? ? ? ? “生來即輕，還是亦凈”缚窿。這是十五歲花樣少年劉學(xué)州的人生結(jié)束語棘幸。一個(gè)本該快樂陽光的青蔥少年焰扳，卻在新年即將到來的辛丑歲末倦零，在三亞的海邊匆匆結(jié)束了自己僅僅只有十五年的生命歷程误续。
? ? ? 當(dāng)在網(wǎng)絡(luò)上看到這則信息，讓我有些震驚扫茅！到底是什么原因蹋嵌，變成壓跨這個(gè)少年的最后一顆稻草？我在少年的只言片語中葫隙，看見了他的陽光栽烂，也看見了他的希望。從養(yǎng)父母死后的困境恋脚，到尋到親生父母后的喜悅腺办，再到絕望自殺離世。這出人間悲劇糟描，大概連小說也不可能寫出如此悲慘的劇情怀喉。
? ? ? 劉學(xué)州生前有多么不甘和絕望，走得也就有多么決絕與凄涼船响！
? ? ? 梳理劉學(xué)州的死亡躬拢，與之形成最后關(guān)聯(lián)的，是“網(wǎng)絡(luò)暴力”见间。但再向前溯源聊闯，讓他有輕生動(dòng)機(jī)的，卻是他的親生父母米诉。你沒有看錯(cuò)菱蔬！正是他的親生父母，把這個(gè)花季少年推向了死亡深淵史侣。
? ? ? 細(xì)看了劉學(xué)州的生死歷程汗销，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原生父母對孩子一生的影響會(huì)有多么大抵窒！從被生父母賣掉來到養(yǎng)父母身邊弛针，再到后來養(yǎng)父母身亡，這段時(shí)間的劉學(xué)州李皇，應(yīng)該是一個(gè)快樂無憂的少年削茁。再后來進(jìn)了孤兒園后，劉學(xué)州的心態(tài)產(chǎn)生了變化掉房。雖然心里有了陰影茧跋，但他還是一個(gè)向陽的少年。再后來的劇情我們都知道卓囚，他開始尋親瘾杭，期望找到親生父母，從他們那里得到關(guān)愛哪亿。歷經(jīng)千辛萬苦粥烁，他找到了他的親生父母贤笆，他本以為從此以后找到了依靠，幸福的生活就會(huì)蜜一樣甜蜜讨阻。殊不知芥永，這卻是加速他走向生命終結(jié)的根緣。
? ? ? 我不想評論他親生父母的對錯(cuò)钝吮，也不想評論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的真真假假埋涧。可這是一條鮮活的生命奇瘦！這是一個(gè)還未長大的孩子呀棘催！十五歲呀，他就已經(jīng)看透了人間冷暖耳标，受夠了塵世流言蜚語巧鸭。他承受不了來自血脈至親的冷漠，也無法獨(dú)自面對鋪天蓋地的“網(wǎng)暴”向他襲來麻捻。于是纲仍，他只能以死來發(fā)出無聲地抗?fàn)帲缓笄娜坏嘏c這個(gè)世界作別贸毕。
? ? ? 劉學(xué)州就這樣走了郑叠！留下一聲哀嘆，更留下亟待解決的社會(huì)問題——販賣兒童明棍、網(wǎng)絡(luò)暴力乡革。這些東西關(guān)乎我們每一個(gè)人，它就隱匿在我們左右摊腋，說不定某天就會(huì)給我們來個(gè)致命一擊沸版。如此，是否值得我們關(guān)注與深思兴蒸？
? ? ? 我們經(jīng)常說珍愛生命视粮。可有誰又是不惜命的呢橙凳？只是蕾殴，這世上有太多冷眼、太多悲苦岛啸。在某一瞬陽光被遮住钓觉，于是，陰暗伺機(jī)占據(jù)了主導(dǎo)坚踩，輕生就成為一種必然荡灾。
? ? ? 我很慶幸，在我的少年時(shí)光以及青年時(shí)光，造就了自身極強(qiáng)的身心承受能力批幌。那些苦難础锐，本身并沒有惡意。它傷害你逼裆，同時(shí)也強(qiáng)大你；它讓你墜入低谷赦政，同時(shí)也成就你的人生格局胜宇。如此并行不悖，也算人生路上別樣的風(fēng)景恢着。但我還是倡導(dǎo)：即為人父母桐愉，便要有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，護(hù)孩子以周全掰派，盡最大努力予以他們幸福从诲。
? ? ? 少年，一路走好靡羡！若有輪回系洛，來世再為人時(shí)，希望你能投生到一個(gè)善良的家庭略步，有爸親描扯，有媽愛，享受人間真情趟薄，健康快樂的長大绽诚。
