那些 " 混 " 大學(xué)的赊豌，你們的好日子結(jié)束了湾蔓！
新華社06-24
近日途样，新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議在成都召開。會上教育部長陳寶生發(fā)話：中國教育 " 玩命的中學(xué)佛寿、快樂的大學(xué) " 現(xiàn)象應(yīng)該扭轉(zhuǎn)幌墓，對中小學(xué)生要有效 " 減負(fù) "但壮，對大學(xué)生要合理 " 增負(fù) "，提升大學(xué)生的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度常侣。
" 要避免輕輕松松就能畢業(yè) "
本科教育是青年學(xué)生成長成才的關(guān)鍵階段蜡饵，陳寶生指出，" 不抓本科教育的高校不是合格的高校 "胳施，大學(xué)要圍繞學(xué)生刻苦讀書來辦教育溯祸，引導(dǎo)學(xué)生求真學(xué)問、練真本領(lǐng)舞肆。
對大學(xué)生要 " 合理增負(fù) "
提升大學(xué)生的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度焦辅，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和專業(yè)志趣，真正把 " 水課 " 變成有深度椿胯、有難度筷登、有挑戰(zhàn)度的 " 金課 "。改變輕輕松松就能畢業(yè)的情況哩盲，真正把內(nèi)涵建設(shè)仆抵、質(zhì)量提升體現(xiàn)在每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)成果上。
教育部長陳寶生
陳寶生還強(qiáng)調(diào)种冬，要推進(jìn) " 四個回歸 "，把人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效果作為檢驗一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)舔糖∮榱剑回歸常識，就是學(xué)生要刻苦讀書學(xué)習(xí)金吗；回歸本分十兢，就是教師要潛心教書育人；回歸初心摇庙，就是高等學(xué)校要傾心培養(yǎng)建設(shè)者和接班人旱物；回歸夢想，就是高等教育要傾力實現(xiàn)教育報國卫袒、教育強(qiáng)國夢宵呛。
關(guān)于大學(xué)要 " 增負(fù) " 的觀點，很多網(wǎng)友表示支持：
40% 的人認(rèn)為 " 虛度了大學(xué)光陰 "
" 等你上了大學(xué)就可以隨便玩了 "夕凝，相信很多人在高三的時候都被這句話洗腦過宝穗。在經(jīng)歷了高考的重壓之后，在課程相對寬松的大學(xué)校園里码秉，很多人開始揮霍著大把的時間和精力過著 " 夢寐以求 " 的生活逮矛。
睡懶覺、追劇转砖、打游戲须鼎、逃課、社交娛樂活動 ... 很多大學(xué)生在度過了半年到一年的過渡期后，漸漸陷入迷茫和困惑晋控，并思考這真的是自己想要的生活嗎汞窗？
很多學(xué)生在進(jìn)了大學(xué)之后，也同時失去了向?qū)W的動力糖荒，學(xué)業(yè)只求過關(guān)即可杉辙，無心追求更高深的知識，也無視學(xué)校的豐沛資源捶朵。怠惰蜘矢、拖延的 " 癥狀 " 開始在校園里傳染開來：通識課不愿上，選修課不想上综看，專業(yè)課坐在教室刷手機(jī)品腹；翹課成習(xí)慣，活動不參加红碑，整日宅在宿舍舞吭，能點外賣就絕不去食堂；交作業(yè)析珊、寫論文羡鸥，不挨到最后一晚不動筆，復(fù)制粘貼忠寻、東拼西湊惧浴、應(yīng)付了事 ……
大學(xué)宿舍用繩子吊起外賣
