增強(qiáng)物是一種可以增進(jìn)兒童行為反應(yīng)的事物攘烛。
當(dāng)人們有需求魏滚，并付諸行動(dòng)。最后達(dá)成目標(biāo)或刺激物坟漱，稱之為動(dòng)機(jī)鼠次。在眾多刺激中，令人愉快的是正增強(qiáng)物芋齿，令人討厭或不喜歡的是負(fù)增強(qiáng)物腥寇。比孩子到校讀書，基本目標(biāo)是讀書求學(xué)觅捆，可以利用他們的動(dòng)力赦役，促進(jìn)兒童努力學(xué)習(xí)，刺激物可以是高分栅炒，獎(jiǎng)狀掂摔，獎(jiǎng)品术羔，獎(jiǎng)金等。增強(qiáng)物在本質(zhì)上分為基本增強(qiáng)物和從屬增強(qiáng)物乙漓，概括增強(qiáng)物级历。而學(xué)生學(xué)習(xí)的最終刺激物，慢慢內(nèi)化為內(nèi)在增強(qiáng)物叭披，即被本身的結(jié)果增強(qiáng)寥殖，那種給學(xué)生愉快和滿足的感受。
因此在研究一套行為或改變方案時(shí)涩蜘，務(wù)必先考慮到增強(qiáng)物的選擇嚼贡，
一，考慮擬改變的對(duì)象同诫，個(gè)體不同粤策，對(duì)增強(qiáng)物的需求有很大差異，小學(xué)生做的好剩辟，多鼓勵(lì):你坐的真端正掐场。可是有的學(xué)生卻不喜歡被夸獎(jiǎng)贩猎，所以熊户，要根據(jù)對(duì)象選擇增強(qiáng)物。對(duì)于學(xué)生考試獎(jiǎng)勵(lì)吭服，和上一次相比有進(jìn)步即可獎(jiǎng)勵(lì)哀卫。
二丽涩，考試擬增強(qiáng)的行為
比如我們班有的學(xué)生作業(yè)不交栖忠，有時(shí)也就是說說他召烂，可能這幾天遵守，可是過幾天就不遵守了沼琉，所以北苟，對(duì)于一周交全的同學(xué)，給予獎(jiǎng)勵(lì)打瘪，周六一起組織活動(dòng)友鼻，或者兌換獎(jiǎng)卡，還是要和這個(gè)孩子的需求想聯(lián)系闺骚。需要注意:行為目標(biāo)越具體彩扔，訓(xùn)練越易著手，訓(xùn)練結(jié)果越易測(cè)量僻爽，因比對(duì)一個(gè)學(xué)生判斷行為問題虫碉，一定要明確。
三胸梆，列出可能得增強(qiáng)物
增強(qiáng)物有待于個(gè)體發(fā)掘敦捧，這需要了解兒童须板，并列一個(gè)清單，更有助于正確選擇學(xué)生的增強(qiáng)物兢卵。
贊美關(guān)切是最方便最有效的增強(qiáng)物逼纸。平時(shí)要擦亮眼睛，多看孩子做的好的部分并及時(shí)給予回應(yīng)济蝉，無論是鼓勵(lì)還是表揚(yáng)，要看到他們的進(jìn)步點(diǎn)菠发，或許很小王滤，及時(shí)鼓勵(lì)的話，孩子會(huì)越來越好滓鸠。學(xué)生亦如此雁乡。
增強(qiáng)孩子做出合宜的行為，即可發(fā)揮最大優(yōu)勢(shì)糜俗。比如女兒和我說話踱稍，最近總是用命令語氣，只要女兒用命令語氣跟我說話悠抹，我就提醒她珠月，該如何跟別人說話？女兒便改變了說話的方式楔敌，不會(huì)就教給她啤挎，不斥責(zé)，不對(duì)抗才是最有效的卵凑。
把規(guī)則依托增強(qiáng)物庆聘，更有效果。比如孩子聽鬧鐘起床勺卢，每次起都發(fā)懶伙判，我們可以把鬧鐘調(diào)快。對(duì)于孩子多黑忱。并且每天都有好行為宴抚，則代幣制的效果最佳。對(duì)于女兒咬下嘴唇杨何，我覺得可以用增強(qiáng)物酱塔，比如十分鐘沒咬便給予增強(qiáng)物，再慢慢往后延長時(shí)間危虱。正增強(qiáng)是養(yǎng)成孩子良好行為最有效的方式羊娃，每個(gè)人都想被注意，因此老師要注意有效運(yùn)用埃跷，挖掘孩子背后的原因蕊玷，比如當(dāng)孩子表現(xiàn)好時(shí)邮利，立即給予注意和贊賞，我班有個(gè)下男孩垃帅，一上課延届，眼睛就不知道飄哪里去了，之前都是點(diǎn)名批評(píng)贸诚，這次方庭，改變策略，一看他做的好酱固，立馬全班表揚(yáng)械念，另外，我還經(jīng)常點(diǎn)他回答問題运悲，答不上來龄减，別人說完他再答，當(dāng)然都是簡單的班眯，才短短幾天時(shí)間希停，孩子上課注意力有了很大提高呢。
適當(dāng)應(yīng)用負(fù)增強(qiáng)可以阻止兒童不良行為的發(fā)展署隘。對(duì)于兒童之前表現(xiàn)的不良行為宠能，可適當(dāng)應(yīng)用負(fù)增強(qiáng)。對(duì)于孩子打人行為定踱，首先要叱責(zé)棍潘，然后看到行為好的時(shí)候，趕緊表揚(yáng)崖媚。想到上個(gè)班愛打架的那個(gè)孩子亦歉，當(dāng)時(shí)只要他犯錯(cuò)，就批評(píng)畅哑，不犯錯(cuò)也不表揚(yáng)肴楷。哎，荠呐，赛蔫。如果當(dāng)初知道這個(gè)方法就好了。
還得多學(xué)習(xí)泥张，繼續(xù)提升自己呵恢，才能更好的教育孩子。
昨天沒能做到全力以赴媚创，感覺能量很低渗钉，最好的方式就是借昨晚睡得好，今天起的早的模式，改變生物鐘鳄橘，晚上時(shí)間不可控声离，到時(shí)早晨時(shí)間可控。加油Ｌ绷Ｊ趸病！不偷懶鲸湃，時(shí)刻提醒自己赠涮，積極行動(dòng)！暗挑！
