今天說說我與美國紐伯瑞獎(jiǎng)作品《100條裙子》的故事弛作，以及由這個(gè)作品給我引發(fā)的一點(diǎn)思考涕蜂。以下是這本書的封面截圖。
我與這本書的淵源始于《給孩子100本最棒的書》映琳，在7歲階段的書籍推薦錄里作者記推薦了《一百條裙子這本書》机隙。并說這本書寫的如何如何好，而且重點(diǎn)提到這本書奪得了紐伯瑞金獎(jiǎng)萨西。好奇心使我百度了“紐伯瑞”一詞有鹿。隨后，我查到第一次紐伯瑞金獎(jiǎng)的作品居然是房龍的《人類的故事》谎脯，看來這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)確實(shí)很厲害葱跋，我推斷有房龍的這部作品作為標(biāo)桿，紐伯瑞的金獎(jiǎng)作品肯定值得一讀源梭。
于是娱俺，這本書來到了我家，果然不出我所料废麻，這是一本讓我看得淚流滿面的好書荠卷，而且書里的情節(jié)讓我至今難忘，現(xiàn)在插畫里那一排排“裙子”烛愧，尤其是那條我頭腦里那條淡粉色的連衣裙仍然歷歷在目油宜。
我把這本書讀給我的姑娘，她聽了書的前半部分中主人公受到不公平待遇時(shí)屑彻，她抱著我哭验庙，讓我肩膀上抹了很多的眼淚，后面的故事無論如何她都不讓我讀了社牲。
我心里很郁悶粪薛，為什么一本好作品，孩子卻不愿意看呢? 為了尋找答案搏恤，我把《給孩子100本最棒的書拿了出來》同一階段推薦的作品违寿，我稍微研究一下湃交。以下是一些作品截圖
這里的作品，有些描述廣島核彈投射后的生活藤巢，還有描寫印第安人與白人之間沖突和合作搞莺。看到這里掂咒，我得出了一個(gè)結(jié)論
在這個(gè)推薦圖書的美國人來說才沧，7歲的孩子也許到了培養(yǎng)復(fù)雜情感的時(shí)候。
這里的復(fù)雜情感绍刮，指的是那種面對(duì)復(fù)雜的三觀時(shí)温圆，人進(jìn)行思考以及做出判斷。這個(gè)時(shí)候孩革，愛與恨交織一起岁歉，對(duì)與錯(cuò)的界限不是黑白分明而是見仁見智的灰色地帶。
《了不起的蓋茨比》的作者菲茨杰拉德（Francis Scott Key Fitzgerald）的名言 ——
“檢驗(yàn)一流智力的標(biāo)準(zhǔn)膝蜈，就是看你能不能在頭腦中同時(shí)存在兩種相反的想法锅移，還維持正常行事的能力”ゲ”
所以非剃，我認(rèn)為這種智慧的培養(yǎng)，是一流的智慧培養(yǎng)窍帝，我相信這樣的作品能引發(fā)孩子的思考努潘，逼得孩子去對(duì)三觀進(jìn)行取舍和判斷，也會(huì)讓孩子的閱讀變得有價(jià)值坤学，使得他們真正的優(yōu)秀起來疯坤，就像寶劍需要不斷的鍛造與打磨那樣。
也許我該做一個(gè)“狠心”的父親深浮，讓孩子去讀虐心的作品压怠，這樣，她才能透過作品里的苦難飞苇，了解作品里人物的幸福菌瘫，以及對(duì)人對(duì)事會(huì)有一顆豁達(dá)的心。
