觀國人學(xué)習(xí)外語即使自小用盡全力媳纬，外加補(bǔ)習(xí)，能流利聽講使用英語的真不多見施掏！龐大的補(bǔ)習(xí)費(fèi)用钮惠，可謂付之東流！
原來關(guān)鍵在於「耳朵」七芭！君不見日本教育普及素挽，社會上卻與我們一樣，能聽講普通英文者亦不普遍狸驳！
據(jù)日本學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)：英語發(fā)音每秒震動頻率2400多下预明，日語只有幾百下（書中未提中文），所以幼兒時期「耳朵」沒有機(jī)會聽?wèi)T如此不同頻率的語言耙箍，日後應(yīng)試教育學(xué)習(xí)若只著重讀寫撰糠，無論考試成績?nèi)绾危饺肷鐣犭y免難逃「啞巴英語」命運(yùn)辩昆！
任何語言的學(xué)習(xí)皆與母語發(fā)展相同阅酪，都是先聽後講，再自我修正發(fā)音汁针、豐富詞彙?同時以讀寫提升語文能力术辐！
所以在此我推介玩「配音遊戲」和比賽，在重複練習(xí)的過程中施无，耳朵打開了辉词、發(fā)聲上路了，信心猾骡、興趣便自然而然建立了???
1. 先找喜歡的卡通片DVD瑞躺，以英語字幕和發(fā)音隧魄，（最好以正常自然人聲發(fā)音，過於以動物奇特發(fā)聲者避免）節(jié)錄許多約2-3分鐘隘蝎、情節(jié)生動有趣的A、B襟企、C嘱么、D?片段，比賽時消音顽悼！
2.由大人配孩子或孩子倆倆組隊（一般是兩人對話曼振、程度因應(yīng)調(diào)配；目的在聽講能力之進(jìn)步蔚龙，而非比賽的輸贏）冰评，「配音比賽」玩的是團(tuán)隊合作，增加互動木羹、彼此引領(lǐng)提升的趣味和效果甲雅！
各隊員發(fā)音好壞不是問題，因為只佔分?jǐn)?shù)的20%坑填，另外節(jié)奏20%抛人、合作性30%、情感30%脐瑰！
用電腦妖枚、iPad 或投影放出來，練習(xí)時跟著字幕和發(fā)聲苍在；比賽時沒有聲音绝页、只有字幕！不用死背寂恬，沒有壓力续誉！當(dāng)然，完全配合口型初肉、腔調(diào)屈芜、感情的分?jǐn)?shù)一定高??
年齡越小越像海綿，吸收能力越高朴译，且模仿能力越強(qiáng)?歌謠井佑、影片都可做遊戲、比賽眠寿，連專注力無形中也提升了躬翁！
退休前我在學(xué)校舉辦活動時，發(fā)現(xiàn)本來只是陪同學(xué) 組隊報名勉強(qiáng)參加的初中一年級學(xué)生（英文中下）沒練幾天盯拱，便由滯礙口吃盒发，轉(zhuǎn)而「口耳俱開」例嘱，居然A組練時，B宁舰、C拼卵、D組異口同聲、不甘後人的大聲跟著字幕流暢的念出來蛮艰，且聲情並茂腋腮，刺激各隊越發(fā)投入、互相超越壤蚜，進(jìn)步神速即寡！可見有時「愛現(xiàn)」還真不是壞事！
打印各人對白袜刷、錄音頻為mp3派發(fā)聪富，大家更易於隨時聆聽跟讀、抽空備戰(zhàn)?久之著蟹，脫稿而出墩蔓，自然流利，神態(tài)自若萧豆，可謂信心滿滿钢拧、欣喜萬分！
一般消音後的影片無聲炕横，相當(dāng)單調(diào)無趣源内，貪玩的孩子會創(chuàng)意十足的自動配上背景音樂或其他動物聲響，往往唯妙唯肖份殿，相當(dāng)引人入勝膜钓！這就是最吸引人參與和旁觀的好玩之處！
