兒子一直不愛閱讀扩然，準(zhǔn)確的說不愛閱讀大人指定的書锋边，平時喜歡看漫畫類的書，特別喜歡看阿衰漫畫（幾十本看幾遍）抹腿，愛看小牛頓科學(xué)館（七輯60冊看了一兩遍）晕鹊、丁丁歷險記漫畫（看了兩遍）松却、父與子全集（看了一遍）和英語繪本（我讀他聽），就是不喜歡看純文字的小說和其他文章溅话。
我每天假借老師的神威（好多學(xué)生都只聽老師的晓锻，不聽家長的）說：老師叫你讀課外書，然后給他指定一些書籍或文章給他閱讀飞几，幾次之后他知道了带射，說是我的作業(yè)（指我安排的）。
后來我跟班主任語文老師串通循狰，叫老師平時多問問他都讀了什么書窟社，讀了多少，然后我說老師表揚你了绪钥，他很高興灿里，很享受得到老師的表揚和肯定！
加上老師也采納了我的建議程腹，在班上推行閱讀集獎的辦法匣吊，讀了多少文章可以得一個獎勵，集夠一個星期的就可以跟大人兌現(xiàn)一個獎勵（獎什么寸潦，怎么獎色鸳，提前約定）。
通過老師的特別關(guān)注和表揚见转，還有班上的閱讀集獎命雀，我趁機和兒子約定，我們每人每星期閱讀一本書斩箫，兒子先看劉墉給孩子的成長書吏砂，我看哈佛中國史，兒子看了我們的頁數(shù)對比乘客，他很滿足狐血，因為我的每本頁數(shù)是他的兩倍多。
目前兒子已經(jīng)讀完劉墉的《學(xué)會愛》易核，正在讀《做個快樂讀書人》匈织，而我讀的哈佛中國史《早期中華帝國? 秦與漢》才泛讀了一大半。
我想我們應(yīng)該再約定牡直，都快速泛讀一遍缀匕，然后再回頭精讀一遍，然后都要把自己看到的井氢，學(xué)到的弦追，通過自己的語言，組織復(fù)述給對方聽花竞。
希望我們都成為一個快樂的讀書人劲件！
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
