文|陌上云開
04? 遇到“很”和“非常”想一想
對于文章寫不長的孩子青团，寫作的時候可以提醒他像棘，遇到“很”和“非常”的字眼時壶冒，不要輕易下筆，停下來想一想截歉，是不是非要出現(xiàn)它們胖腾？比如寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個字，學會用其他描寫來體現(xiàn)熱:“驕陽似火咸作，沒有一絲風锨阿。樹葉低垂毫無生氣……”這樣，文章自然就能寫長记罚。
05? 環(huán)境里面有“真”“情”
到了五六年級墅诡，孩子都要學會環(huán)境描寫。如有的孩子寫:“早上天氣挺好桐智，放學回家時末早，卻嘩啦啦下起雨來。雨珠在下说庭，淚珠在滴然磷，老天也好像在為我哭泣】浚”
首先姿搜，這個孩子能用環(huán)境襯托自己的心情，要表揚捆憎。但是很多孩子只要一些環(huán)境舅柜，肯定就是小花微笑、小草點頭躲惰、鳥兒唱歌致份、小雨哭泣，成了套路礁扮。為什么不能寫身邊更真實的東西呢知举？云、霧太伊、桌子雇锡，哪怕是電線桿都可以寫。這個技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里僚焦，還要讓人話在真實的環(huán)境里锰提。
06? 要動連著動
我們知道文章一波三折才好看，但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡芳悲，你不能強求他們寫出一波三折的內(nèi)容是那就讓他們學會一波三折地使用動詞立肘。
就是要學會連續(xù)使用動詞。比如某學生寫一場乒乓球比賽:“他發(fā)了一個旋轉(zhuǎn)球名扛，讓人看得眼花繚亂谅年。”
寫運動肮韧，“動詞”卻用得很少融蹂⊥“要動連著動”就要千方百計在前后多加幾個動詞，比如:“只見他高高地將球拋起超燃，眼睛氣死盯著区拳，在球接觸球拍的一瞬間，他手腕輕輕一抖意乓，腳一跺樱调，球高速旋轉(zhuǎn)著，向?qū)戇咃w來届良，讓人看得眼花繚亂笆凌。”一個動詞瞬間變成了六七個伙窃，文字即刻靈動菩颖、豐富起來。
晨讀打卡第四天
