有效閱讀的三步法
文/Leo
說(shuō)到讀書(shū)疗琉，每個(gè)人都有很多方法和技巧雁竞。也經(jīng)巢炯牛看到朋友圈都在曬各種讀書(shū)場(chǎng)景漾抬，突然好像中國(guó)人不知從何時(shí)開(kāi)始養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣了？我想大多數(shù)估計(jì)也就是為了曬個(gè)朋友圈或者冒充個(gè)知識(shí)分子罷了常遂，也或許是為了跟風(fēng)或拍馬屁吧纳令。當(dāng)然，與我無(wú)關(guān)克胳！
今天我想和大家說(shuō)的是關(guān)于有效閱讀的問(wèn)題平绩。（給大家展示的是筆者最近正在閱讀的《運(yùn)營(yíng)之光》，特別感謝Ｌ盒馈）借助我在閱讀本書(shū)的流程馒过，來(lái)告訴大家如何進(jìn)行有效的閱讀！
想要有效閱讀一本書(shū)的“三步”法則：
總原則：真正的能吸收一本書(shū)的大部分精華酗钞，至少要閱讀三遍以上腹忽；
第一步：通讀，或者說(shuō)快速閱讀砚作，就是用自己最好的閱讀速度窘奏，用最短的時(shí)間把整本書(shū)讀完。建議三點(diǎn)：
1葫录、閱讀過(guò)程最好能在一個(gè)整體的時(shí)間內(nèi)完成着裹。閱讀過(guò)程一旦被打斷，再次閱讀的時(shí)間米同，需要專(zhuān)門(mén)花時(shí)間去復(fù)習(xí)已經(jīng)閱讀過(guò)的部分骇扇，否則就會(huì)出現(xiàn)信息斷層，不利于對(duì)整本書(shū)的知識(shí)貫通面粮。
2少孝、閱讀過(guò)程中不要因?yàn)槌霈F(xiàn)不懂的問(wèn)題，而擱置熬苍。這是大部分閱讀習(xí)慣中非常不好的地方稍走。因?yàn)橐粋€(gè)問(wèn)題點(diǎn)袁翁，而導(dǎo)致整本書(shū)的閱讀被迫停止。其實(shí)不僅在閱讀上婿脸，很多工作粱胜、學(xué)習(xí)方面也都是，有許多放棄都是因?yàn)楸粩R置而導(dǎo)致的狐树。
當(dāng)然有人說(shuō)焙压，不懂的地方是不是應(yīng)該立即弄懂或弄通呢？好像也有道理抑钟，但其實(shí)不然冗恨。我們來(lái)分析一下，首先味赃，人為什么需要去閱讀，尤其是年輕人虐拓，大部分都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)心俗。只要是學(xué)習(xí)，就一定會(huì)遇到不懂的問(wèn)題蓉驹，如果一個(gè)問(wèn)題就停止繼續(xù)閱讀城榛，那么整本書(shū)就不知道要讀到何時(shí)了！
再者說(shuō)态兴，閱讀的整個(gè)過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程狠持，很多時(shí)候，讀完整本書(shū)就會(huì)發(fā)現(xiàn)瞻润，書(shū)前面問(wèn)題的答案往往在后面出現(xiàn)喘垂，因此并不急于解決眼前的問(wèn)題。
3绍撞、至少需要花30%的時(shí)間去閱讀目錄和前言部分正勒。說(shuō)到目錄和前言的問(wèn)題，很多閱讀者基本不肖去看傻铣，其實(shí)很多時(shí)候目錄和前言里也藏著重要的知識(shí)章贞。目錄是整本書(shū)框架結(jié)構(gòu)的重要部分，通過(guò)閱讀目錄非洲，也可以判斷此書(shū)是否具備閱讀價(jià)值鸭限，同時(shí)也可以圈出第二遍閱讀的重點(diǎn)。
第二步：細(xì)讀两踏，也稱(chēng)之為代入式閱讀败京。細(xì)讀是整個(gè)有效閱讀過(guò)程中，最為重要的部分缆瓣，是能否決定閱讀價(jià)值的一步喧枷。
很多閱讀者對(duì)一本書(shū)只讀一遍，因此讀再多的書(shū)，都沒(méi)有用隧甚。細(xì)讀的缺失车荔，和沒(méi)有都無(wú)異！
如何細(xì)讀戚扳？——三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作：
