? ? ? ? 小學(xué)生正處于人生的起步時(shí)期拍埠，如一株株剛剛破土的幼苗呕童，渴望吮吸知識(shí)的甘露，以使自己茁壯成長意蛀。而這“甘露”的獲得耸别，除了老師課堂上的傳授外，更需要孩子大量閱讀獲取更多方面的知識(shí)和營養(yǎng)县钥。書秀姐，就是一顆傳遞知識(shí)的種子。
? ? ? ? 閱讀就是以書為媒若贮，以閱讀為紐帶省有，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程。通過閱讀谴麦，家長與孩子共同學(xué)習(xí)蠢沿，一同成長；通過共讀匾效，為家長創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)舷蟀，分享讀書的感悟和樂趣；通過共讀面哼，可以帶給孩子鼓勵(lì)野宜、熱情、希望和信心魔策。在孩子小小的精神世界里匈子，有著五彩繽紛的美麗，和無窮無盡知識(shí)的海闊天空闯袒，讓孩子樹立目標(biāo)和理想虎敦，將來的人生才會(huì)走的平坦自信游岳。
? ? ? ? 基于此，就讓閱讀在家庭中樹立重要的地位其徙，并成為一種良好的習(xí)慣吭历。因?yàn)殚喿x，不只是在學(xué)校擂橘，更多的是在家里晌区，孩子畢竟在家的時(shí)間多。我們很多家長也都喜歡讀書通贞，這就是個(gè)非常好的讀書氛圍朗若，你的良好習(xí)慣和不經(jīng)意間的舉止行為可能會(huì)影響孩子的一生。早期教育我們都比較熟悉的一句話昌罩，家長是孩子的第一任老師哭懈。所以培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我們家長義不容辭的責(zé)任茎用。家長多鼓勵(lì)孩子獨(dú)立閱讀遣总，閱讀后做筆記和寫讀后感，也可以讓孩子口頭敘述轨功。而閱讀正是培養(yǎng)孩子獨(dú)立閱讀習(xí)慣的良好方法之一旭斥。閱讀，是一種學(xué)習(xí)手段古涧，更是一種美麗的休閑方式垂券。通過這種方式，家長教會(huì)孩子如何熱愛生活羡滑、享受生活菇爪。孩子的成長也是一本書，多一點(diǎn)心思柒昏，多一點(diǎn)投入凳宙，收獲的其實(shí)不僅僅是孩子。我們做家長的也會(huì)在知識(shí)的海洋中吸取更高層次的養(yǎng)分职祷。我們的理解不同于孩子氏涩，共同的閱讀更是收獲了雙份的養(yǎng)分，孩子家長讀后互動(dòng)堪旧，兩份的理解相互吸收削葱，何樂而不為呢？
? ? ? ? ? 在家里家長應(yīng)為孩子建構(gòu)一個(gè)小窩淳梦，一個(gè)閱讀的天堂，為孩子創(chuàng)設(shè)舒適愜意而又童趣化的閱讀環(huán)境昔字，以吸引孩子進(jìn)來閱讀爆袍。在家中選一個(gè)光線充足的房間或角落首繁，放置一張書桌，準(zhǔn)備一個(gè)小書架陨囊，地面可以鋪設(shè)一塊卡通圖案的地毯弦疮，孩子可以隨意選取自己喜愛的書籍，坐在松軟的地毯墊上或是書桌前放松自在地去閱讀蜘醋。墻壁上可用孩子與家長共同制作的裝飾物進(jìn)行美化胁塞，書本可以或開或合的放置其中，使整個(gè)小窩充滿休閑和趣味的感覺压语。相信家中如果有這樣一個(gè)書吧似的空間啸罢，孩子一定會(huì)有閱讀的欲望。
