2020年元旦伊始，機(jī)緣巧合地與五維教練領(lǐng)導(dǎo)力結(jié)緣相遇攒霹。我算是M54班級報(bào)名較晚的學(xué)員之一了，所以我的姓名牌也是班務(wù)組臨時(shí)制作的了峦耘。關(guān)于報(bào)名的緣由剔蹋，主要有二，一則辅髓，我認(rèn)為“教練+”的技術(shù)在未來的培訓(xùn)領(lǐng)域及職場里將會(huì)有越來越廣泛的運(yùn)用與發(fā)展空間泣崩，目前剛處于成長階段；二則洛口，我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力也會(huì)是企業(yè)組織在培訓(xùn)上需求很大的一個(gè)方面矫付，大多企業(yè)的主要培訓(xùn)預(yù)算都用于培養(yǎng)中高層管理層的領(lǐng)導(dǎo)能力，畢竟他們是引領(lǐng)企業(yè)方向的關(guān)鍵力量第焰。所以买优，從中長期的發(fā)展而言，教練與領(lǐng)導(dǎo)力的結(jié)合挺举，勢必有較好的市場前景杀赢，那么，此時(shí)此刻湘纵，早點(diǎn)學(xué)習(xí)脂崔、早點(diǎn)受用，未嘗不是一件好事梧喷。況且砌左，五維社群運(yùn)營的用心與貼心，在我加入前早有耳聞铺敌，一份培訓(xùn)的報(bào)名費(fèi)可以給你帶來的收益不僅只有線下培訓(xùn)班汇歹，還有課后的大量優(yōu)質(zhì)資源與學(xué)習(xí)資料的共享，這是目前國內(nèi)很多C端商業(yè)培訓(xùn)班亟待改進(jìn)的薄弱點(diǎn)偿凭，從某種程度上产弹，反而多了幾分人情味，畢竟學(xué)完要真正會(huì)用尚需時(shí)日笔喉！
一取视、教練領(lǐng)導(dǎo)者的感悟
教練技術(shù)發(fā)展至今硝皂，本身已經(jīng)形成了邏輯非常嚴(yán)密的理論體系，也就是經(jīng)得起推敲與考驗(yàn)的作谭；在世界范圍內(nèi)的商業(yè)社會(huì)發(fā)展中稽物，也發(fā)揮了不可估量的重要作用，所以各國才會(huì)陸陸續(xù)續(xù)成立不同的教練協(xié)會(huì)或組織了折欠，比如ICF贝或、美國NASA、美國ABNLP锐秦、美國AACTP咪奖、英國優(yōu)勢教練等。而五維教練領(lǐng)導(dǎo)力酱床，則是陳序老師在多年學(xué)習(xí)認(rèn)證與培訓(xùn)實(shí)踐后總結(jié)提煉而成的一套框架思路羊赵。如果把它作為大學(xué)授課的一門課程，也完全可以拿來培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)的人才扇谣。我是一個(gè)比較注重底層邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性昧捷、讀過無數(shù)本理論學(xué)科教材的人，所以在兩天的學(xué)習(xí)聽課過程中罐寨，我會(huì)很注重去挖掘這門培訓(xùn)技術(shù)背后的思維框架靡挥。當(dāng)然，也頗有收獲鸯绿。
