? ? ? 不知不覺，從事教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)第11年瞬测『崦模回首過去的十年纠炮，假如回到原點(diǎn)，不可能想到我能從一名村小老師成長為網(wǎng)絡(luò)教師灯蝴，不可能想到馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)能與我有任何關(guān)系恢口。有人告訴我，假如回到原點(diǎn)穷躁，你的瑜伽事業(yè)走到現(xiàn)在一定會(huì)賺的缽滿盆盈耕肩，你選擇放棄，真覺得有些遺憾问潭。而我卻并不后悔猿诸，因?yàn)槲椰F(xiàn)在在做的是可以影響和改變孩子們一生的教育之事，更加有意義狡忙。
一两芳、我為什么選擇做鄉(xiāng)村教師？
? ? ? 在當(dāng)老師之前我是一名瑜伽教練去枷，在縣城開有兩家瑜伽館怖辆，一年十幾萬的收入，生活很愜意删顶∈Γ或許因?yàn)閮簳r(shí)的夢(mèng)想就是當(dāng)老師，或許因?yàn)橛X得當(dāng)老師是鐵飯碗逗余，無論哪種原因我考取了教師這個(gè)職位特咆。我被分配到一個(gè)村小，一所只有100個(gè)孩子4名教師的學(xué)校录粱。去到校長室看到辦公桌上唯一的先進(jìn)設(shè)備——電話腻格，20多年學(xué)校沒有任何變化，對(duì)于一直在縣城長大的我來說內(nèi)心是抗拒的啥繁，想過放棄菜职。然而當(dāng)我走進(jìn)教室，看到孩子們的眼神旗闽、笑容時(shí)酬核，我動(dòng)搖了，因?yàn)樗麄兪悄敲吹拈_心适室，終于來了一位年輕教師嫡意。當(dāng)時(shí)我在想，如果我離開了捣辆， 孩子們是否會(huì)覺得是因?yàn)槭撬麄儾粔騼?yōu)秀蔬螟，不夠好，一個(gè)個(gè)的年輕老師都離開了汽畴。所以我選擇了留下旧巾，選擇了堅(jiān)守和陪伴耸序。于是我關(guān)掉了年收入十幾萬的瑜伽館，成為了一名鄉(xiāng)村教師菠齿。
二、我們到底教什么坐昙？從傳統(tǒng)到變革绳匀！
? ? ? 有一首歌叫做《長大后我就成了你》，當(dāng)我終于成為了一名老師炸客，我就用20年前老師教我的方法來教孩子們疾棵，然而無論我多么努力，孩子們依舊重復(fù)著過往痹仙。我開始思考博杖，鄉(xiāng)村教師能做的難道只有堅(jiān)守和陪伴湃交？同在一片藍(lán)天下，為什么我們的鄉(xiāng)村孩子不能享受城里孩子那樣的優(yōu)質(zhì)教育？2013年我和幾位老師開始嘗試走一條變革之路——全國農(nóng)村第一個(gè)BYOD自帶設(shè)備的數(shù)字化學(xué)習(xí)之路抒线。
? ? ? 孩子們從不知道U盤為何物，到能夠自如的使用電腦业簿，制作PPT乓序、用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)，從之前內(nèi)向谓娃、害羞脚乡、害怕表達(dá)到現(xiàn)在積極踴躍的發(fā)言，他們開始變得更加自信滨达、陽光奶稠。隨著城鄉(xiāng)差距的加大，更多的鄉(xiāng)村孩子不可能成為名校生捡遍，但是難道就放棄了嗎锌订？我想教給孩子們的是一種21世紀(jì)技能，將他們走向社會(huì)時(shí)依然可以知道在哪里找到他們想要學(xué)習(xí)的知識(shí)画株，讓他們不自卑能夠更好的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)瀑志。