西南大學(xué)曾以 " 大學(xué)最后悔的事 " 為題在網(wǎng)站上展開調(diào)查，結(jié)果接近 40% 的人選擇了 " 虛度大學(xué)光陰 "奕剃。 " 大學(xué)沒有好好學(xué)習(xí) "" 沒有多去幾次圖書館 "... 也成為很多畢業(yè)生的遺憾衷旅。
90% 的本科生用不足 30 天完成論文
相對于國外，我國大學(xué)施行的是嚴(yán)進(jìn)寬出的政策纵朋，大多數(shù)高校都只是對學(xué)分和英語四級提出明確標(biāo)準(zhǔn)柿顶，只要這兩項及格同時完成論文答辯就能夠拿到最后的畢業(yè)證和學(xué)位證。
2018 年 1 月 31 日操软，北京大學(xué)電動力學(xué)主講教師俞允強(qiáng)在一封公開信中指出：這次電動力學(xué)考試的 125 份考卷中嘁锯，若按常規(guī)評定，不及格的占到近 30%寺鸥。為避免對教學(xué)秩序產(chǎn)生過大沖擊猪钮，最后定了 23 份不及格。
俞老爺子憂心忡忡地說道胆建，" 今天的事決不是‘偶然的個例’烤低。我感覺至少有十年了，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果在‘穩(wěn)步地’下降笆载。"
2014 年《勞動報》做了一份關(guān)于《大學(xué)生會花多少時間寫畢業(yè)論文扑馁？》的研究調(diào)查報告涯呻，結(jié)果顯示超過 90% 的本科生用不足 30 天完成論文，有 47% 的學(xué)生甚至只用了不足 10 天腻要。
學(xué)生不愿意 " 學(xué) "复罐，有些高校也不重視 " 教 "。一些學(xué)校過于傳統(tǒng)刻板的教學(xué)模式雄家、" 重研輕教 "效诅、" 教授不教 " 等，也導(dǎo)致了大學(xué)教育質(zhì)量的下降趟济。造成這一現(xiàn)象的根本原因在于很多大學(xué)過于看重有多少個博士點乱投，發(fā)表了多少論文，學(xué)校排名是否靠前顷编，而忘卻了其賴以生存的根本戚炫，拋棄了其天然的使命——人才培養(yǎng)。
再一味混日子媳纬，你可能真的畢不了業(yè)
近年來双肤，少數(shù)高校也在逐步提高大學(xué)的畢業(yè)門檻，加大對教育質(zhì)量的把關(guān)钮惠。
2017 年華中科技大學(xué)出臺了一項新的規(guī)定茅糜，那就是如果你本科不努力的話你拿到的將會是專科的畢業(yè)證素挽。
" 我們學(xué)校還有規(guī)定限匣，學(xué)生補(bǔ)考才合格的課程達(dá)到 5 門，就沒有撰寫論文的資格毁菱；大三、大四上學(xué)期必修課平均分達(dá)不到 75 分锌历，也沒有撰寫論文的資格贮庞；北外一些外語專業(yè)尤其是小語種專業(yè)，還有畢業(yè)考試究西，考試成績達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)也不能畢業(yè)窗慎。" 北京外國語大學(xué)教務(wù)處處長金利民介紹。
部分高校對學(xué)生畢業(yè)還設(shè)置了其他一些門檻卤材，如有的學(xué)校規(guī)定了志愿服務(wù)時間遮斥、聽講座次數(shù)，還有的學(xué)校將體測成績與畢業(yè)聯(lián)系起來扇丛。
來源于網(wǎng)絡(luò)
" 本科不牢术吗，地動山搖 "，教育部長陳寶生指出帆精，人才培養(yǎng)是大學(xué)的本質(zhì)職能较屿，本科教育是大學(xué)的根和本隧魄，在高等教育中是具有戰(zhàn)略地位的教育、是綱舉目張的教育隘蝎。
高校嚴(yán)格把關(guān)教育質(zhì)量购啄，提高大學(xué)的含金量；學(xué)生在大學(xué)志存高遠(yuǎn)嘱么、學(xué)有所獲狮含，過充實而有意義的大學(xué)四年，這才是中國大學(xué)的應(yīng)有之義曼振。
來源：中國之聲几迄、綜合公眾號 " 微言教育 "、新華社拴测、人民日報政文乓旗、新京報等
