1

“上課之前汰具，先找同學來背誦下第六課。”張老師站在講臺上抖苦，一本正經(jīng)地說道堵漱。

此話一出夜牡，班里學生的眼神中盡是疑惑不解之色芳誓。要知道，張老師昨天可沒有留這項作業(yè)兔簇，而且第六課長達七個自然段发绢，就算臨陣磨槍硬耍，也來不及，不由得边酒，都提心吊膽起來经柴。

“都沒有人會嗎？”張老師的聲音變得威嚴起來墩朦，表情中盡是失望之意坯认。

班里同學都低下了頭，即便是平時課上表現(xiàn)積極者氓涣，此時也將頭深深地低了下去牛哺，心中默念上帝保佑。

寂靜劳吠，班里死一般的寂靜引润。這樣詭異的氣氛持續(xù)了近一分鐘，直至一個聲音響起痒玩。

“張老師淳附，我會！”

班里同學不由自主地尋聲望去蠢古，令他們?nèi)f萬沒有想到的是奴曙，竟然是趙子陽。

趙子陽可是六二班的“名人”便瑟，乃至是東橋小學的“名人”缆毁，自三年級起，每次考試都是倒數(shù)第一到涂，而且，平均每天至少招惹十余名同學颁督，前來老師告狀者不計其數(shù)践啄，他家長來學校的次數(shù)，都快趕上吃飯的次數(shù)了沉御。

趙子陽會背第六課屿讽，除非太陽從西面出來？

此時此刻吠裆，六二班同學的眼中盡是鄙視之色伐谈，心中早已嘀咕起來。

然爾试疙，在眾人質(zhì)疑與鄙視的目光下诵棵，趙子陽滾瓜爛熟地背了起來，除了第四段停頓了下祝旷，幾乎一氣呵成履澳，堪稱完美嘶窄。

趙子陽背后完，班級里沉默了約一分多鐘距贷，直至雷鳴般掌聲響起柄冲。

那一瞬間，趙子陽激動地流出了淚水忠蝗。

2

張老師今年大學剛畢業(yè)现横，便通過招聘考試，成為了一名小學教師阁最。只是不曾想到戒祠，剛來報道，便被校長委以重任闽撤，帶起了畢業(yè)班得哆。

一個星期不到，趙子陽便成了張老師重點關注對象哟旗，原本他想像那些老教師一樣贩据，一通電話將家長叫來。

可是闸餐，大課間饱亮，當他看到獨自一人在樓道里來回走動的趙子陽后，不由得心里酸酸的舍沙。

趙子陽左手摸著樓道墻邊近上，從東頭走到西頭，嘴里喃喃地嘀咕著拂铡，臉上那招牌式笑意壹无，從未散去。

難道說這是真的感帅？上課的時候斗锭，他真的是在自言自語？早就有學生向張老師報告失球，說趙子陽課上一個人總是自言自語岖是，跟精神病似得。

看來实苞，趙子陽的心理的確有些不正常豺撑。可黔牵，這是怎么造成的呢聪轿？為什么全班同學，沒有一人愿意跟他當同桌荧止，也沒有一人愿意跟他做朋友呢屹电？

3

一二年級時阶剑，趙子陽無論是成績還是課堂紀律，都是排在班級前十的危号。那時候牧愁，他跟別的孩子一樣，活潑陽光外莲，充滿朝氣猪半。

可是，三年級時偷线，一次體育課上磨确，他跟班里第一名發(fā)生了摩擦，還動起了手声邦。同一天乏奥，他還跟班里兩名女生對罵了起來。

當班主任知道這一切后亥曹，當即勃然大怒邓了，將趙子陽狠狠地批評了一番。卻不曾想媳瞪，第二天趙子陽在校園里快跑骗炉，撞倒了一年級學生，被值周生發(fā)現(xiàn)蛇受，扣了班級分數(shù)句葵。如此一來，班主任的火氣更大了兢仰。

