9月1日，閱讀《基礎教育教學課題研究十八問(案例篇)》P152-157
為完成網師作業(yè)和寫吧主題文寫作低缩，近幾天沒有閱讀這本書粉楚。得到聽書的鎮(zhèn)館之寶挑戰(zhàn)賽正在舉行，每天聽一本書是能夠堅持下來的潘酗。因為聽書的任務比較輕 ，可以邊做家務邊聽外永。每天半小時壓力并不大崎脉。昨天就用聽書任務作為閱讀書籍的任務。
對自己這種拖拖拉拉的方式伯顶，我很不喜歡囚灼。很多任務都要等到最后時刻才去完成，效率雖然不錯祭衩，但人總感覺比較疲勞灶体。對身體不好，心里也很難放松掐暮。所以還是希望自己能夠有所規(guī)劃蝎抽，有所取舍。有更進一步的聚焦路克。能夠把任務提前完成樟结。
這其實也是今年的重中之重。不過這幾天還是延續(xù)以前這種習慣精算。好幾個任務都是等到最后時刻才完成瓢宦。這幾天的日更也基本上是踩點完成。常自我提醒灰羽，努力改進吧驮履。
今天晚上瀏覽了一下中期的方法概述鱼辙。
課題到中期會有一個中期的檢查活動，也叫中期評估玫镐。算是一個階段性總結吧倒戏。
書中介紹了為什么要開展中期檢查？中期檢查是課題管理的需要恐似，也是課題研究的需要杜跷。課題管理的需要自不必說，為什么也是課題研究的需要呢蹂喻？
有這三方面的原因:中期檢查可以促進課題研究按計劃開展;中期檢查可以修正課題研究工作的偏差;中期檢查可以保證課題研究的最終質量葱椭。
可以說中期檢查確實重要。
如何開展中期檢查呢口四？
書中用了"三會一表"作概括孵运。"三會"指開好中期檢查的籌備會、報告會蔓彩、總結會治笨，"一表"指填好中期報告書的表格。
具體的方法書中都有詳細的介紹赤嚼。
這樣閱讀下來旷赖，感覺這本書作為案頭書是更為適合的。做到哪里就翻到哪里更卒，對照著去完成等孵，這樣的閱讀可能更有實效。有這本書做指導蹂空，在做課題俯萌，可能心中有數，做得更好上枕。
