最近一直在閱讀《幸福的種子》這本書乡洼，心中感觸頗多崇裁。這本書是被譽(yù)為“日本圖畫書之父”的松居直先生的一部代表作。書中系統(tǒng)介紹了圖畫書在兒童成長中的重要作用束昵，并列舉了許多生動(dòng)的實(shí)例教家長和教師如何為孩子挑選優(yōu)秀的圖畫書拔稳、如何對(duì)孩子進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。非常的有實(shí)際指導(dǎo)意義锹雏。 通過閱讀松居直著的《幸福的種子》巴比，告訴我如何透過共讀圖畫書，引導(dǎo)孩子感受愛和快樂礁遵，成為內(nèi)在充實(shí)轻绞、有情有愛的人。通過閱讀本書佣耐，使我開闊眼界政勃，改變我對(duì)童書、對(duì)育兒的看法兼砖。? 如何給孩子讀圖畫書:其實(shí)也一直也是我很疑惑的問題奸远，應(yīng)該怎么樣給孩子讀圖畫書呢既棺，是照本宣科，一字字的念插圖所附的文字呢懒叛，還是對(duì)著圖用自己的語言來講解呢?如今我看了《幸福的種子》以后丸冕，這個(gè)問題終于迎刃而解了。 松居直先生認(rèn)為芍瑞，父母在給孩子讀圖畫書的時(shí)候晨仑，要盡量的去讀“圖”，而不僅僅只是念文字拆檬，因?yàn)楹⒆硬蛔R(shí)字洪己，他們看書的方式和成人是不一樣的，他們看書都是最先注意到書中的插圖竟贯，他們會(huì)從插圖中去理解書的意思答捕，以及細(xì)節(jié)，而成人卻是先看到文字屑那，而忽略了圖畫拱镐，這樣很難和孩子達(dá)成共識(shí)。? 另外父母在給孩子讀書的時(shí)候持际，一定要懷著愉快的心情去讀沃琅，一定也要從心里喜歡這本書，只有這樣蜘欲，讀書的人才能夠把這種心情傳遞給孩子益眉，讓孩子也從書中體會(huì)到樂趣。松居直先生還特別強(qiáng)調(diào)圖畫書的作用姥份，圖畫書不是為了讓孩子學(xué)習(xí)知識(shí)郭脂，更不是為孩子以后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，它唯一的作用是帶給孩子樂趣澈歉，讓孩子真正體會(huì)到讀書的快樂! 松居直先生可以說是日本最久負(fù)盛名展鸡，同時(shí)也是最堅(jiān)忍不拔的圖畫書閱讀的推廣者，幾十年來他一直旗幟鮮明的堅(jiān)持一個(gè)觀點(diǎn)埃难。就是圖畫書不是讓孩子自己讀的書莹弊，而是大人讀給孩子聽的書。他在書中闡述了自己的這種觀點(diǎn);圖畫書對(duì)幼兒沒有任何‘用途‘不是用來學(xué)習(xí)的東西凯砍，而是用來感受快樂的箱硕。父母親用自己的的口，將這些文字一句一句地說給孩子聽悟衩，就像一粒一粒地播下語言的種子剧罩。當(dāng)一粒種子在孩子的心中扎根時(shí)，親子之間就建立起無法切斷的親密關(guān)系座泳。真正讓父母與子女密切聯(lián)系在一起的惠昔，不是戶口薄或出生證明書幕与，而是溫柔的、人性化的言語镇防。? 念書給孩子們聽啦鸣，就好像和孩子們手牽手到故事王國去旅行，共同分享同一段充滿溫暖語言的快樂時(shí)光来氧。當(dāng)我用自己的聲音诫给、自己的語言講了這么多故事的意義在哪里。我也發(fā)現(xiàn)啦扬，通過念這些書中狂，我已經(jīng)在他們小時(shí)候，把一個(gè)做母親父親的想對(duì)孩子們說的話說完了扑毡。 用自己的聲音和話語擁抱孩子胃榕，讓他在溫暖生動(dòng)的話語中成長。因?yàn)槊樘H子之間豐富的語言交流勋又，是一個(gè)家庭最大的財(cái)富。 用好的圖畫書换帜，通過父母給孩子讀書楔壤，從小讓孩子樹立正確積極的世界觀和價(jià)值觀。