“從今天起乍丈，趙子陽坐最后一排那個特殊位子！”班主任站在講臺上把将，怒氣沖沖地說道诗赌。

特殊位子，是緊臨垃圾箱的秸弛，趙子陽坐那后，心里自然不高興洪碳。幾日后递览，他想重新獲得班主任老師的關注，可是課堂上任憑怎么舉手瞳腌，卻都得不到發(fā)言的機會绞铃。

直到有一次，他在班主任老師課上打盹兒嫂侍，卻不曾想儿捧，被老師叫了起來荚坞。

“趙子陽，你來回答下這個問題菲盾⊥怯埃”

趙子陽起立后，自然不知道回答什么懒鉴，不過臉上卻帶著笑意诡挂。因為，在他看來临谱，老師終于又關注自己了璃俗。

盡管班主任老師板著臉，甩給他三個字站著吧悉默〕腔恚可他卻心里樂滋滋的。

自那之后抄课，他上課開小差的次數(shù)便越來越多唱星。可是剖膳，卻不曾想魏颓，到了后來，這一招不管用了吱晒，班主任老師對此直接無視甸饱。

這個時候，班里已經(jīng)有很多孩子開始排斥趙子陽了仑濒，包括幾名昔日好伙伴叹话，甚至有兩人還經(jīng)常無中生有，去班主任老師那誣陷趙子陽墩瞳。

接二連三被老師批評驼壶，趙子陽覺得這是老師關注自己的一種方式，心里有種樂滋滋的感覺喉酌。

既然課上沒辦法引起老師的注意热凹，那就課下引起老師的注意。于是泪电，趙子陽開始在班里惡作劇起來般妙，那段時間，趙子陽可以說把班里同學招惹了個遍相速。

終于有一天碟渺，班主任老師在班級里下了命令：“以許誰也不許答理趙子陽⊥晃埽”

在老師的命令下苫拍，同學們課下都不跟他玩芜繁，見而遠之，躲了起來绒极。自然而然骏令，趙子陽招惹別人的概率就少了很多。

可是集峦，長此以往伏社，他便成了一人，既然沒有小伙伴塔淤，那就只能自己跟自己當小伙伴了摘昌。

五年級的時候，趙子陽也意識到自己被班級孤立了高蜂。他多么想回到從前聪黎，融入班級這個大家庭里。

可是备恤，任憑他怎么做稿饰，卻得不到班里同學絲毫的認可，有的只是嘲笑與譏諷露泊。

漸漸的喉镰，他的心理便有些不正常了。這才有了先前那一幕惭笑，自言自語侣姆，獨自一人走在樓道里，像一名孤獨的行者般沉噩。

4

三日前捺宗！

全班同學都去上微機課了，唯獨趙子陽除外川蒙。

“你為什么不去上微機課蚜厉？”張老師問道。

趙子陽當即坐正畜眨，帶著笑意說：“我沒帶腳套昼牛。”

張老師點了點頭康聂，沒有批評趙子陽匾嘱，而是問道：“我能坐你旁邊嗎？”

趙子陽一愣早抠，有些驚慌失措。張老師俯身拿起把凳子放到趙子陽旁邊撬讽，坐下后問道：

“想不想聊聊蕊连？”

“靶？不要不要甘苍〕⑷洌”趙子陽身子往后靠了靠，臉上還掛著笑意载庭。

“放心看彼，我不聊你作業(yè)的事情∏艟郏”

趙子陽臉上的表情變得更為詫異起來靖榕，手一抖，撞掉了桌邊的一只圓珠筆顽铸。張老師彎腰撿起的時候茁计，眼角的余光看見趙子陽課桌里明明放著腳套。

他靈機一動谓松，知道如何切入話題了星压，便語氣一變，道：“你課桌里不是有腳套嗎鬼譬？”

趙子陽啊了一聲后娜膘，眼神開始躲閃起張老師來。

“說优质，為什么不想上微機課竣贪？”張老師的語氣變得嚴厲起來。

良久良久之后盆赤，趙子陽才唯唯諾諾地說道：“沒有人愿意跟我一臺機子贾富。”

