什么是一節(jié)好課呢茁彭？好課的標(biāo)準(zhǔn)有很多总寒，我大概談?wù)勎业睦斫狻?/p>
第一，恰當(dāng)科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容理肺，或者說(shuō)教學(xué)目標(biāo)的定位摄闸，心中一定要有四個(gè)考慮善镰，一是考慮課標(biāo)，二考慮文本特質(zhì)年枕，三個(gè)考慮中考炫欺，四是考慮學(xué)生的需要⊙郑基于這樣考慮下的目標(biāo)定位和或者說(shuō)教學(xué)內(nèi)容的定位才是準(zhǔn)確的品洛，有意義的。
第二摩桶，有價(jià)值有情趣的活動(dòng)設(shè)計(jì)桥状，這里當(dāng)然也包括問(wèn)題設(shè)計(jì)，這一說(shuō)的活動(dòng)要基于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)硝清，圍繞讀寫聽說(shuō)設(shè)計(jì)的語(yǔ)文活動(dòng)辅斟，比如說(shuō)，在執(zhí)教《背影》一課時(shí)候借助插圖以圖讀文耍缴，體會(huì)文中的細(xì)節(jié)描寫砾肺，從而體會(huì)父親深沉的父愛(ài)。再比如說(shuō)執(zhí)教《偉人細(xì)胞》時(shí)候防嗡，讓學(xué)生對(duì)賈里是否具有偉人素質(zhì)這樣展開辯論賽变汪。教孔乙己的時(shí)候，讓學(xué)也寫孔乙己的手蚁趁。
活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則應(yīng)該是這么幾點(diǎn)裙盾，一緊扣文本。二落實(shí)到語(yǔ)言文字運(yùn)用這一核心目標(biāo)他嫡，不要種了別人的地番官，荒了自己的田，比如說(shuō)有的老師在上《斜塔上的的實(shí)驗(yàn)》一課時(shí)钢属，給學(xué)生發(fā)實(shí)驗(yàn)器材徘熔，讓學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)，這就違背了語(yǔ)文課堂的規(guī)律淆党。三活動(dòng)的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生深入研讀文本酷师，在活動(dòng)的引領(lǐng)下，進(jìn)進(jìn)出出在文本之中染乌，每一次進(jìn)出都有所發(fā)現(xiàn)山孔，而不是只在文本表層打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，學(xué)生會(huì)的很講荷憋，不會(huì)的反而不講台颠，
三教師的點(diǎn)撥，在好多語(yǔ)文課堂上勒庄，現(xiàn)在的老師缺乏點(diǎn)撥串前。有的老師對(duì)學(xué)生的回答不否定也不肯定瘫里，有的老師那對(duì)學(xué)生任何回答任何解讀都持肯定態(tài)度，比如說(shuō)《背影》酪呻，有的學(xué)生說(shuō)父親違反了交通規(guī)則减宣，老師還鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)很有創(chuàng)新的見解，所以說(shuō)好的點(diǎn)撥一定要來(lái)自于教師對(duì)文本的深入的理解研讀玩荠，來(lái)自于教師的語(yǔ)文素養(yǎng)漆腌。
第四，尊重學(xué)生民主阶冈，和諧的課堂氛圍是好課的另一標(biāo)志闷尿，老師與學(xué)生貼心的交流，這樣的課堂是有溫度的課堂女坑。這樣的課堂才具有活力填具，學(xué)生的思維能夠被激活，敢于表達(dá)匆骗，樂(lè)于表達(dá)劳景。
第五，學(xué)生能進(jìn)行自主合作探究式學(xué)習(xí)碉就，教師要給學(xué)生自主探究和合作盟广，探究的時(shí)間和空間，時(shí)間指的是給定讀書和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)間瓮钥，有的老師給學(xué)生規(guī)定兩三分鐘完成幾個(gè)任務(wù)筋量，實(shí)際上他給的時(shí)間是不不夠的，更本學(xué)生就完成不了碉熄〗拔洌空間指的是教師不打擾，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)锈津，合作探究呀酸，有的老師那穿著高跟鞋，在學(xué)生中間走來(lái)走去琼梆，這是在打擾學(xué)生的學(xué)習(xí)七咧，沒(méi)有給學(xué)生足夠的空間。
今天我就簡(jiǎn)單談到這里叮叹，當(dāng)然好課標(biāo)準(zhǔn)還不止于這些，比如說(shuō)還有動(dòng)靜結(jié)合爆存，張弛有度蛉顽，能放能收等，就是既有朗朗的書聲先较，也有靜靜的思考携冤，既能放得開悼粮，又能收得攏。在課堂這個(gè)藝術(shù)大天地里曾棕，我們要勤于播種勤于耕耘扣猫，這樣我們的課堂才能夠靈動(dòng)有生命力。
