美國(guó)加州大學(xué)教授鄧肯認(rèn)為俯萎,孩子早期接觸數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)關(guān)系到孩子今后的成長(zhǎng)。而近年來國(guó)內(nèi)外在幼兒數(shù)學(xué)教育這塊也越來越重視。但是這并不表明孩子越早接受數(shù)學(xué)啟蒙就越好副砍。
在古裝劇中窑眯,我們經(jīng)常會(huì)看到一群小書童搖頭晃腦的背誦詩(shī)詞歌賦母债,但是里面的意思他們中有多少人懂呢识藤?又如同曾在網(wǎng)上紅火的“三五十五”的視頻搭盾,孩子完全就不明白挖垛,為什么三五就是十五了痒钝,而不是二十五呢?
所以在幼兒數(shù)學(xué)啟蒙我們要避免兩個(gè)誤區(qū)痢毒,一個(gè)是過于盲目送矩,一個(gè)是拔苗助長(zhǎng),防止因此打擊孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和興趣哪替。
那么我們的問題來了栋荸,孩子從什么時(shí)候開始接受數(shù)學(xué)啟蒙最好?根據(jù)科學(xué)家的大量研究表明凭舶,4-5歲的幼兒會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“數(shù)學(xué)敏感期”晌块,這個(gè)階段的孩子會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生極大的興趣。在這個(gè)時(shí)期引導(dǎo)孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙是最好的時(shí)機(jī)库快。
那么數(shù)學(xué)啟蒙就是學(xué)習(xí)阿拉伯?dāng)?shù)字摸袁,學(xué)習(xí)加減法嗎?
當(dāng)然不是义屏,幼兒數(shù)學(xué)啟蒙還包括平面幾何圖形和立體圖形以及圖片和數(shù)字的簡(jiǎn)單應(yīng)用靠汁,不用孩子掌握每一個(gè)方面蜂大,只需要他掌握他感興趣的那一部分就可以了,因?yàn)槲覀冎皇菃⒚傻⒉皇菍W(xué)數(shù)學(xué)奶浦。
數(shù)學(xué)啟蒙的方式方法
4到5歲的孩子還很小,在數(shù)學(xué)啟蒙上要講究方式方法踢星,只有孩子喜歡的方式澳叉,才能吸引他們對(duì)于數(shù)學(xué)興趣。很多家長(zhǎng)在給孩子做數(shù)學(xué)啟蒙時(shí)會(huì)把數(shù)學(xué)課上的那套拿來沐悦,結(jié)果孩子還是死記硬背成洗,這不是數(shù)學(xué)啟蒙,而是比拼記憶力藏否。正確的做法是瓶殃,用孩子感興趣的,多色彩的東西來吸引孩子的注意力副签。比如3+8等于幾遥椿,我們可以在一個(gè)籃子里放上3個(gè)蘋果,讓孩子自己再拿8個(gè)蘋果進(jìn)去淆储,數(shù)一遍籃子里一共有幾個(gè)蘋果冠场。這樣孩子才能學(xué)會(huì),并且明白為什么3+8就等于11了本砰。
或者我們可以借助一些童話故事碴裙,或者益智玩具來幫助孩子學(xué)習(xí)。比如葡萄科技的麥斯絲灌具,通過故事場(chǎng)景青团,可以讓孩子學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的加減法、數(shù)獨(dú)咖楣、時(shí)鐘督笆,認(rèn)識(shí)幾何圖形和立體圖形等。還可以根據(jù)孩子的年齡選擇不同的難度诱贿。