我喜歡在重要的節(jié)日基矮、重要的事件中給自己莊嚴(yán)的儀式感淆储。當(dāng)新年的鐘聲敲響家浇,我給最愛的人發(fā)了紅包,送上祝福語点额。紅包不大莺琳,但數(shù)字特別有紀(jì)念意義还棱;祝福語不多惭等,但每個(gè)字都是最真摯的愿望。接著我坐下來敲下此文琳要,獻(xiàn)給自己。祭祀過往焙蹭,迎接未來!
昨天拯钻,店里一位新學(xué)徒跟我聊撰豺。她說她父母認(rèn)得我,知道我人很好污桦,要求她珍惜機(jī)會(huì),在我店里好好學(xué)凡橱。其實(shí)我根本不認(rèn)識她父母,她父母只是從社會(huì)上了解我的為人顾稀。應(yīng)了那句話“我早已不在江湖坝撑,但江湖上仍然還有我的傳說⊙怖睿”我的傳說就是:“我是一個(gè)好人侨拦!”
曾經(jīng)我為這句話驕傲,也為這句話盡責(zé)蛀柴。無私奉獻(xiàn)矫夯、全領(lǐng)域奉獻(xiàn),就為了對得住這句話训貌∶扒希“我就是好人豺鼻,好人就是我”幾乎成了我的座右銘。然而谬莹,奉獻(xiàn)越多桩了,我離“真實(shí)的自己”越遠(yuǎn)。
“做好人”源于我天性善良井誉,“做好人”為我贏得良好聲譽(yù)。但我吃樱混淆“好人”的標(biāo)準(zhǔn)與“責(zé)任”的要求在岂,使我陷于“繁忙”和“焦慮”當(dāng)中。
我做行政工作应狱,因?yàn)槭恰昂萌恕保茴I(lǐng)導(dǎo)喜歡、信任除嘹,偶爾參與領(lǐng)導(dǎo)的一些私事。我是“好人”叠蝇,所以不懂拒絕年缎,甚至認(rèn)為是工作職責(zé)。把工作的界限擴(kuò)大到私事单芜,私事給我惹來不少麻煩。
我做教師培訓(xùn)堂淡,因?yàn)槭恰昂萌恕保鲃?dòng)為教師著想绢淀,急老師所急,想老師所想覆履。因?yàn)槭恰昂萌恕狈驯。0压ぷ鹘缦抻杀拘U(kuò)大到外校,由本學(xué)科擴(kuò)大到其他學(xué)科义锥。常由工作日擴(kuò)大到休息日。教師自身不努力的原因擴(kuò)大到我沒有主動(dòng)教的原因赂鲤。這些額外的事占據(jù)了我很多時(shí)間柱恤。“知我者謂我心憂梗顺;不知我者謂我何求÷嘏福”
我做班主任,因?yàn)槭恰昂萌恕毖劭。0迅鷮W(xué)生有關(guān)的事都主動(dòng)攬到自己身上粟关,前幾天喝喜酒,偶遇一個(gè)學(xué)生闷板,聊天回顧起我曾經(jīng)多次參與調(diào)解他爸媽的矛盾。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為性昭,家庭不和影響到了學(xué)生的學(xué)習(xí)鹏漆,我就必須去管這些事创泄。我又想起在鄉(xiāng)下教書時(shí)括蝠,留守孩的衣食住行都是我操心的范圍。無邊界的教育工作讓我在那段時(shí)間疲于奔命忌警。
我是“好人”好到令人難以相信,有一次坐班車箕速,我代學(xué)生付了車費(fèi)朋譬,司機(jī)對學(xué)生連問了幾句:“他是你老師?”“真的是你老師徙赢?”“有這么好的老師?”
我是“好人”窑业,主動(dòng)放棄很多機(jī)會(huì)枕屉,比如讓職稱、讓榮譽(yù)搀擂、讓?shí)徫弧9ぷ鞫嗄杲占埽覜]有在意過這些機(jī)會(huì)咆蒿,也沒有后悔過蚂子。但今天,“好人”像一道障礙擋在了我與“真實(shí)的我”之間食茎,我越來越難以與“真實(shí)的我”發(fā)生連接。
工作中附迷,“真實(shí)的我”只想做真正的教育,走心的教育喊儡。讀寫稻据、思考提升自己艾猜;教學(xué)捻悯、引導(dǎo)思考提升學(xué)生。然而受體制影響算柳,以及當(dāng)前崗位的要求姓言,常常做一些無用功,再加個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)對工作不至可否事期,讓我做也不是,不做也不是绎橘。
社群中唠倦,我參與或主持的社群太多,為他人做嫁衣裳多了稠鼻,就顧不上給自己充電做衣裳。個(gè)別人對待社群的態(tài)度就像對待單位工作的態(tài)度熙暴,令你平添失落感慌盯。我感覺費(fèi)力不討好。
生活中亚皂,店里該我把控的事丟下太多,投資風(fēng)險(xiǎn)依然沒有解除狞谱。圈內(nèi)的人聯(lián)系漸少,圈外的事卻操心太多跟衅。
孟子說:“得志与斤,與民由之;不得志撩穿,獨(dú)行其道∥肀罚”而我卻在:“不得志抵皱,與民由之∩牖”我做“好人”,“好人”卻讓我平庸咒循。我“做好人”是為證明給千百人看:我是“好人”绞愚。是為了尋找別人的認(rèn)可,換取足夠多的自信位衩。而其實(shí)有一人懂我就足矣!
新的一年僚祷,我必須把握“好人”界限贮缕,控制“做好人”的度□文溃回歸真實(shí)的自己肋演。
今夜寫下此文烂琴,是為暗示自己蜕乡,激勵(lì)自己,豬年要諸事如意号醉,就必須為自己減負(fù)辛块。把“真實(shí)的自己”還給自己,润绵。讓所有精力與智慧都用于提升自己,用于做好家里和小朋友的事憨愉,用于做好份內(nèi)的工作卿捎。