? ? ? 因?yàn)猷l(xiāng)村師資力量的匱乏，我這個(gè)音樂專業(yè)的老師卻教了10年語文污秆，我不是中文專業(yè)出身劈猪，我不能給孩子們提供最優(yōu)質(zhì)的資源×计矗互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)讓我們實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源共享战得。通過網(wǎng)絡(luò)課堂，我們的老師也不僅僅停留在自己的學(xué)校庸推，而是和全國的孩子們一起跟著全國各地的名師一起學(xué)習(xí)常侦，而我就是線下課堂里的助教浇冰，實(shí)現(xiàn)著雙師教學(xué)，實(shí)現(xiàn)著無圍墻的學(xué)校聋亡。
? ? ? 這樣的教學(xué)方式肘习，剛開始家長持反對(duì)態(tài)度，也遇到很多的困難坡倔，但是通過不斷的交流和溝通漂佩，當(dāng)自己的孩子眼界更加開闊，能力越來越強(qiáng)時(shí)罪塔，就是很多的縣城孩子都無法享受到這樣的教育時(shí)投蝉，家長們轉(zhuǎn)變了。他們也開始成為學(xué)習(xí)者征堪，跟孩子一起聽課瘩缆，一起學(xué)習(xí)，也開始逐漸學(xué)習(xí)和探討有關(guān)家庭教育的問題佃蚜，這一點(diǎn)是非常難得的庸娱。
三、教師的成長之路
? ? ? 帶著孩子們一起參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過程中谐算，我也在不斷成長涌韩，我也開始成為了一名分享者，得知全國很多大山里的孩子從未上過音樂課時(shí)氯夷，我主動(dòng)要求在網(wǎng)絡(luò)上給他們開設(shè)音樂課堂臣樱，利用中午休息時(shí)間給他們上課，來自四川腮考、云南雇毫、河南等地的孩子們一起來參與學(xué)習(xí)，這些歌曲也成了他們?cè)谏戏艑W(xué)一兩個(gè)小時(shí)山路上邊走邊唱的歌曲踩蔚。過年時(shí)棚放，我問孩子們的愿望是什么？有個(gè)孩子說希望能夠去到山東馅闽，在現(xiàn)實(shí)中見到王老師飘蚯。那時(shí)的我特別的感動(dòng)，也特別的幸福福也，突然覺得一個(gè)老師能夠傳道局骤、授業(yè)、解惑是件特別幸福的事情暴凑，我的社會(huì)價(jià)值得到了體現(xiàn)峦甩，我也年紀(jì)輕輕就實(shí)現(xiàn)了桃李滿天下。
? ? ? 一個(gè)人的力量是有限的现喳，如何讓更多的鄉(xiāng)村老師像我一樣成長凯傲，如何讓更多的鄉(xiāng)村孩子們打開視野犬辰，看到外面的世界？2016年我開始跟隨互加計(jì)劃參與全國鄉(xiāng)村教師的培訓(xùn)冰单，分享我的經(jīng)驗(yàn)幌缝，從最初覆蓋全國18個(gè)省市220多所的思源學(xué)校到各地區(qū)、區(qū)縣的鄉(xiāng)村培訓(xùn)诫欠，一年半的時(shí)間里我跟隨互加計(jì)劃參與培訓(xùn)了近3萬多名教師涵卵。今年九月又參與了由友成基金會(huì)、滬江等多家機(jī)構(gòu)共同發(fā)起的全國鄉(xiāng)村青年成長計(jì)劃呕诉，在網(wǎng)絡(luò)上給一萬多名全國青年教師分享我的10年成長之路缘厢。
四吃度、我的愿景
? ? ? ? 我有一個(gè)愿景甩挫，就是希望和更多的鄉(xiāng)村老師打造一張IP，一張鄉(xiāng)村教師的名片椿每，當(dāng)更多的人提到鄉(xiāng)村教師伊者，不再是落后、貧窮的代名詞间护，不再是自己孤獨(dú)的堅(jiān)守和陪伴亦渗，而是擁有新理念，新的教學(xué)方式汁尺，美麗法精、陽光、自信的教師新形象痴突。我們一起來為鄉(xiāng)村教師代言搂蜓。
