《兒童技能教養(yǎng)法》第6天———第三步：探索擁有該技能的好處
一、動(dòng)機(jī)由哪些部分組成
? ? ? 學(xué)習(xí)一件事情我們的意愿從哪兒來呢室梅？最根本的一點(diǎn)是孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)這個(gè)技能有很多好處挣磨。孩子越是了解學(xué)習(xí)該技能帶來的好處莽鸭，積極性就越高。
? ? ? 可是刷后，孩子們并不總是能意識(shí)到某些技能的好處的畴。事實(shí)上，有的時(shí)候孩子不愿意學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能尝胆，可能只是因?yàn)樗麄兛床坏綄W(xué)會(huì)這個(gè)技能會(huì)給自己或者給別人帶來什么好處丧裁。跟孩子一起討論，讓孩子看到學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能能給她自己或別人帶來很多幫助的含衔。
二煎娇、好處是什么意思筛峭？
? ? “好處”就是對(duì)你有用的意思缸血，就是從這個(gè)技能中你能得到什么，獲得什么靠欢。
三杭隙、每個(gè)人都能幫忙
? ? ? 說出技能的好處并不容易哟绊，身邊的人能幫助你看到這些好處。好處的清單拉得越長(zhǎng)痰憎，就越能讓孩子相信學(xué)習(xí)這個(gè)技能是值得嘗試的事情票髓。為了提升孩子學(xué)習(xí)技能的積極性，就必須讓他相信這是個(gè)值得學(xué)習(xí)的技能铣耘，能給他自己和其他人都帶來好處洽沟。而在他身邊的每個(gè)人都可以幫助他看到學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能的好處。
? ? ? 孩子要開始學(xué)習(xí)技能蜗细，就必須先制定一個(gè)練習(xí)的計(jì)劃裆操，為了讓孩子覺得這個(gè)計(jì)劃是他自己的，而不是別人強(qiáng)加給他的炉媒，最好讓孩子給技能起個(gè)名字踪区。
