? ? ? ? 在長白山腳下有一所依山傍水的學(xué)校，這就是我們的校園——吉林省通化縣興林鎮(zhèn)中心學(xué)校导犹。
? ? ? ? 6月唱凯，雖然是春末初夏，但是我們這里是高寒山區(qū)谎痢，天氣陰晴無常磕昼，冷暖不定。郁郁蔥蔥节猿、 草翠花香的夏日美景仍在大自然的孕育之中票从。但是此時的我們卻擁有一個別樣的“夏木陰陰正可人”盛夏之美
? ? ? ? 因為本學(xué)期在互加美麗鄉(xiāng)村彩虹花助教團隊的大力支持、幫助下圓滿地完成了彩虹花高段晨讀的助學(xué)任務(wù)滨嘱，收獲了一份溢滿師生心田的幸福和快樂峰鄙！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 夏木陰陰正可人
? ? ? ? ——收獲“彩虹花晨讀”之美的盛夏之際
? ? ? ? 本學(xué)期我擔(dān)任的是彩虹花高段晨讀的助學(xué)老師。一共上了23節(jié)彩虹花晨讀高段課程太雨。其中榮獲互加魚塘19項打卡精選先馆，獲贊732人次，獲贊總名次第5五 躺彬，評分104分煤墙；分別榮獲互加計劃和彩虹花和閱匯優(yōu)秀助學(xué)老師梅惯；指導(dǎo)孩子們完成了圖文并茂的古詩詞配畫700余幅；是通化縣互加美麗鄉(xiāng)村課程首期分享助學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀助學(xué)老師仿野；至開展彩虹花晨讀的幾個月來連續(xù)被評為互加美麗鄉(xiāng)村彩虹花高段晨讀周評和月評優(yōu)秀助學(xué)老師铣减；撰寫了以助學(xué)彩虹花晨讀為主題的簡書一共22篇，約3.5萬字脚作，并分別被相關(guān)的專題收錄葫哗。其中兩次被評為吉林省通化縣互加美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程優(yōu)秀簡書作者；影響帶動所任班級孩子的家長全員參與中華傳統(tǒng)文化的誦讀活動球涛。其中在2019年的5月學(xué)校教學(xué)開放日和家長會上劣针，家長們激情高昂，和孩子們一起上彩虹花晨讀亿扁，一起誦讀古詩捺典，表演古詩，一起享受傳承中華傳統(tǒng)文化的快樂从祝；在2019年通化縣興林鎮(zhèn)中心學(xué)校第四屆藝術(shù)節(jié)慶六一文藝匯演中本人編排了有老師襟己、學(xué)生，家長同唱古詩牍陌、同演經(jīng)典的節(jié)目圓滿成功擎浴，成為了節(jié)日中一道最亮麗的風(fēng)景；影響帶動學(xué)校其他年級也紛紛加入了彩虹花晨讀課程的學(xué)習(xí)毒涧，每一次的課程打卡都能受到助教老師和來自各地伙伴的賞識贮预；孩子們的朗讀、理解契讲、積累仿吞、繪畫等比以往學(xué)期有了質(zhì)的飛躍。彩虹花晨讀課程的開展使班級的學(xué)習(xí)氛圍高漲怀泊，秩序井然有序茫藏。成為學(xué)校互加美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程彩虹花晨讀的優(yōu)秀班級霹琼，成為學(xué)校講文明务傲，懂禮貌的優(yōu)秀班級。
? ? ? ? 半學(xué)期以來枣申，孩子們伴著彩虹花晨讀在陽光快樂地成長著售葡！彩虹花晨讀已經(jīng)真正地走進(jìn)了孩子們的心中，正真地成為了孩子們的良師益友忠藤！同時身為助學(xué)老師的我在堅持不斷地助學(xué)中提升著專業(yè)和師德的素養(yǎng)挟伙，享受著助學(xué)的快樂！彩虹晨讀的助學(xué)是我從教生涯中一道最為快樂幸福和難忘美好的時光模孩！
? ? ? ? ? ? ? ? ? 助學(xué)之旅尖阔，花開朵朵
? ? ? ? ? ? ——彩虹花晨讀贮缅，助學(xué)之我見
? ? ? ? 暖風(fēng)習(xí)習(xí)，陽光明媚介却。今天是一個特別的日子——六.一慶典谴供，彩虹花高段詩歌誦讀大賽。
? ? ? ? 早晨齿坷，我和孩子們像以往那樣提前了半個多小時就來到了教室桂肌，快速地做好課前的準(zhǔn)備工作，靜靜地守候在多媒體前永淌，等待著彩虹花晨讀大賽的開始崎场。
? ? ? ? 看到孩子們一張一張?zhí)煺妗⒖蓯鄣男δ樅吐敺f遂蛀、期待的眼神谭跨，我的內(nèi)心在欣慰的同時油然產(chǎn)生了一種內(nèi)疚之情。因為上周被學(xué)校派出聽課答恶、出差之時正巧是這學(xué)期的“彩虹花古詩誦讀的選拔大賽”饺蚊。胸有成竹——公干回來以后準(zhǔn)備參加誦讀大賽萍诱⌒ぃ可是彩虹花古詩誦讀選拔大賽已經(jīng)結(jié)束了。遺憾啊裕坊，錯失良機包竹！沒有實現(xiàn)孩子們向各地的老師和伙伴們一展自己出色的誦讀！內(nèi)疚惋惜之時籍凝，我安慰孩子們說:“孩子們雖然我們錯過了參賽的機會周瞎，但是臺下的我們也可以和全國各地的伙伴們比賽誦讀呀——老師可以把我們今天的朗誦視頻和漂亮的古詩配畫打卡到互加魚塘里，這樣我們精彩的表現(xiàn)有很多的老師和同學(xué)都會看到饵蒂。相信大家又會為我們出色的表現(xiàn)鼓掌声诸、 點贊的！
