接納自己的不完美，也接受孩子的不完美
每個(gè)人內(nèi)心深處都住著一個(gè)「完美小孩」抠蚣，我們?cè)噲D照著這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)教育自己的孩子履澳，讓他按照自己心中的那個(gè)樣子生活成長(zhǎng)嘶窄。
愛(ài)因斯坦說(shuō)：如果你根據(jù)能不能爬樹(shù)來(lái)判斷一條魚(yú)的能力，那你一生都會(huì)認(rèn)為它是愚蠢的距贷。
其實(shí)柄冲，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他只能是他自己忠蝗，而不是我們的復(fù)制品现横，更不可能長(zhǎng)成父母想要的樣子。
面對(duì)孩子阁最，成年人最大的文明所在长赞，就是站在孩子的角度，努力理解他的所作所為闽撤，以他樂(lè)意接受的方式對(duì)他的成長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo)得哆。你必須把他當(dāng)做一個(gè)「人」來(lái)平等對(duì)待，而不是當(dāng)做一個(gè)「弱小的人」來(lái)征服哟旗。
請(qǐng)慈悲地放過(guò)那個(gè)孩子贩据，接納不完美的自己栋操，也接納孩子的不完美。
和孩子和解饱亮，和心中的那個(gè)「小孩」和解矾芙，做個(gè)「不吼」不叫的文明人。
心理學(xué)上有個(gè)詞叫「南風(fēng)效應(yīng)」：
北風(fēng)和南風(fēng)比威力近上，看誰(shuí)能把行人身上的大衣脫掉剔宪。
北風(fēng)吹出了刺骨的冷風(fēng)，行人因?yàn)楹ε潞湟嘉蓿怨o了大衣葱绒；
而南風(fēng)吹出了柔和的微風(fēng)，行人覺(jué)得很溫暖斗锭，便解開(kāi)了大衣地淀。
教育孩子也是一樣：請(qǐng)用春風(fēng)化雨般的溫柔，潤(rùn)物于無(wú)聲岖是！
給他愛(ài)帮毁，給他力量，給他信心豺撑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)南風(fēng)雖然柔和無(wú)力烈疚，卻能化為繞指柔，讓孩子在風(fēng)中起舞聪轿！