? ? ? ? 有了好的環(huán)境胎食，還需要可以激發(fā)興趣的足夠的好書扰才。家長應(yīng)該對(duì)孩子的讀物進(jìn)行內(nèi)容和形式上的雙重把關(guān)。教育家伊拉斯謨說：“孩子最初閱讀和吸收哪一類書籍是十分重要的厕怜●孟唬” 家庭藏書應(yīng)立足“有趣”和“實(shí)用”。一般說來粥航，低年級(jí)的學(xué)生可以選擇能夠引起他們共鳴琅捏、喚起熱情、向往和興趣的書递雀。如：童話午绳、神話、民間故事映之、優(yōu)秀的卡通和漫畫拦焚。隨著孩子不斷的成長，選擇的知識(shí)面會(huì)廣一些杠输，隨著身心的發(fā)展赎败，他們可以理解感情更細(xì)膩、內(nèi)蘊(yùn)更厚重些的書籍蠢甲，可讀的書籍應(yīng)向文學(xué)名著僵刮、科普讀物、科幻偵探等類型靠攏鹦牛。要確保家里有各種書籍搞糕、兒童雜志和報(bào)紙，并保證足夠的數(shù)量曼追。
? ? ? ? 一個(gè)人無論做什么事窍仰，堅(jiān)持都是最為重要的決定因素之一。閱讀也應(yīng)該這樣礼殊，有相對(duì)固定的閱讀時(shí)間驹吮，從而形成相對(duì)穩(wěn)定的閱讀習(xí)慣针史。雖然基礎(chǔ)教育幾經(jīng)“改革”，但學(xué)生還是得遵循應(yīng)試教育的模式碟狞。像語文考試作文所占的分值是眾所周知的啄枕。除了老師的講解和細(xì)心觀察外，那就需要閱讀課外書來輸送知識(shí)的養(yǎng)分族沃。幫助孩子們更好的組織文字和敘述故事情節(jié)频祝。使其文章寫得生動(dòng)優(yōu)美、引人入勝脆淹。如：沈石溪先生寫動(dòng)物尤其生動(dòng)細(xì)膩常空，把動(dòng)物的心理變化，喜怒哀樂刻畫的入木三分未辆。晨曦引薦后我就被他細(xì)膩的寫作手法和大量優(yōu)美句子給吸引窟绷，我把沈石溪所有的作品讀了個(gè)遍。從中學(xué)習(xí)了很多咐柜，在自己寫東西的時(shí)候兼蜈，也會(huì)盡量的把事情敘述的優(yōu)美細(xì)膩。家長要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)利用時(shí)間拙友，如中午为狸、入睡前，十分鐘遗契，二十分鐘辐棒，半小時(shí)都可以。美國教育家霍勒斯曼說：“假如每天你能有15分鐘閱讀的時(shí)間牍蜂，一段時(shí)間后漾根，你就感到它的效果，會(huì)收獲很多鲫竞》拢”
? ? ? ? 掌握行之有效的閱讀方法。閱讀方法和策略的選擇要因人而異从绘、因文而異寄疏、因時(shí)而異、因地而異僵井。每個(gè)家庭可以從以下幾方面入手陕截，提高孩子的閱讀興趣。
? ? ? ? 一批什、親子聽讀农曲。在西方，為孩子大聲讀書是一種文化傳統(tǒng)渊季。在中國朋蔫，為孩子說故事是一種傳統(tǒng)罚渐，大聲讀詩文經(jīng)典是另一種傳統(tǒng)却汉，但兩者沒有融合在一起驯妄。即使在今天，由于我們中國人比較含蓄合砂，在孩子面前大聲閱讀文學(xué)作品的家長并不多青扔，但在孩子面前默讀的家長應(yīng)該很多吧！我們著名的兒童文學(xué)家梅子涵先生說：“圖畫書是拯救兒童閱讀的書翩伪∥⒉”我們的孩子四年級(jí)了，知識(shí)量缘屹、閱讀量在不斷地增加凛剥，在興趣和愛好的驅(qū)使下。他們會(huì)選擇喜歡轻姿、有意思的書讀犁珠。我們家長看時(shí)也會(huì)覺得非常的好。這時(shí)我們家長要不失時(shí)機(jī)的加入到和孩子一起閱讀的行列互亮。一起讀書犁享，一起討論，你會(huì)有很大的收獲豹休，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子無論是理解炊昆，語言組織能力還是故事情節(jié)的剖析都是如此的到位，如此的準(zhǔn)確威根，如此的讓你刮目相看凤巨。你會(huì)欣喜若狂，原來自己的孩子也是如此的優(yōu)秀洛搀。家長在培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣的過程中敢茁，千萬不要忽視了榜樣的作用。家長和孩子可以坐在一起姥卢，讀同一本書卷要。也可以坐在不同的地方，讀不同的書独榴。遇上好的段落僧叉，爸爸為媽媽讀一段，媽媽為爸爸讀一段棺榔，那種從閱讀中獲得的快樂瓶堕，會(huì)很自然地傳導(dǎo)給孩子。何愁孩子不愛上書呢症歇？
