讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》.我內(nèi)心的感受可以用兩個(gè)字來概括,不是"感動(dòng)",而是"震撼"!托爾斯泰說過:"在這個(gè)世界上,常被別人關(guān)心,愛護(hù),就能學(xué)會(huì)用自己的愛心去關(guān)心愛護(hù)別人","我們應(yīng)該擴(kuò)大內(nèi)心的愛".所以我們當(dāng)老師的一定不能讓自己的愛打折,在學(xué)生最需要關(guān)心愛護(hù)的時(shí)候充分體現(xiàn)自己的愛心和善舉端朵。
在閱讀過程中央勒，我不斷地被感動(dòng)诫咱，不斷地在想，愛學(xué)生就要了解學(xué)生垃你。了解他們的愛好和才能，了解他們的個(gè)性特征蔬螟，了解他們的精神世界职辨。李鎮(zhèn)西老師毫不掩飾自己對(duì)學(xué)生的愛，而這份愛總覺得與其他人的愛有所不同镜撩。我們平時(shí)對(duì)學(xué)生的愛预柒，有保姆式的愛，有恨鐵不成鋼式的愛袁梗，有施恩式的愛宜鸯，無論哪種，總是在潛意識(shí)里把學(xué)生看成是教育的對(duì)象遮怜，這當(dāng)然也沒錯(cuò)淋袖，但我們能夠非常明顯地感覺到這種居高臨下的態(tài)度，感覺到為人師者深藏骨髓的那一份道德優(yōu)越感锯梁。而李老師卻不止一次地說過即碗，學(xué)生的心靈往往要比教師純潔得多，學(xué)生在道德上也往往高出教師陌凳，這是這篇文章給我最以為然的結(jié)論剥懒！所以，在愛心的背后合敦，是對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求初橘，甚至有對(duì)學(xué)生必要的懲罰。而李老師廣博的知識(shí)，深厚的學(xué)養(yǎng)壁却，更使得李老師的思考超出一般成功教師批狱，而進(jìn)入到了對(duì)教育本質(zhì)，特別是德育本質(zhì)的思考展东。
讓我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)中投入我們那份“真正的愛”赔硫，因?yàn)閻劭梢詣?chuàng)造新的生命,愛能創(chuàng)造新的奇跡!愛能創(chuàng)造教育的輝煌