另外卿嘲，邀請受歡迎的老師做表演嘉賓颂斜，尤其是中文老師（學(xué)生常覺得他們不會英文）也是賣點之一！老師往往沒有時間多練習(xí)拾枣，跟不上時的隨機(jī)應(yīng)變沃疮，也是很精彩 、引發(fā)爆笑的場景??我覺得無論家長還是老師有時能夠示弱梅肤，讓孩子威風(fēng)一下司蔬，也是增強(qiáng)信心、引發(fā)持續(xù)投入學(xué)習(xí)的動機(jī)姨蝴！
至於其他英文成績好俊啼、未必聽講能力高的學(xué)生，怕出醜左医，糾結(jié)再三最後放棄報名授帕！觀練習(xí)過程和比賽結(jié)果同木，皆出人意表而大呼後悔！
另外英文極好的幾隊高中同學(xué)報名後跛十，忙於交功課準(zhǔn)備畢業(yè)彤路，無暇練習(xí)，臨場表現(xiàn)呆板芥映，出不了配音的效果??初賽時幾乎全被淘汰Ｖ拮稹（程度差異本分設(shè)初、高級組屏轰，過程中見機(jī)合併，令冠憋飞、亞軍皆為初一學(xué)生奪得霎苗，賽果更受囑目、贏的更是漂亮ｉ蛔觥）
低班學(xué)生表現(xiàn)一舉成名唁盏，決賽時座無虛席，圖書館後站滿了高低年級師生检眯，是平時絕無僅有的熱鬧場面??
事後厘擂，玩的開心、奪得冠軍的初一學(xué)生於大考後興奮的告訴我锰瘸，我教他的中國歷史科刽严，他「第一次」合格了！
好玩避凝、開心舞萄、互動多，自然喜歡上接受他們的老師/父母管削，這不就是讓孩子打開心門倒脓、順利學(xué)習(xí)的基本要素嗎？含思！
次年比賽前宣傳期的報名踴躍程度崎弃，與第一屆艱苦招募、個個忐忑婉拒的場面含潘，簡直不可同日而語饲做！
所以，我的結(jié)論是：與其花大量時間遏弱、金錢去補(bǔ)習(xí)艇炎，大學(xué)畢業(yè)仍啞巴英語、未必能聽能講腾窝，還不如「大道至簡」缀踪，鼓勵學(xué)校和家裡趁早營造環(huán)境居砖，於生活中多播放孩子有興趣的原音影音歌曲和節(jié)目，不怕重複驴娃！
當(dāng)其時即使孩子在玩其他的東西奏候，只要假以時日，耳朵唇敞、嘴巴還是會被無形的薰陶蔗草、刺激，很快掌握節(jié)奏而打開的疆柔！一定要避免強(qiáng)迫咒精、催促、提點造成的壓力旷档，破壞了學(xué)習(xí)吸收的興趣模叙！
年紀(jì)大些的孩子或大人也只是學(xué)習(xí)時間快慢的問題，仍可以創(chuàng)造環(huán)境鞋屈，加上玩「配音」來補(bǔ)救范咨！
同理：學(xué)樂器、舞蹈等活動的孩子厂庇，家中亦應(yīng)常播放該樂器舞曲音樂渠啊，薰陶熟練其旋律，不只學(xué)習(xí)時易於上手权旷、掌握節(jié)拍替蛉、事半功倍，更不致半途而廢拄氯！將來無論全家欣賞灭返、終身彈奏應(yīng)用，都不致形同陌路坤邪！而貴價鋼琴等樂器淪為擺設(shè)或被束之高閣Ｎ鹾！
(????)?補(bǔ)充：簡書 這塊園地有大量不同主題有心給力的作者群艇纺，吸引著大量粉絲更隨互動怎静，那份癡迷投入，真是令人目不暇給黔衡，實在太炫了蚓聘！結(jié)果，我的熱情令我手寫我所想盟劫，不知不覺就加入了作者的行列……
這是我與作者 普通的馬兒 （小學(xué)英語老師）互動交流后夜牡，再補(bǔ)充鋪寫而成！若對大家有任何啟發(fā)、幫助塘装，懇請回應(yīng)意見或分享使用心得急迂！*^_^*
