的沉浸在一本書里了市俊。
收到《為了自由呼吸的教育》，我利用一個(gè)上午和一個(gè)晚上的時(shí)間滤奈，邊看邊涂涂劃劃摆昧，想把其中的一些感覺光彩照人的語句劃出來，劃到一半僵刮，我覺得這個(gè)工作做得不甚有必要了据忘。因?yàn)闀镒肿种榇墶?/p>
沒有華麗的詞藻和語句，沒有動(dòng)情的修飾和描述搞糕，沒有華文勇吊，只有樸素到極點(diǎn)的真實(shí)和質(zhì)樸，還有不停的思考窍仰，呈現(xiàn)在讀者面前的汉规，就是作者李希貴積30年之教育思考訴諸于筆端，我深信能打動(dòng)每一個(gè)關(guān)心教育的人驹吮。
該書是2005年出版的针史，寫到任濰坊市教育局局長。我買的那本是2016年印的碟狞，已經(jīng)是第25次印刷了啄枕。足見該書受歡迎程度∽逦郑基本上是作者李希貴前45歲的半自傳频祝，以及后來教育理念的萌芽和形成、成熟階段的思考脆淹。從他孩提階段常空、小學(xué)中學(xué)大學(xué)，到任高密四中高中語文老師（10幾年）盖溺、教導(dǎo)主任漓糙、副校長、校長烘嘱，高密一中校長昆禽，高密教委主任蝗蛙，一直寫到任濰坊教育局長。一階段一階段的心路歷程醉鳖、滿滿地充斥著對(duì)教學(xué)歼郭、教育的思考、批判辐棒、改革病曾，充斥著人性的動(dòng)人的光輝。
接下來我又讀了《面向個(gè)體的教育》漾根，主要是接手北京十一學(xué)校任校長之后的改革理念泰涂。看完這兩本書辐怕，我一個(gè)鮮明的感覺就是北京十一學(xué)校面向個(gè)體的教育理念逼蒙，滿滿地來自于作者在基層任老師任校長時(shí)期，浸淫20多年的教學(xué)寄疏、管理工作是牢，不斷地在失敗中總結(jié)、前進(jìn)陕截、再總結(jié)驳棱、再前進(jìn)，最后升華成一種成熟有效农曲、不斷完善的教育管理理念社搅。
《面向個(gè)體的教育》文章一篇篇短小精悍，長于論證和思考乳规，我更喜歡《為了自由呼吸的教育》形葬，沒有空洞的說教，沒有長篇大幅的教育理論暮的，而是以一個(gè)個(gè)敘事性笙以、故事性的自身經(jīng)歷和事例，語言樸素冻辩、幽默猖腕，表達(dá)真誠，再現(xiàn)了高密四中微猖、一中從基礎(chǔ)不好一步步到省示范學(xué)校谈息，到學(xué)生們熱愛和喜歡的學(xué)校缘屹，這么一個(gè)曲折的歷程凛剥。其中實(shí)施的一些教育理念，到現(xiàn)在還熠熠生輝轻姿，兀自散發(fā)著生命力犁珠。
1.“多一把尺子就多一批好學(xué)生”——過去逻炊，我們用來衡量學(xué)生的尺子只有一把，那就是學(xué)習(xí)成績犁享。在這惟一的衡量標(biāo)尺下余素，大部分學(xué)生成了失敗者。教育是農(nóng)業(yè)炊昆，不是工業(yè)桨吊。工業(yè)的特征是流水線，是標(biāo)準(zhǔn)化凤巨，而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化视乐、多元化。學(xué)會(huì)用生態(tài)的多元的觀點(diǎn)來看我們的孩子敢茁，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)大樹有大樹的風(fēng)采佑淀，小草也有小草的魅力。地球正因?yàn)樯锏亩鄻有哉妹剩棚@得如此生機(jī)勃勃伸刃、如此美輪美奐。
增加了評(píng)價(jià)的尺子逢倍，就讓更多的學(xué)生體驗(yàn)到了成功捧颅，從而使他們做一個(gè)好學(xué)生的愿望得到滿足；這些心理因素對(duì)他們?nèi)〉眯碌某煽冇制鸬搅诉M(jìn)一步的推動(dòng)作用较雕，從而形成了一個(gè)良性循環(huán)隘道。
2.“學(xué)生技能測(cè)試站”——已經(jīng)產(chǎn)生了200個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，還是有學(xué)生抱怨沒有適合他的獎(jiǎng)項(xiàng)郎笆，因此希望設(shè)計(jì)一個(gè)彈性的評(píng)價(jià)機(jī)制谭梗，盡量包容所有孩子的特長。于是宛蚓，大家集思廣益激捏，建立起了“學(xué)生技能測(cè)試站”，不僅為這位喜歡裝潢的學(xué)生凄吏，而且為所有的學(xué)生搭建起了一個(gè)更加開放的成長平臺(tái)咧七。測(cè)試的項(xiàng)目是開放的，如果一位學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的評(píng)價(jià)項(xiàng)目不能夠滿足他的需求专钉，就可以去申請(qǐng)新的測(cè)試項(xiàng)目鱼冀。學(xué)生的申請(qǐng)不僅包括測(cè)試內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)任连，還要提出測(cè)試的方法蚤吹，在全校張榜公示無異議后，就按他自己提出的方案測(cè)試認(rèn)定，并以測(cè)試的結(jié)果為他頒獎(jiǎng)裁着。