? ? ? ? 孩子們聽了我的話立刻歡呼跳躍起來退盯！“老師我們有信心彼乌！我最棒！”的響亮聲音久久回蕩在教室中渊迁。
? ? ? ? 在優(yōu)美動聽的音樂聲中和老師溫馨悅耳的問候中慰照，大家滿懷期待的彩虹花誦讀大賽徐徐拉開了帷幕。
? ? ? ? 雖然是欣賞誦讀大賽琉朽，但是欣賞中必須使孩子們有滿滿且美美的收獲毒租！因此我運用了這樣的助學(xué)三步曲。
? ? ? ? 一步曲:欣賞了網(wǎng)上的古詩誦讀大賽箱叁，大家一定好親切吧墅垮！親切在哪些方面呢惕医？
? ? ? ? 二步曲:網(wǎng)上伙伴們的精彩誦讀一定感動了你！是哪些地方令你感動呢算色？
? ? ? ? 溫馨提示:大賽中優(yōu)秀的伙伴誦讀時的美美的聲音曹锨，美美的韻律節(jié)奏,美美的神情，美美的動作表演等等剃允，一定使你備受鼓舞沛简。你能向優(yōu)秀的伙伴那樣美美地把你感受最深、最美的地方說給大家聽嗎斥废？老師相信你們是最棒的椒楣！加油！
? ? ? ? 溫馨提示和激情鼓勵激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣更加高漲牡肉，助學(xué)孩子們更加深刻地體會古詩的意境捧灰，更加扎實地積累誦讀古詩的技巧。
? ? ? ? ? 三步曲:我與伙伴賽誦讀统锤。
? ? ? ? ? 具體步驟:
? ? ? ? ? 一毛俏、選擇古詩。
? ? ? （一)自主練習(xí)背誦饲窿，反復(fù)背誦中加深體會古詩的意境煌寇。
? ? （二)組內(nèi)比賽、評比逾雄。
? ? ? 小組合作阀溶，背誦古詩，評議優(yōu)點和不足之處鸦泳。
? ? ? ? ? 溫馨提示評議目標(biāo):
? ? ? 誦讀時是否流利有感情银锻？是否做到了聲情并茂，動作表演時惟妙惟肖做鹰？誦讀時韻律節(jié)奏是否美美击纬，悅耳動聽......
? ? ? （三)班上小組代表比賽古詩誦讀。
? ? ? ? 比賽古詩誦讀不僅進(jìn)一步地激發(fā)了孩子們的興趣和誦讀激情钾麸，而且進(jìn)一步地提升了孩子們語文素養(yǎng)的能力更振。
? ? ? ? 三步曲:放飛遐想，吟詩作畫喂走。
? ? ? ? 溫馨提示:
? ? ? ? 幾首古詩不僅意境之美好殃饿，而且其中有詩人的心情之美好！那么請你選擇自己最熟悉和最喜愛的古詩進(jìn)行配畫吧芋肠！
? ? ? ? 溫馨提示助學(xué)孩子們放飛遐想乎芳，妙筆生花！
? ? ? 設(shè)置優(yōu)美動聽的古典音樂，使孩子們在輕松愉悅的環(huán)境中進(jìn)行古詩的配畫奈惑。
? ? ? ? 古典音樂余音繞梁吭净！幾曲過后，一幅幅生動肴甸、逼真寂殉，別具特色，令人耳目一新的古詩配畫躍然紙上原在。好美坝讶拧！
? ? ? 多好笆痢村怪！半學(xué)期以來，彩虹花晨讀已經(jīng)成為了孩子們成長的搖籃浮庐，成為了孩子們的良師益友甚负！
? ? ?
? ? ? ? 孩子們在彩虹花晨讀中不僅學(xué)到了知識，拓寬了視野审残，而且陶冶了情操梭域！中華傳統(tǒng)文化已經(jīng)深深地印了在了孩子們幼小的心里。更為可貴的是搅轿，孩子們對經(jīng)典誦讀的熱愛和激情已經(jīng)深深地感染到了自己的親人病涨。大家每次完成晨讀任務(wù)放學(xué)回家后都會當(dāng)家長們的小老師，和家長們一起誦讀介时，一起創(chuàng)作古詩没宾、詞作配畫凌彬。
? ? ? 孩子們在不斷地成長著沸柔，家長們也在不斷地進(jìn)步著。鄉(xiāng)下人家铲敛，涌現(xiàn)出了“濃濃的親子學(xué)經(jīng)典褐澎，親子愛經(jīng)典”的喜人景象！這一喜人的景象是家長們用實際行動告訴大家:“鄉(xiāng)下人家不再是日復(fù)一日伐蒋，年復(fù)一年地從事著每天'面朝黃土工三，背朝天'的枯燥生活。鄉(xiāng)下人家的眼界在不斷地拓寬先鱼！鄉(xiāng)下人家的觀念在與時俱進(jìn)”俭正！
? ? ? ? 的確，家長會上家長們的神采飛揚焙畔，喜笑顏開地和孩子們的古詩齊誦掸读，競賽，學(xué)校藝術(shù)節(jié)文藝匯演時滿懷自信地的和孩子們，和老師一起臺上合作表演經(jīng)典誦讀儿惫、演唱等無不彰顯出“鄉(xiāng)下人家”的觀念正在發(fā)生著日新月異的變化澡罚！
? ? ? ? 身為助學(xué)老師的我，在震撼肾请、感動留搔、欣喜之時，更加感嘆“互加美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程”作用之巨大铛铁，魅力之無限隔显！
? ? ? ? 相信，“互加美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程”會更加美麗綻放饵逐！會更加芳香醉人荣月！
