時(shí)隔了有一年船万，再一次進(jìn)入到小飯桌這個(gè)行列骨田，看到孩子們純真的笑臉、清澈的眼神舱呻，還是很興奮的悠汽，因?yàn)槲抑肋@里面藏著祖國(guó)的未來(lái)，當(dāng)然我也會(huì)做一些貢獻(xiàn)茬高。
崔院長(zhǎng)說(shuō)：為什么現(xiàn)在的小學(xué)生就有厭學(xué)的雅采？是因?yàn)樗麄儧](méi)有自我價(jià)值感慨亲，不知道學(xué)習(xí)是為了什么？有什么意義巴刻？
但我認(rèn)為不是蛉签，或者不全是。我認(rèn)為是因?yàn)樗麄儾荒軓膶W(xué)習(xí)中找到快樂(lè)柠座。每天的作業(yè)只是學(xué)校的要求妈经，考試呢，也只是為了大家比一比骤星，更多的脫離了實(shí)踐爆哑，讓我們覺(jué)得學(xué)習(xí)真的只是在學(xué)習(xí)知識(shí)、在背知識(shí)队贱。
想必你小時(shí)候也是這樣吧露筒。
昨天敌卓，小飯桌一個(gè)三年級(jí)的孩子趟径，寫(xiě)完了學(xué)校的作業(yè)癣防，又拿來(lái)了兩本練習(xí)冊(cè)――家長(zhǎng)留的作業(yè)。他說(shuō)：老師幕屹，我不想寫(xiě)望拖。我苦笑挫鸽。他回頭看著和他同班的女生在看漫畫(huà)書(shū)，又說(shuō)：老師盔沫，她在看課外書(shū)枫匾，她就不用寫(xiě)，我就得寫(xiě)谴忧，我不平衡。
我要怎么回答他呢撑蚌？如果是你争涌，你怎么回答辣恋？
我說(shuō)：你可以休息一下，一會(huì)再寫(xiě)饮潦，你付出了携狭，總會(huì)收獲到別人得不到的東西，一分耕耘稀并，一分收獲碘举。
做題搁廓，總是做題，是呀蝙场，那又有什么好辦法呢粱年？多做題，鞏固知識(shí)趴泌。我也不喜歡這樣拉庶。
今天四年級(jí)的作業(yè)有一項(xiàng)是作文：開(kāi)學(xué)一周的感受。四年級(jí)的兩個(gè)男生想回家寫(xiě)吉捶，我不贊成，要給他們講講呐舔，一開(kāi)始不愿意聽(tīng)，后來(lái)聽(tīng)了食呻，但是聽(tīng)完之后還是不知道怎么寫(xiě)澎现？寫(xiě)什么？只是想回家寫(xiě)干旧，后來(lái)一個(gè)男生動(dòng)筆了妹蔽。
這一系列的現(xiàn)象說(shuō)明了什么？從一開(kāi)始想回家寫(xiě)――抗拒聽(tīng)――沒(méi)的寫(xiě)――動(dòng)筆编整。我來(lái)猜一猜，回家是可以抄作文書(shū)嗎镶蹋？還是抄電腦、手機(jī)上的作文贺归？抗拒聽(tīng)只是因?yàn)檎{(diào)皮拂酣，還是根本就不愿意嘗試寫(xiě)作文、不愿意動(dòng)筆剑勾？沒(méi)的寫(xiě)，沒(méi)感受虽另，畢竟才四年級(jí)捂刺，可以理解。
我又在想森缠，是真的沒(méi)有感受仪缸，沒(méi)的寫(xiě)、懶得動(dòng)筆独悴？還是說(shuō)怕寫(xiě)不好锣尉，不寫(xiě)？可能前一種居多坟奥，畢竟還小拇厢，不太會(huì)因?yàn)閾?dān)心做不好而不去做吧。
我們的學(xué)校把我們的兒童培養(yǎng)成什么樣的人访敌？課業(yè)壓力讓他們中的一部分喪失了童真寺旺。
回來(lái)的路上我在想势决，基礎(chǔ)教育最先教給孩子們的應(yīng)該是學(xué)習(xí)方法，并幫助他們養(yǎng)成習(xí)慣陈莽，而不是讓他們自己研究適合自己的方法虽抄。也許一個(gè)孩子成績(jī)不好迈窟，只是因?yàn)樗l(fā)育緩慢、自跡潦草菠隆，并不是因?yàn)樗俊５侨绻议L(zhǎng)躯肌、老師一味地讓他做題，他就會(huì)絕望钱烟，認(rèn)為學(xué)習(xí)也不過(guò)如此――那我們就是毀了一個(gè)孩子。
更多的人認(rèn)為教育是學(xué)校老師的事拴袭，卻不知道孩子在家里學(xué)習(xí)到的更能影響一個(gè)人拥刻，比如：做事方式、習(xí)慣般哼、對(duì)生活的態(tài)度≌裘撸現(xiàn)在在我看來(lái)杆融，成績(jī)似乎不那么重要，而一個(gè)人的品格蒋腮、能力徽惋、習(xí)慣才是更重要的座韵，積極向上的生活態(tài)度踢京、堅(jiān)強(qiáng)的意志可以解決一切問(wèn)題。
上面所說(shuō)的發(fā)展慢的問(wèn)題黔帕，到了一定的年齡成黄，自然成績(jī)就跟上了，但是如果成績(jī)好奋岁，卻只是家長(zhǎng)逼著不開(kāi)心地學(xué)習(xí)的結(jié)果闻伶，那我認(rèn)為他以后也不會(huì)開(kāi)心，待人接物也不會(huì)太陽(yáng)光光绕。
所以品格诞帐、意志似乎更重要一些漂坏。
家長(zhǎng)這一行是最需要經(jīng)過(guò)選拔的顶别，然而事實(shí)卻是誰(shuí)都可以，沒(méi)有學(xué)歷或者經(jīng)驗(yàn)的要求驯绎，這也就說(shuō)明并沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)剩失。
我并不想去生小孩拴孤，不想為出生率做貢獻(xiàn)，更不想去禍害一個(gè)孩子演熟，我擔(dān)心我教育不好芒粹，如果一開(kāi)始就背負(fù)一個(gè)大的使命化漆，那我就感覺(jué)喘不過(guò)氣了。
希望在教育的路上疙赠，摸索出一些規(guī)律，然后幫助更多的人伞租。
