今天繼續(xù)《躍遷》第三章聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)尺迂。
如何讓知識(shí)轉(zhuǎn)化為價(jià)值？古典老師開始向商業(yè)思想大師們?nèi)〗?jīng)涯贞。他發(fā)現(xiàn)這些大師們都擁有以下三個(gè)特質(zhì)
他們是終身提問者
他們是跨領(lǐng)域整合者
他們都有一整套知識(shí)IPO系統(tǒng)枪狂。
所謂知識(shí)IPO，就是：
I：輸入問題（Iuput a questiong）宋渔，以持續(xù)解決問題為目標(biāo)州疾；
P：解決問題（Problem solving），以整合多學(xué)科知識(shí)為手段皇拣；
O：輸出產(chǎn)品（Output）严蓖，通過咨詢研發(fā)薄嫡、授課整合和寫作，讓思想產(chǎn)品化颗胡。
作為成年人毫深，好的知識(shí)就是能為我所用的知識(shí)。什么知識(shí)能為我所用毒姨？遇到問題可以幫助我解決問題的知識(shí)就是好知識(shí)哑蔫。在茫茫書海中，能幫助我解決問題的書就是好書弧呐。我們看到太多書單了闸迷，而這些書單是導(dǎo)師們認(rèn)為對(duì)我們有用的書，而我們自己是否有思考過這些書是否對(duì)我真正起到作用呢俘枫？跟著古典老師的思路腥沽，應(yīng)該是目標(biāo)導(dǎo)向地去獲取知識(shí)，目標(biāo)導(dǎo)向我理解為善于提問鸠蚪。書中古典老師舉了很多例子可以作為“I”今阳，也擴(kuò)充了我的思路。如何提個(gè)好問題茅信，提一個(gè)值得研究值得深挖的問題盾舌，也需要我們有更多的覺察和知識(shí)的累積⌒谘海“百知谷”--百度矿筝、谷歌、知乎上能解決的問題都無需再端上臺(tái)面來提問了棚贾。
學(xué)到了這里，對(duì)于如何學(xué)習(xí)榆综，如何有效學(xué)習(xí)似乎把握到了一點(diǎn)門道妙痹。感謝古典老師，感謝這些以知識(shí)為產(chǎn)品的大咖們?yōu)槲覀儗⒑芏嘧约阂恢弊聊サ膯栴}分析透徹鼻疮。
2017.8.4