五維教練領(lǐng)導(dǎo)力的假設(shè)條件是跋破，你要先建立起教練領(lǐng)導(dǎo)者的思維信念，也就是這一套的理論都是建立在一個(gè)完備的基石上的瓶蝴，確定了出發(fā)點(diǎn)毒返，才好開始規(guī)劃后頭的路線。就像我們出國旅游舷手，從一線城市與從三線城市出發(fā)饿悬，兩個(gè)城市的公共基礎(chǔ)設(shè)施不同，決定了接下來的交通路線必然不同聚霜，所以出發(fā)點(diǎn)很重要。五維的卓越品質(zhì)貢獻(xiàn)珠叔，在一定程度上符合我的價(jià)值觀蝎宇；但是，五維的教練五大信念祷安，即接納姥芥、動(dòng)機(jī)、調(diào)焦汇鞭、創(chuàng)建與承諾凉唐，我則遇到了與過往人生信條沖突的障礙了——在第一次聽課的時(shí)候庸追，只是被動(dòng)地接受，沒有多想台囱、所以沒什么過深的感觸淡溯；但是，當(dāng)你真正開始嘗試運(yùn)用后頭的模型工具時(shí)候簿训，你會(huì)發(fā)現(xiàn)咱娶，當(dāng)你的內(nèi)心沒有建立起這套思維模式、沒有真正接納它們的時(shí)候强品，教練工具也很難用起來膘侮。比如，信念之一是人的行為背后都有一個(gè)積極的意圖的榛，過往的話琼了，面對我不喜歡的人，他的所有行為在我看來都是錯(cuò)的夫晌、不可接受的雕薪，我怎么會(huì)認(rèn)為他的行為背后有良善的動(dòng)機(jī)呢？這簡直是天方夜譚翱独觥蹦哼！但是，如果你要真的成為教練要糊，你就需要轉(zhuǎn)換心態(tài)思維來看待這個(gè)不喜歡的人與事纲熏，后來慢慢地，我發(fā)覺自己真的可以改變锄俄、可以做到了局劲，這就是一個(gè)成長！但也不得不說奶赠，這是一個(gè)很有正能量的思維培養(yǎng)與轉(zhuǎn)變鱼填。
同時(shí)，這次學(xué)習(xí)毅戈，也是進(jìn)一步擴(kuò)展個(gè)人知識維度的好機(jī)會(huì)苹丸。在兩天的過程中，我發(fā)現(xiàn)苇经，老師導(dǎo)入了很多不同深淺層次的模型赘理。有的是需要使用與掌握的工具，有的是某個(gè)結(jié)論的支持依據(jù)扇单。更有趣的是商模，在WFA引導(dǎo)技術(shù)里學(xué)過的ORID聚焦對話法，原來也在教練領(lǐng)域有著廣泛運(yùn)用！它可以作為職業(yè)教練與客戶對話時(shí)很好的一個(gè)路徑施流，幫助客戶重新回顧曾經(jīng)經(jīng)歷的體驗(yàn)與感悟响疚、幫助教練者更好地定位溝通的方向——同一個(gè)模型，話術(shù)是相似的瞪醋，但用在不同的情境下忿晕，卻可以產(chǎn)生不同的化學(xué)反應(yīng)；因此趟章，教練技術(shù)可以說是提供了一種思維模式杏糙、一個(gè)溝通方式，幫助客戶澄清目標(biāo)蚓土、厘清問題與確定解決方案宏侍，最后制定行動(dòng)計(jì)劃與評估。當(dāng)然蜀漆，類似ORID這種跨界的運(yùn)用也說明了谅河，知識沒有邊界，不同領(lǐng)域的知識相互間有很多可以互相利用的重合點(diǎn)确丢，往大了說绷耍，萬事萬物都是共通的！
二鲜侥、教練領(lǐng)導(dǎo)者的體驗(yàn)
這次兩天的課程褂始，首先感謝推薦人萌萌和戴老師。其次描函，感謝我所在第三組崎苗，我們組有一個(gè)很積極活躍的組長，還有一群很積極主動(dòng)的組員舀寓。最后胆数，陳序老師為了讓我們真正地掌握落地所學(xué)，要求小組內(nèi)每三人組隊(duì)進(jìn)行練習(xí)互墓。我和意丹老師必尼、劍榮老師組成了一個(gè)小隊(duì)，分別前后演練了不同的教練工具模型篡撵。感慨頗深判莉！這也得益于兩位老師的全力配合，團(tuán)隊(duì)精神在這樣的情況下真的得到了超級全面的展現(xiàn)育谬！