? ? ? ? 二郎笆、親子比讀谭梗。當(dāng)孩子有了一定的閱讀量之后，家長還可以和孩子們進(jìn)行親子比讀宛蚓，進(jìn)行故事表演激捏、形式多樣的創(chuàng)意表達(dá)等等。這樣通過比試之后凄吏，可以發(fā)現(xiàn)各自的不足远舅，調(diào)整自我閱讀。
? ? ? ? 三痕钢、摘抄精彩的語句及段落图柏。摘抄的好處：1、在摘抄過程中增加閱讀量任连；2蚤吹、積累一些名人名言，或者積累一些好詞好句随抠；3裁着、可以在寫作文的時(shí)候直接用，或者模仿著寫暮刃；4跨算、練字和增強(qiáng)記憶，摘抄的過程也是書寫的過程和增強(qiáng)記憶的過程椭懊。
? ? ? 四诸蚕、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。
? ? ? ? 孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里氧猬，也不僅僅是閱讀書籍背犯，逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書盅抚，在這里孩子可以隨意的找自己喜歡的和從沒看過的書漠魏。這樣會(huì)在不知不覺間增加孩子的知識(shí)。
? ? ? ? 閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)女兒的語言上有了很快的提高妄均，上幼兒園時(shí)老師們就說她的語言表達(dá)能力很強(qiáng)柱锹，并且認(rèn)識(shí)的字非常多。上學(xué)后丰包，在語言組織禁熏、寫日記等方面又有較好的表現(xiàn)。這與平日的閱讀是有直接關(guān)系的邑彪∏票校《螞蟻旅行記》，就是有女兒口述，我給她整理的宙彪。這是她看《格列佛游記》和《徐俠客游記》后的靈感來源矩动。自己一時(shí)興起就決定寫寫游記，所以就有了后來的《螞蟻旅行記》七篇連載释漆。
? ? ? ? ? 閱讀能給孩子帶來愉悅感.對(duì)孩子的語言發(fā)展悲没，對(duì)文字的理解能力，語言的運(yùn)用能力的培養(yǎng)都是非常有益的灵汪。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣檀训，從而塑造自己良好的讀書興趣和習(xí)慣柑潦。興趣享言、習(xí)慣是可以培養(yǎng)出來的，家長培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣渗鬼，不要急于求成览露，要有耐心和恒心，關(guān)鍵是在孩子心靈上播下讀書的種子譬胎。我們決不能把閱讀僅僅理解為在家里的閱讀差牛。我們也不能把閱讀僅僅理解為書本的閱讀。讀電影可不可以堰乔？讀大自然行不行偏化？在旅途中讀讀美麗的風(fēng)景可不可以？這些雖然是無形的書镐侯，但在孩子們眼里到處是好看而有意義的書侦讨。家長根據(jù)孩子的實(shí)際情況，采取靈活的方法苟翻，并將閱讀堅(jiān)持下去韵卤，時(shí)間久了，閱讀自然而然就成了孩子的自覺行動(dòng)崇猫。
