舊版第一遍:
龔雙喜(49班–3670）
職業(yè):高中語文教師
口號(hào):雙喜臨門啦撮，福氣自來左刽。致力于成為一名為孩子帶來福氣的老師铸屉。
孩子的學(xué)習(xí)是家長最頭痛的問題
經(jīng)歷:前2年在為高三藝考生做文化沖刺培訓(xùn)的全日制補(bǔ)習(xí)學(xué)校集嵌，擔(dān)任語文輔導(dǎo)員呵曹，重點(diǎn)抓落實(shí)袒炉。目前在教高一語文啡专，幫助中考失利冲杀，基礎(chǔ)薄弱，存在學(xué)習(xí)習(xí)慣問題的孩子身堡，實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢。
通過左右手相互介紹彼此的方式拍鲤，來介紹對(duì)方贴谎。中國人的含蓄，不自夸季稳，若是過分炫耀甚至?xí)屓诵纳鷧拹荷谜狻Ｐ路f的左右手介紹彼此，讓別人評(píng)價(jià)你景鼠，夸夸你仲翎，是很新奇的一件事痹扇，同時(shí)涉及到兩個(gè)點(diǎn)，一是把自己清晰地介紹給別人溯香，而且要記住別人的特點(diǎn)鲫构。
注意！
一,你的名號(hào)就是你的品牌名(口語化）
如:姓名聯(lián)想法玫坛，重復(fù)结笨，重復(fù)，在重復(fù)湿镀。
1.品牌名要一聽就懂炕吸，懂得寫出來，寫出來寫的對(duì)勉痴。（強(qiáng)相關(guān)赫模，不要被混淆）
2.先讓用戶聽懂，再方便用戶轉(zhuǎn)介紹蒸矛。（從用戶的出發(fā)點(diǎn)去考慮）
二瀑罗、把你那點(diǎn)好事寫出來。
個(gè)人品牌的最小著力點(diǎn):(3只腳）
1·標(biāo)簽(定位清晰莉钙，找出價(jià)值）形成符號(hào)化
2.產(chǎn)品(時(shí)需結(jié)合）
3.營銷(不同——講故事——你做的那點(diǎn)好事）
舊版第二遍(超時(shí)）
龔雙喜
高中語文老師
價(jià)值所在:喜提成績廓脆，喜養(yǎng)習(xí)慣
（問題:不夠口語化，介紹時(shí)別人沒聽清磁玉，不夠明確）
經(jīng)歷:2年高三落實(shí)輔導(dǎo)員工作
（尷尬停忿，大家都有聽上去非常有信服力和堅(jiān)持時(shí)間的數(shù)字作為成就，初出茅廬還需積累的我發(fā)現(xiàn)自己好弱蚊伞。）
提供服務(wù)對(duì)象:為文化成績薄弱席赂，學(xué)習(xí)習(xí)慣有問題，高考成功率較低的孩子服務(wù)时迫。
（說的過程中颅停，說了很多具體的東西，結(jié)果超時(shí)掠拳，并且越發(fā)發(fā)現(xiàn)自己沒什么好展示的癞揉。）
龔雙喜的個(gè)人品牌才剛剛開始，
靜候佳音中……