印象較深的是其中兩次的演練骂租，第一次的時(shí)候、由于工具比較簡單斑司、所以我們練習(xí)起來還挺順暢的，但角色的轉(zhuǎn)換，當(dāng)我從被教練者到教練到觀察者宿刮，也收獲到了不一樣的體會(huì)互站，如何去沿著對方的思路去提出下一個(gè)問題、如何深入思考你的教練對你提出的問題僵缺，這也印證了五維的功法胡桃，即傾聽與提問的技巧很關(guān)鍵。第二次練習(xí)的時(shí)候磕潮，我們演練的是九宮格模型翠胰，這是較難的模型，幸好自脯，貼心的陳序老師與班務(wù)組為我們準(zhǔn)備了話術(shù)小卡片之景，所以我在尚未完全理解與熟悉的情況下，拿著話術(shù)卡膏潮、憑著自身的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)锻狗，扮演教練的角色，與意丹老師開始了對話焕参。起初轻纪，意丹老師由于需要提前離開，有些沒有進(jìn)入狀態(tài)叠纷，但是當(dāng)隨著對話的深入刻帚，慢慢地，我們倆很奇跡地找到了感覺與契合點(diǎn)涩嚣，仿佛真的步入了一個(gè)真實(shí)的教練情境中崇众；而我也從一個(gè)死板使用話術(shù)慢慢轉(zhuǎn)變到靈活調(diào)換話術(shù)前后順序的狀態(tài)里，所以缓艳，我們倆很愉快地完成全程的練習(xí)校摩；當(dāng)然，我也深知阶淘，這個(gè)過程衙吩，沒有搭檔的配合與參與，沒有一個(gè)與你一樣遵守模型規(guī)則的搭檔溪窒，是無法實(shí)現(xiàn)的坤塞，所以，教練技術(shù)的學(xué)習(xí)澈蚌，離不開也必須感謝你的三人小組小伙伴們摹芙！我在練習(xí)的點(diǎn)滴縫隙，也尋找到了一絲絲微妙的小喜悅與教練職業(yè)的專業(yè)精神宛瞄。作為一個(gè)90后邊緣與國外留學(xué)經(jīng)歷與數(shù)年職場歷練經(jīng)驗(yàn)的人浮禾，我很崇尚平等與尊重的相處模式；我也相信，在未來的職場里盈电，如何可以更有效地管理90后及年輕一代的團(tuán)隊(duì)呢诵盼，領(lǐng)導(dǎo)者們必須轉(zhuǎn)換思維等缀、轉(zhuǎn)換技巧霹抛，引導(dǎo)栅表、激發(fā)、信任與影響吸重！
三互拾、教練領(lǐng)導(dǎo)者的參訓(xùn)收獲
收獲之一，對于一個(gè)優(yōu)秀的培訓(xùn)社群如何運(yùn)營嚎幸，五維已經(jīng)走在了全國的前列颜矿，也會(huì)是未來的一個(gè)值得學(xué)習(xí)的榜樣者。培訓(xùn)現(xiàn)場的物料準(zhǔn)備極其精致好看鞭铆，都是專門定制的或衡，包括每個(gè)學(xué)員人手一份的智問卡、話術(shù)隨身帶车遂、書簽卡封断、健康隨身包、微課分享小手冊等舶担，而且茶歇也是門類豐富坡疼，有水果有豆干有堅(jiān)果有瓜子仁有餅干有糕點(diǎn)，估計(jì)是我吃過的零食最豐富的培訓(xùn)班了衣陶，哈哈哈哈柄瑰！兩天的培訓(xùn)課程，我完全沒有發(fā)困剪况，而是全程都很投入地聽課與練習(xí)與休息教沾，這也是很有意思的一個(gè)地方；殊不知译断，我可是很容易打瞌睡的人呢~可見授翻，課程的編排上錯(cuò)落有致，很有實(shí)用價(jià)值孙咪！課后堪唐，還專門開發(fā)了一個(gè)干貨滿滿的小程序，有音頻有視頻有作業(yè)打卡任務(wù)翎蹈，不可謂不豐富齊全淮菠，說是百寶箱也不為過啊。