我們并不希望踏上社會(huì)的學(xué)生都以一個(gè)腔調(diào)說話繁涂，都以同樣的方式處事，可我們的教育卻在年復(fù)一年的評(píng)價(jià)中二驰，以同樣的指標(biāo)去要求我們這些最終要以各種不同的姿態(tài)踏上社會(huì)的學(xué)生扔罪。我們的“模具”不變卻希望從模具里塑造出的產(chǎn)品千姿百態(tài)，這無疑是一種南轅北轍的戰(zhàn)略桶雀。
3.“尋找語文教學(xué)原生態(tài)”——對(duì)于一直從事語文教育的作者來說矿酵，有好幾件事情促使他進(jìn)行語文教學(xué)改革。第一件是在高密四中時(shí)矗积，由于語文老師的短缺坏瘩，有個(gè)班整學(xué)期都沒有語文老師教，全部是自學(xué)漠魏，期末考試成績反而一點(diǎn)也不比那些有老師教的班差倔矾。第二件是一位剛考入大學(xué)的學(xué)長給學(xué)弟介紹學(xué)習(xí)方法，詳細(xì)介紹了數(shù)學(xué)柱锹、外語哪自、歷史等，到語文時(shí)禁熏，他說“語文呀壤巷，你可千萬不要上語文老師的當(dāng)，語文課上搞的那一套統(tǒng)統(tǒng)不頂用瞧毙‰驶”第三件是兒子的啟發(fā)。讓讀初一的兒子和讀初四的內(nèi)侄女一起參加高三語文考試宙彪，高三全年級(jí)平均分是84.5矩动，初一的兒子考了82分，初四的侄女考了85分释漆。原因是兩個(gè)孩子有屬于自己的大量的閱讀悲没。再來看看作者兒子暑假里最喜歡的十本書及理由：
1.《紙牌的秘密》以引人入勝的童話式故事將人引入最原始的哲學(xué)思考。
2.《涅克維奇精選集》宏大的敘事場(chǎng)面和難以抑制的愛國熱情男图。
3.《死水》杰出學(xué)者在新詩發(fā)展中的一大貢獻(xiàn)示姿。
4.《鵝掌女王烤肉店》詼諧的文筆、美妙的談吐和隨處可見的諷刺逊笆。
5.《伊豆的歌女》細(xì)細(xì)的敘述栈戳、纏綿的感情,讓人產(chǎn)生一種奇妙的共鳴。
6.《唐宋名家詞選》偏重大家而稍有遺珠之憾难裆。
7.《雍正王朝》將復(fù)雜的官場(chǎng)揭露得一覽無遺子檀。
8.《蘇菲的世界)》很好的哲學(xué)啟蒙書。
9.《契訶夫精選集》深刻的諷刺,特別是短篇小說。
10.《戴高樂傳》略帶帶感情地公正評(píng)價(jià)了偉人的一生命锄。
“語文實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃”——最大的改變是課程安排：每周只用兩課時(shí)完成教材規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，而把四課時(shí)拿出來偏化，讓學(xué)生到自修室去讀書脐恩。
語文素質(zhì)提高的過程是學(xué)生誦讀、涵詠侦讨、感悟驶冒、積累的過程，語文是學(xué)生自己學(xué)會(huì)的韵卤；應(yīng)該最大限度地減少老師的講授骗污；語文在很大程度上要靠“廣種博收”，僅僅幾本教材是難以完成教學(xué)任務(wù)的沈条，必須加大閱讀和寫作總量需忿。
“語文實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃”帶來許多學(xué)科的教學(xué)革命，從建立自修室不上課時(shí)到自修室讀書蜡歹，發(fā)展到學(xué)科上屋厘，先是英語、歷史月而、地理先后打破了沉悶的課堂汗洒，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自主、主動(dòng)學(xué)習(xí)父款，最后甚至連數(shù)學(xué)溢谤、物理、化學(xué)憨攒、美術(shù)都提出了建立自修室的要求世杀。最后自修室爆滿，完全無法滿足需求肝集，最后學(xué)校專門建設(shè)了自修大樓玫坛。教學(xué)面貌煥然一新。
還有無數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)包晰，體現(xiàn)了李希貴的教育思想湿镀、脈絡(luò)是如何一步一步發(fā)展變化的。書不盡言伐憾，言不盡意勉痴，還是希望這本書不只老師、教育工作者應(yīng)該看树肃，所有關(guān)心孩子教育的人蒸矛，家長，包括學(xué)生，都應(yīng)該看看雏掠，我想應(yīng)該會(huì)有巨大的收獲和啟發(fā)斩祭。