1忧便、用筆“劃”。在閱讀過(guò)程中帽借，將重要信息用不同顏色的筆珠增，在書(shū)上標(biāo)注出來(lái)；
2砍艾、梳理蒂教。將閱讀過(guò)程中遇到的關(guān)聯(lián)性問(wèn)題，通過(guò)整理的方式脆荷，進(jìn)行歸納凝垛、整理、匯總等蜓谋；
3梦皮、代入。將自己的角色代入閱讀的書(shū)籍中去桃焕。這是有效閱讀中的最大難點(diǎn)剑肯。
我和大家分享一下，在閱讀《運(yùn)營(yíng)之光》過(guò)程中观堂，代入閱讀情況让网。《運(yùn)營(yíng)之光》是一本介紹互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)方法論的一本專(zhuān)業(yè)性書(shū)籍型将，口碑不錯(cuò)寂祥。而我在一家從線下教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事人力資源工作，猛然一看七兜，這本書(shū)和我的工作之間毫無(wú)關(guān)聯(lián)丸凭，可想而知閱讀難度會(huì)非常大。但是腕铸，三遍閱讀之后惜犀，《運(yùn)營(yíng)之光》給了我非常大的啟發(fā)和觸動(dòng)，應(yīng)該說(shuō)狠裹，我閱讀的非常舒暢虽界。
從幾個(gè)角度進(jìn)行代入：
1）在互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品中，找到一類(lèi)近似線下教育產(chǎn)品涛菠，做類(lèi)比代入莉御；
2）在公司組織架構(gòu)中撇吞，找到一個(gè)崗位或職務(wù)，做角色代入礁叔；
3）把書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)牍颈，在實(shí)際工作中，找個(gè)一個(gè)案列進(jìn)行思考琅关，做案例代入煮岁；
具備上述的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，基本可以將細(xì)讀部分做好涣易。除此之外画机，一定要注意，代入過(guò)程中將書(shū)中邏輯線找出來(lái)新症，沿著“這條線”去閱讀步氏，會(huì)事半功倍。
第三步：精讀徒爹，也可以說(shuō)是讀重點(diǎn)戳护。上圖就是我對(duì)《運(yùn)營(yíng)之光》第三遍讀完之后的狀況，通過(guò)對(duì)全書(shū)的梳理瀑焦，并找出書(shū)中與我有用的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)行了標(biāo)識(shí)和標(biāo)注梗肝。下面介紹一下精讀三步：
1榛瓮、尋找到細(xì)讀過(guò)程中標(biāo)注處理的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容巫击，進(jìn)行重復(fù)閱讀禀晓；
2、重復(fù)閱讀中的關(guān)聯(lián)知識(shí)體系的整理和標(biāo)識(shí)坝锰；
3粹懒、將整本書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)標(biāo)注，便于查找顷级；
通過(guò)上面的三步閱讀凫乖，基本能對(duì)書(shū)中的內(nèi)容，有個(gè)一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)知弓颈，也可以說(shuō)達(dá)到了有效閱讀的目的帽芽。
最后，再和大家重復(fù)一下閱讀的目的：有效閱讀翔冀，并不是學(xué)到多少知識(shí)导街，更正不是死記硬背，而是樹(shù)立正確的思維認(rèn)知纤子，梳理知識(shí)體系和應(yīng)用場(chǎng)景搬瑰。說(shuō)的俗一點(diǎn)就是：知道知識(shí)在哪里款票，都和誰(shuí)有關(guān)系，當(dāng)用到的時(shí)候泽论，能夠快速的找到艾少，僅此而已。
以上內(nèi)容僅供分享佩厚！謝謝大家
張鐵譯2019.1.5