收獲之二荤堪，對于教練技術(shù)合陵，我真是第一次學(xué)習(xí)與接觸枢赔。對于一個(gè)擁有一定培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的初學(xué)者，我是懷著好奇探索也很期待但同時(shí)也頗有壓力的心態(tài)開始學(xué)習(xí)的拥知。好奇期待是在于糠爬，這是一個(gè)我從未涉足的領(lǐng)域，它會(huì)帶來怎樣的新鮮感與趣味性举庶，將會(huì)如何改變我未來的生活，這一切都是未知的也是成長的必經(jīng)之路揩抡，必然對我以后的人生會(huì)有很大的助益與幫助户侥；壓力則在于，要學(xué)習(xí)與掌握一個(gè)新的技術(shù)峦嗤，又是一個(gè)新的繁重的任務(wù)擺在眼前蕊唐，就像你需要完成一個(gè)百米賽跑，你早就可以預(yù)見中途堅(jiān)持的辛苦烁设、終點(diǎn)沖刺后的上氣不接下氣及汗流浹背的不適替梨，這是個(gè)不愉快的小環(huán)節(jié)，想到這里装黑，誰愿意去開啟呢副瀑？慶幸的是，正如第一點(diǎn)提到的恋谭，我沒感到很枯燥糠睡，而是全程很愉快地參與、很認(rèn)真地聆聽與記錄疚颊，完成了全程學(xué)習(xí)狈孔，最后還收獲了新的培訓(xùn)技術(shù)與一門可以賺錢商業(yè)化的手藝，不失為一種成長材义。
收獲之三均抽，作為一名培訓(xùn)師，我也在不斷學(xué)習(xí)與反思其掂。這次兩天的培訓(xùn)油挥，陳序老師穿插了不少互動(dòng)的環(huán)節(jié)、安排了不少精心準(zhǔn)備的視頻清寇，這是培訓(xùn)手法上的創(chuàng)新與創(chuàng)意喘漏；講授上呢，他用獨(dú)有的臺(tái)灣口味的普通話华烟，很有耐心地娓娓道來理法翩迈、心法、功法盔夜、技法等不同的模塊负饲，每一個(gè)模塊的銜接都無比自然流暢堤魁，毫不刻意造作，也不需要PPT的指引返十，現(xiàn)場授課的控場能力更是信手拈來妥泉、水到渠成，盡管理論與模型的難度越來越深洞坑、經(jīng)過他的解析講授盲链，你絲毫不感到這些東西有多深?yuàn)W？這是培訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)的積淀與講授運(yùn)用的嫻熟精妙迟杂！
四刽沾、教練領(lǐng)導(dǎo)者的課后行動(dòng)計(jì)劃
教練技術(shù)的背后理論背景很強(qiáng)大，所以還需要繼續(xù)實(shí)踐課后作業(yè)排拷，包括教練實(shí)戰(zhàn)的三人小組作業(yè)等侧漓，才能比現(xiàn)在更多地掌握一點(diǎn)點(diǎn)、掌握一點(diǎn)點(diǎn)监氢；當(dāng)然布蔗，也會(huì)把所學(xué)運(yùn)用到團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)中，更好地影響小伙伴們的參與與行動(dòng)浪腐，這是最富有意義的落地纵揍；最后，爭取早日復(fù)訓(xùn)牛欢、積極參加第二期的學(xué)習(xí)骡男！
萬法歸一。教練領(lǐng)導(dǎo)力傍睹，從個(gè)人的角度隔盛，可以給予遇到困惑的朋友找到對應(yīng)于目標(biāo)的道路；從組織的角度拾稳，可以給予團(tuán)隊(duì)管理獲得領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的改善與整體效率的提升吮炕。學(xué)習(xí)實(shí)踐到今天，我還得不得不說一句访得，學(xué)會(huì)培養(yǎng)用教練的思維處世助人龙亲，也是一種人生智慧，可以從更高的視角來看待生活悍抑、看待他人鳄炉、看待未來！
