什么是ADD纬朝？
ADD是Attention Deficit Disorder 的縮寫，譯為注意力缺陷障礙骄呼，即注意力不集中共苛。
ADD是通常用于描述具有注意力不集中、注意力分散和工作記憶不佳等表現(xiàn)的神經(jīng)系統(tǒng)問題的術(shù)語蜓萄。成人的ADD表現(xiàn)包括難以專注于學(xué)習(xí)隅茎、習(xí)慣性的健忘（如忘記約會(huì)、鑰匙等）嫉沽、容易忘記時(shí)間以及在執(zhí)行功能方面遇到困難辟犀。
根據(jù)DSM-V發(fā)布的標(biāo)準(zhǔn)，ADD是ADHD的真子集绸硕，是注意力不集中型的 ADHD堂竟，與另一類型一起統(tǒng)稱為ADHD了。
ADD的典型標(biāo)志有：
◎工作記憶力差
◎粗心
◎分心
◎執(zhí)行功能差
注意力不集中型ADHD的具體表現(xiàn)有：
◎經(jīng)常不注意細(xì)節(jié)玻佩，粗心大意出嘹，馬馬虎虎
◎通常難以維持注意力，注意力時(shí)間過短
◎?qū)υ挄r(shí)似乎經(jīng)常心不在焉咬崔，不是聽不懂税稼，是注意力不在線
◎經(jīng)常不按指示做，無法完成指定任務(wù)
◎通常難以組織任務(wù)和活動(dòng)
◎經(jīng)晨逅梗回避郎仆、不喜歡或不愿意從事需要持續(xù)性的腦力勞動(dòng)的任務(wù)
◎在日常活動(dòng)中顯得比較健忘兜蠕，經(jīng)常忘記帶作業(yè)本扰肌、課本或鑰匙等常用物品
◎經(jīng)常丟三落四，經(jīng)常找不到自己常用的東西牺氨，經(jīng)常忘記放在哪里了
◎經(jīng)常容易分心狡耻、溜號(hào)墩剖、走神猴凹、發(fā)呆
◎上課時(shí)，經(jīng)常跟不上老師講課的思路岭皂，即使自己想要全神貫注地聽課郊霎，但多數(shù)時(shí)候做不到
◎做題馬虎，經(jīng)骋妫看錯(cuò)书劝、讀錯(cuò)进倍、寫錯(cuò)字詞
什么是ADHD？
ADHD是Attention Deficit and Hyperactivity Disorder的縮寫购对，意即注意力缺陷與多動(dòng)障礙猾昆。
從概念中就可以看出，ADHD包含兩種類型骡苞，一種是Attention Deficit Disorder（ADD垂蜗，即注意力缺陷），另一種是Hyperactivity Disorder（HD解幽，即多動(dòng)）贴见。
在DSM-V中，對(duì)ADHD的分類分為三種躲株，一種是ADD片部，一種是HD，第三種是二者的混合型霜定。
除了ADD外档悠，HD（多動(dòng)）的典型表現(xiàn)有：
◎粗心
◎注意力不集中
◎時(shí)間管理不善
◎控制沖動(dòng)的能力差
◎夸張的情緒
◎過度專注
◎動(dòng)來動(dòng)去、停不下來
◎執(zhí)行功能障礙
多動(dòng)型ADHD的具體表現(xiàn)有：
◎手腳總閑不住望浩，坐立不安或在座位上蠕動(dòng)站粟，小動(dòng)作過多
◎在沒有得到老師允許的情況下離開座位，四處走動(dòng)曾雕，或不打招呼就出去了
◎在不適宜的情況下奴烙，過度奔跑或攀爬
◎青少年和成年人會(huì)有不安全感，焦慮剖张、躁動(dòng)切诀、無法靜下心來
◎難以安靜地玩耍或休息
◎自己喜歡的玩具也玩不多久搔弄，做事沒長(zhǎng)性幅虑，頻繁更換注意力對(duì)象
◎動(dòng)來動(dòng)去，停不下來顾犹，像是“有馬達(dá)在驅(qū)動(dòng)他”一樣
◎說話過多倒庵，嘴碎，啰嗦炫刷，喋喋不休
◎遇到有人問問題擎宝，經(jīng)常不假思索，脫口而出
◎排隊(duì)時(shí)總是等不及浑玛，沒耐心绍申、沒長(zhǎng)性
◎經(jīng)常打斷別人說話，上課也經(jīng)常打斷老師說話
◎經(jīng)常主動(dòng)侵?jǐn)_他人，即使在教室里也會(huì)干擾同學(xué)聽課
◎容易沖動(dòng)极阅，容易激動(dòng)胃碾，愛伸手打人
多動(dòng)更受家長(zhǎng)的關(guān)注，而注意力缺陷則很少
家長(zhǎng)對(duì)多動(dòng)的關(guān)注度很高，因?yàn)檫@樣的孩子經(jīng)常動(dòng)來動(dòng)去、走來走去绽淘、停不下來，父母很容易發(fā)現(xiàn)與別人家的孩子不一樣儒旬。
而ADHD的另一種類型ADD，受到的關(guān)注就很少了帖族，這些孩子不是那種動(dòng)來動(dòng)去的栈源，反而很安靜，也不惹禍竖般，也很乖甚垦、很聽話，就是注意力容易被吸引走涣雕。但這不是智商的問題艰亮，也不是認(rèn)知理解能力不行，是注意力不在線挣郭。如果注意力在線的話迄埃，什么都懂、什么都能照做兑障，跟正常孩子沒啥區(qū)別侄非。
有ADD問題的孩子，也應(yīng)該受到同樣的重視流译。這樣的孩子上學(xué)后表現(xiàn)就很明顯逞怨，經(jīng)常跟不上老師講課的思路；做題馬虎福澡，考試經(jīng)常出錯(cuò)叠赦；經(jīng)常分心、溜號(hào)革砸、走神除秀，自己一個(gè)人坐著也經(jīng)常出神、發(fā)呆算利、想入非非……所以册踩，非常影響學(xué)習(xí)。在工作崗位上時(shí)笔时，很難專注地做完一件事棍好，容易半途而廢仗岸，想有番大的作為允耿，恐怕很難借笙。
