最近，沒怎么看過書干厚，參加的幾個共讀社群也因為各種原因不開辦了李滴，而我自己就每日沒有輸出內容，感覺大腦一片空白蛮瞄，寫什么都寫不出來所坯，真的還是需要持續(xù)的輸入，持續(xù)的學習挂捅，僅僅憑自己現(xiàn)有的這些認知芹助，根本沒有辦法輸出一些有能量的內容，每日只不過又回歸碎碎念罷了籍凝。
想想輸入就是一個積累的過程周瞎，學習的多了苗缩，積累的多了饵蒂，寫的時候自不而然也就出口成章了。就好比在銀行賬號里存錢一樣酱讶，從往進去存錢退盯，只知道取錢，到最后也是空空如也泻肯！應該養(yǎng)成每日往賬號里存一些進去的習慣渊迁，這樣，時間長了灶挟，儲存的也越來越多了琉朽。
所以，輸入一定要大于輸出的稚铣，要不然輸出的東西就是爛的箱叁，想要持續(xù)的輸出墅垮，那就必須要持續(xù)、大量的輸入「現(xiàn)在的問題就是輸入太少算色，甚至有些時候是被動輸入的，一旦有了被動輸入螟够，其實灾梦，大腦當中的一些思考也是被動的，也將沒有多大意義妓笙，我們可以要有意識的錢思考若河，去接受一些信息，把時間和精力聚焦在你需要精進的地方寞宫，抓住能利用的一切碎片化時間牡肉，就可以自然的完成。這是我今日很大的一感悟淆九！
所以统锤，我們每看到一本書，每一個視頻炭庙，每經歷的一件事饲窿，都是一種輸入，但是焕蹄，在輸入的時候我們自我又有多少思考逾雄，又有多少吸收，或者借鑒腻脏，再或者真正變成自己能用的又有多少鸦泳？或者你在其中獵取到能助力他人的又有多少？這樣的反復思考永品，產生出的價值做鹰，才會是有價值的輸入，才能有價值的反饋到輸出里面鼎姐。
今日金句：
閱讀是輸入钾麸，是求知；而寫作和演講是輸出炕桨，是表達饭尝。
? ? ? ? ? ? 一 張華《世界是我們的課堂》
