早期閱讀是兒童身心成長的關(guān)鍵杖刷，好的繪本猶如一粒幸福的種子励饵，播撒到孩子的心田，是會(huì)開出美麗的花朵來的滑燃。我今天給大家分享一套經(jīng)典繪本——《可愛的鼠小弟》曲横。
翻開封面，左邊能看到作者的簡(jiǎn)介纹腌，右邊是正文第一頁霎终，第一頁和封面一樣，個(gè)子小小的鼠小弟正抬著頭望著高樹上的可愛的紅蘋果升薯，想著什么呢莱褒？鼠小弟好想吃。
后面的正文分成了左右對(duì)襯的文字頁與圖畫頁涎劈，文字頁是彩色底白字广凸，而圖畫面依然保持了那個(gè)彩色的邊框。它就好比是一個(gè)舞臺(tái)蛛枚，它就好比是一個(gè)舞臺(tái)谅海，鉛筆畫的鼠小弟、猴子坤候、大象等等胁赢，一個(gè)個(gè)魚貫登臺(tái)亮相企蹭。
猴子來了白筹，它擅長爬樹，蹭蹭蹭爬到樹上摘到了蘋果谅摄。
鼠小弟也學(xué)著猴子爬樹徒河，可是它不擅長爬樹，努力爬上去一小段就滑了下來送漠，滑下來的感受真不太好顽照，小尾巴都跟著身子打哆嗦，小爪子印還留在樹上呢闽寡。
到了大象出場(chǎng)的時(shí)候代兵，前半身子把一半的畫面都填滿了，后半身子沖到了綠色的邊框外頭爷狈，和旁邊的鼠小弟一比較大小植影，讓人忍俊不禁。大象高大的身材還有長鼻子涎永，讓它輕而易舉摘到了蘋果思币。我給大俠讀到這鹿响，會(huì)用手臂模仿大象的長鼻子“我也有大象的長鼻子”和他互動(dòng)，去撓他癢癢谷饿，去摸他腦袋惶我，把他逗得咯咯笑。
鼠小弟在干嘛呀博投？它正使勁地用兩腿拉扯著它的鼻子绸贡，看樣子還挺疼呢。
隨后越來越多動(dòng)物登場(chǎng)贬堵，爸爸媽媽們?cè)诤秃⒆幼x的時(shí)候可以一起模仿動(dòng)物恃轩，通過模仿讓孩子更愉快地了解動(dòng)物的特征。你有沒有發(fā)現(xiàn)黎做，樹上的蘋果越來越少了叉跛，最開始有幾個(gè)蘋果呢？現(xiàn)在只剩2個(gè)了蒸殿。蘋果都被哪些動(dòng)物摘走了筷厘？
當(dāng)海獅出現(xiàn)時(shí)，它問鼠小弟在干嘛宏所？鼠小弟沒有直接回答它酥艳，而是問了一連串的問題，字字句句都是前面出場(chǎng)動(dòng)物的特征呀爬骤。我和大俠讀了幾遍后充石，每到這里，他也會(huì)學(xué)著鼠小弟問一連串的問題霞玄，但目前他沒法問出全部問題骤铃，哈哈。海獅說這些我都不行坷剧，但是······但是什么呢惰爬？這里小朋友會(huì)很好奇接下來發(fā)生什么，吸引孩子想知道答案進(jìn)行翻頁惫企。
海獅用它頂球的絕活把鼠小弟跑到了樹上撕瞧，兩人合作摘到了蘋果。故事的結(jié)果出人意料狞尔，又讓人快樂丛版。
繪本畫面簡(jiǎn)單，但真是生動(dòng)有趣偏序，孩子在愉快地故事中一頁頁翻開圖畫页畦，猜測(cè)下一個(gè)出場(chǎng)的動(dòng)物是誰，和許多動(dòng)物交了朋友禽车，鼠小弟最后吃到了蘋果嗎寇漫？怎樣才能吃到刊殉？
在版權(quán)頁作者還準(zhǔn)備了彩蛋，《可愛的鼠小弟》系列版權(quán)頁的彩蛋我好喜歡州胳，時(shí)常被逗樂记焊，大俠也喜歡其中的一些彩蛋。
如果仔細(xì)看一看栓撞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)遍膜，小小的鼠小弟活脫脫就是一個(gè)孩子呀，假如站在孩子的角度瓤湘，與他相對(duì)的世界就是那么大瓢颅，這個(gè)大大的世界之外還有更大的想象世界。留白不是簡(jiǎn)單的空白弛说，是給想象力足夠的空間挽懦。
接受自己和自己的天性，比起競(jìng)爭(zhēng)木人，更重要的是在自己的基礎(chǔ)上發(fā)展自己信柿，這是現(xiàn)代教育最應(yīng)該教給孩子的事情。
我是幫助0-11歲孩子快樂閱讀的大俠媽媽醒第，更多關(guān)于親子閱讀和育兒的問題渔嚷，歡迎爸爸媽媽們私信交流，一起做成長型的父母稠曼。
