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戶外課堂:走平衡木和平衡繩索
涓涓流動(dòng)的溪流上，一棵頑強(qiáng)的芒果樹橫跨而過躺同。樹上果實(shí)累累阁猜，樹下孩童嬉耍。初次探索蹋艺，平衡能力較強(qiáng)的孩子無需怎樣攀爬剃袍，扶一下樹干就走過去了。
而走平衡繩索那是大家的摯愛捎谨，不單單只是走而已民效，還玩出了新花樣，像小猴子一樣在上面翻跟斗涛救，還能手腳抓繩攀爬而行畏邢。這些運(yùn)動(dòng)都能極好鍛煉了孩子的小腦發(fā)展，臂力检吆，手腳協(xié)調(diào)平衡能力等舒萎。
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室內(nèi)課堂:我們?nèi)プヴ~，觀其形察其色蹭沛，回來后我們?nèi)ギ嬼~臂寝，再去縫制出一條魚（成功的喜悅，每天都想把縫好的魚帶在身邊）摊灭，然后我們認(rèn)識(shí)了魚這個(gè)字咆贬。
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每一個(gè)漢字背后都有一個(gè)故事，我們把這個(gè)故事呈現(xiàn)在我們的生活中帚呼，孩子在這點(diǎn)滴之中掏缎，逐漸認(rèn)識(shí)了這個(gè)字，并且學(xué)會(huì)如何去書寫，這就是我們的文化課御毅。再看看部分孩子的作品根欧。
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又到了我們的清潔日怜珍，今天是洗雨衣端蛆，我們先是用上了小手，搓呀搓酥泛，唉今豆，手都搓紅了，據(jù)說用腳踩踩沖洗泡泡會(huì)很快柔袁，最后弄的滿頭大汗呆躲，讓我們也坐下洗一洗自己吧。
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