誰(shuí)不想養(yǎng)個(gè)孩子腹有詩(shī)書氣自華锄列？不管有沒(méi)有儲(chǔ)備图云，相信為爹為娘的都會(huì)試一試。
第一輪：正向激勵(lì)邻邮。
各種版本的唐詩(shī)三百首每家都會(huì)有幾本吧竣况。可是真的要教筒严，恐怕都有點(diǎn)為難丹泉，20首以內(nèi)還有耐心和熱忱，30首以上就開(kāi)始別扭鸭蛙、露怯摹恨，到明月松間照，清泉石上流娶视，基本觸碰到中國(guó)家長(zhǎng)詩(shī)詞儲(chǔ)備的中位數(shù)晒哄，再往上，上升乏力肪获。
聽(tīng)孩子們搖頭晃腦寝凌，2年還停留在鵝鵝鵝，心里恐怕不是個(gè)滋味孝赫。單純的正向激勵(lì)较木，效用有限，推著孩子向前走青柄，沒(méi)有形成閉環(huán)伐债，不能夠產(chǎn)生自我激勵(lì)。
怎么辦呢致开？設(shè)計(jì)個(gè)游戲試試看峰锁。
第二輪：姐妹對(duì)戰(zhàn)。給定一個(gè)主題双戳，比如顏色祖今，對(duì)戰(zhàn)計(jì)分。于是
A：春色滿園管不住，一枝紅杏出墻來(lái)千诬；+1
B：日出江花紅勝火耍目，春來(lái)江水綠如藍(lán)；+3
A：接天蓮葉無(wú)窮碧徐绑，映日荷花別樣紅邪驮；+2
B：停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花傲茄；+1
五顏六色的世界噴薄而出毅访。連“黃”四娘家花滿蹊，昔人已乘“黃”鶴去盘榨，“烏”衣巷口夕陽(yáng)斜喻粹，都被列入帶顏色的詩(shī)句，這也算是生活的多姿多彩吧草巡。
“白毛浮綠水守呜，紅掌撥清波∩胶”妹妹一句賺夠四種顏色查乒，“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天郁竟÷昶”拋出這句，姐姐打了一個(gè)平手棚亩！
當(dāng)然蓖议，還有很多中國(guó)人特有的色彩，需要特別加以提點(diǎn)讥蟆。比如“朱門酒肉臭拒担，路有凍死骨”，什么是朱砂色攻询，比如“雨過(guò)天青云開(kāi)處，這般顏色做將來(lái)”州弟，什么叫天青色钧栖。姐，您看有沒(méi)有必要去學(xué)習(xí)下國(guó)畫呀婆翔？
在這樣的時(shí)候拯杠，把肚子里的知識(shí)晃一晃，適時(shí)地補(bǔ)充進(jìn)去啃奴，或者趁著娃兒們思考的間隙潭陪，抓緊去找度娘求助，還是非常必要的。
不過(guò)這種游戲依溯，對(duì)于還不太認(rèn)識(shí)字的妹妹老厌，似乎有點(diǎn)吃虧。于是我們靈活掌握黎炉，成語(yǔ)典故齊上陣枝秤，或者調(diào)整權(quán)重，給予妹妹1.5的加權(quán)慷嗜，這樣姐姐6首淀弹，妹妹4首，往往結(jié)果能打個(gè)平手庆械。不過(guò)這個(gè)游戲的上限薇溃，在于姐姐的儲(chǔ)備值，在沒(méi)有新的刺激之前缭乘，幾輪下來(lái)容易停滯沐序。
第三輪：祖孫對(duì)決。引入一個(gè)新資源忿峻，外婆是電大中文系畢業(yè)薄啥，雖然現(xiàn)在眼神兒不太好，不方便查資料了逛尚，但對(duì)付孫輩的儲(chǔ)備還是有的垄惧。布置個(gè)主題：數(shù)字。
視頻連線一斷绰寞，妹妹立刻忙著做小抄到逊。當(dāng)然，這是被允許被鼓勵(lì)的滤钱，因?yàn)檫@個(gè)游戲的目的不是考試觉壶，而是學(xué)習(xí)。
外公外婆自然也是要積極備戰(zhàn)的件缸，第一次的“地名”主題铜靶，不敵孫輩，看下面??孩子們的備戰(zhàn)提示就知道中國(guó)幅員遼闊他炊，廣袤無(wú)邊争剿。第二次的歷史人物，連唐僧都騎著馬痊末，咚哩個(gè)咚咚哩個(gè)咚哩個(gè)咚地來(lái)湊數(shù)蚕苇，最后外公外婆還是以26:39敗北。第三次數(shù)字主題凿叠，從上面的小抄看來(lái)涩笤，外公外婆的形勢(shì)不太樂(lè)觀啊嚼吞。
好在外公外婆輸?shù)亻_(kāi)心，越輸越開(kāi)心蹬碧。白天翻書查字典舱禽，晚上詩(shī)詞連線，含飴弄孫锰茉。輸一次呢蔫，笑一次，輸?shù)氖譂M足飒筑、十分自豪：）
在這樣的時(shí)候片吊，我也很有滿足感。曾經(jīng)看到這樣一段話：一個(gè)人真正的成功协屡，在于他能夠與世界和解俏脊，能夠在前輩和后代之間，擴(kuò)展出連續(xù)的生命肤晓，而不是每一次的競(jìng)爭(zhēng)中爷贫，贏得只剩下孤家寡人，只剩下疲憊的身體和殘破的心靈补憾。當(dāng)我們和前輩和后代在一起漫萄，沉浸在那樣豐富而多彩的詩(shī)詞之中，競(jìng)爭(zhēng)盈匾，成為一條幫我們體驗(yàn)豐盛的游戲規(guī)則腾务。
設(shè)計(jì)完這個(gè)游戲，我想起認(rèn)知師徒的教學(xué)方法削饵，說(shuō)老師的角色應(yīng)該近似于腳手架（scaffolding）岩瘦，是在孩子們遇到問(wèn)題的時(shí)候給予支撐，提供幫助窿撬，并且根據(jù)實(shí)際情況逐漸撤去启昧。
為父母的，就做個(gè)腳手架吧劈伴，看她們葳蕤蓬勃地生長(zhǎng)密末！