東橋小學由于硬件條件較差牺六，所以微機課颤枪，只能兩人一臺機子。

“為什么淑际？”張老師追問道畏纲。

趙子最臉上依然帶著笑，左手不停地抓著右手春缕。

“趙子陽盗胀，老師了解你的情況。你是不是很想融入班級锄贼，可是票灰，卻融入不了。課下，你想跟他們一起玩耍屑迂，卻總是被排斥……”

他看得清清楚楚浸策，趙子陽臉上的笑意漸漸退去，取而代之的是沉重惹盼，最后眼角出現(xiàn)了淚水庸汗。

“想要讓他們都認可你，那就得一鳴驚人手报◎遣眨”

趙子陽淚水汪汪地看著張老師，張老師拿起課桌上的語文書掩蛤，打開第六課后枉昏，叮囑了一番后，便轉(zhuǎn)身離開了盏档。

5

六一將至凶掰，學校要求每班出一到兩個節(jié)目。雖然趙子陽有了轉(zhuǎn)變蜈亩，但是懦窘，卻依然有同學對其存在芥蒂。更何況稚配，小學畢業(yè)在即畅涂，這已經(jīng)是他們?nèi)松凶詈笠粋€真正的六一兒童節(jié)了。所以道川，班里的同學對此相當重視午衰。

張老師思忖良久，做了個驚人決定冒萄，特意花費數(shù)日功夫臊岸，以趙子陽為原型，自編自導了一出話劇尊流。

而這個話劇的主角帅戒，自然是趙子陽了。

起初崖技，趙子陽是拒絕的逻住，甚至當張老師在課堂上宣布這個消息時，趙子陽連連揮手拒絕迎献，那態(tài)勢是無比地堅定瞎访。

但，這一次張老師卻以高壓之勢吁恍，直接拍板了扒秸。

“張老師這是怎么了播演？”班里所有同學內(nèi)心都有這個疑惑，也包括趙子陽自己鸦采。

最后宾巍，趙子陽只好頂著頭皮上陣，由此可想渔伯，排練過程相當?shù)夭豁樌Ｔ偌由馅w子陽心不甘情不愿肄程，一時間锣吼，排練進程絲毫沒有進展。

離六一彩排只剩下三天了蓝厌，而六二班的排練進度依然原地打轉(zhuǎn)玄叠。最主要的原因，還是出在趙子陽身上拓提。盡管有很多同學建議換掉趙子陽读恃，但是，張老師卻始終沒有點頭代态。

不過寺惫，六二班同學并沒有就此罷手。在班長的號召下蹦疑，除趙子陽外六二班同學竟然聯(lián)名上書西雀，要求換掉趙子陽。

但歉摧，張老師依然沒有點頭艇肴，還放下了一句狠話：

“這個話劇，誰都可以換叁温，唯獨不能換掉趙子陽再悼！”

第二天放學后，趙子陽如同換了個人般膝但，眼神中帶著希望之色冲九，找到張老師，只不過锰镀，說著說著娘侍，眼淚便嘩嘩地流了下來。

至于說泳炉，趙子陽跟張老師談了什么憾筏，班里同學并不清楚。

當晚花鹅，趙子陽回到家氧腰，如同演員附體般，一直練到夜里十二點。他媽媽數(shù)次勸他睡覺古拴，卻都執(zhí)意不肯箩帚。

明天就要彩排了，今天是練習的最后一天黄痪。班里同學基本上都不抱什么希望了紧帕。甚至，不少同學在背后開始議論起張老師來桅打。

但是嗜，今天的練習，卻讓很多同學此生難忘挺尾。

因為是演自己鹅搪，而且趙子陽昨夜練習了無數(shù)次，所以遭铺，今天一開始排練丽柿，便技驚四座，令在場所有人都驚掉了下巴魂挂。

不出意料甫题，彩排很成功，而趙子陽也瞬間成了學校的小名人锰蓬。

多年之后幔睬，已經(jīng)成為成功人士的趙子陽，每每想起恩師芹扭，總是內(nèi)心激動不已麻顶。