風(fēng)中水有瀾引谜，電波起呼聲牍陌。
說起丁兆強(qiáng)，我就想起了電影《永不消逝的電波》员咽，影片中的主人翁李俠毒涧。丁老師就像李俠，給我們留下了美好的影屏形象贝室。
丁老師是一位交流教師契讲。俗話說，術(shù)業(yè)有專攻滑频，他擅長電腦捡偏，并做得風(fēng)生水起。學(xué)校峡迷，個(gè)人只要有需要银伟，他是召之即來你虹，呼之即去。老師們認(rèn)可丁老師彤避，不僅是感于他的電腦業(yè)務(wù)傅物，更是他的甘于付出與人品。
丁老師來到實(shí)小琉预，完全沒有把自己當(dāng)外人董饰，實(shí)實(shí)在在的融入了學(xué)校這個(gè)大集體。這是一種高姿態(tài)的主人翁意識(shí)圆米，不是作派尖阔。
周一下午，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)預(yù)備會(huì)后榨咐，老師們忽然談起了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)介却。近期學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的迅捷與暢通，計(jì)算機(jī)軟件的升級(jí)更新块茁，確實(shí)給老師們帶來了方便齿坷。連接不順暢，網(wǎng)臨不搭界数焊，過去多年未決的問題永淌，居然解決了。我們都不約而同的把焦點(diǎn)瞄準(zhǔn)了來我校交流的丁老師佩耳，尤其是孫啟華妹妹遂蛀，馮展奎老師，他提議把丁老師的事跡呈現(xiàn)給大家干厚。我當(dāng)即拍著胸脯大包大攬：你忙李滴，我來寫。
鏡頭一 ? ?誰有丁老師的電話蛮瞄？ 他在微機(jī)室安裝軟件所坯。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 誰知道丁老師在哪？他在三7班安裝電腦挂捅。
鏡頭二 ? ? ?丁老師抱著班級(jí)的電腦芹助，快步走向自己的辦公室開箱，揮舞著吹風(fēng)機(jī)闲先，清掃著機(jī)器內(nèi)的 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?浮塵状土。
鏡頭三 ? ? ? 丁老師弓著腰，在三2班拆卸計(jì)算機(jī)伺糠。
鏡頭四 ? ? ? ?丁老師左手甩著額頭上的汗水蒙谓，右手握著螺絲刀給電腦動(dòng)大"手術(shù)".
鏡頭五 ? ? ? ? 丁老師側(cè)著身子，給老師演示新程序的安裝使用退盯。
鏡頭六 ? ? ? 周末彼乌，丁老師戴著耳機(jī)泻肯，用視頻指導(dǎo)老師解決電腦故障
鏡頭n
丁老師渊迁，我為你點(diǎn)贊慰照，同志們?yōu)槟泓c(diǎn)贊。
