1.內(nèi)容的設(shè)計(jì)。
看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單姆吭，實(shí)則獨(dú)具匠心榛做；
看似漫不經(jīng)意，實(shí)則機(jī)關(guān)遍地猾编。
從昨天講座中的《貓》的插圖瘤睹，到今天上午的“真”功夫，再到下午的“啊”感嘆答倡，一線串珠轰传。而且通過“串”，最后真的有“珠”呈現(xiàn)瘪撇！
這樣的課堂是溫潤(rùn)的获茬，厚實(shí)的，豐饒的倔既。
2.課堂的呈現(xiàn)恕曲。
肖老師非常舍得給學(xué)生花時(shí)間，充分尊重學(xué)生渤涌。不僅是眼中有學(xué)生佩谣，更是心中時(shí)刻裝著學(xué)生。
“這節(jié)課你還沒有發(fā)過言吧实蓬，被我找到了茸俭！”
學(xué)生一定會(huì)有一種輕松的心理建構(gòu)吊履，愉悅的情景體驗(yàn)，怎么會(huì)不靈動(dòng)呢调鬓！
今天就像肖老師帶著我們?cè)凇白咴铝痢币粯油а祝纹渚睢⒑纹涿篮谩?/p>
一如從洱海升起的月亮腾窝，
淺淺缀踪，深深，美美～
