我特別羨慕那些滔滔不絕疗杉，旁征博引尽狠，口才雄辯的人象对，高中的時(shí)候在地?cái)偵腺I來一本希特勒的《我的奮斗》黑忱，被這個(gè)善于發(fā)表鼓動(dòng)演說的戰(zhàn)爭(zhēng)狂說得熱血沸騰。后來每逢遇到一位善于表達(dá)的政治家织盼，對(duì)他們的口才都心生嫉妒杨何。我自認(rèn)為表達(dá)不壞，但總是在事后才能想起一個(gè)可以恰當(dāng)?shù)恼f辭和證據(jù)沥邻，證據(jù)雖有危虱，爭(zhēng)辯的時(shí)機(jī)已經(jīng)錯(cuò)過，看來我還不是一個(gè)善于言辭的人唐全。
人在群體事件中是多么容易被蠱惑和扇動(dòng)埃跷，但回到個(gè)人世界蕊玷，我們都在自己的獨(dú)特體驗(yàn)中給周圍的事物下定義，對(duì)發(fā)生的事情品頭論足弥雹，我們即使可以放下自己的立場(chǎng)垃帅，也無法放下自己的體驗(yàn)。很少有人懷疑這種體驗(yàn)的局限性剪勿，我們?cè)噲D證明自己飲食理論的正確贸诚，我們?cè)噲D說服別人如何運(yùn)動(dòng)更有益于健康，回頭看一看厕吉，不是我們自己多么無知酱固，就是別人多么無奈。人和人是相互對(duì)望的兩座山头朱，根本是無法換位思考的运悲。我們只能在自己眼前的風(fēng)景里完成自我教育，只能在眼前湖泊的倒影里完成對(duì)自我的認(rèn)知项钮。讀書是擴(kuò)大體驗(yàn)的最佳途徑班眯，也是完成自我教育的最好方法。
