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1同學(xué)們今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)小故事抖僵，清朝的乾隆皇帝有一個(gè)愛(ài)好就是收集文人字畫(huà)，大家請(qǐng)看“快雪時(shí)晴帖”瀑构，這副作品就曾被乾隆皇帝收藏過(guò)，你們知道老師是如何辨別出來(lái)的嗎刨摩？沒(méi)錯(cuò)寺晌，畫(huà)上有他的的印章。同學(xué)們澡刹，你們想不想也制作一個(gè)屬于自己的印章呢呻征？接下來(lái)，就讓我們共同學(xué)習(xí)“方寸鈐記-藏書(shū)印”
2篆刻是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰寶罢浇，中國(guó)的篆刻文字陆赋，始于殷的甲骨文、其字體多為篆書(shū)嚷闭，故稱篆刻攒岛。而藏書(shū)始于唐代，后經(jīng)歷代的發(fā)展胞锰，傳承至今灾锯。
那什么是藏書(shū)印嗎？這位同學(xué)嗅榕，說(shuō)說(shuō)你的想法顺饮，沒(méi)錯(cuò)！藏書(shū)印是文人墨客借以表明圖書(shū)所有權(quán)和表達(dá)個(gè)人性情志趣的一種印記凌那，它是書(shū)法兼雄，章法，刀法三者完美結(jié)合的藝術(shù)帽蝶，可謂是“方寸之間赦肋，氣象萬(wàn)千”。
同學(xué)們励稳，請(qǐng)欣賞“毛氏藏書(shū)”和“伯年過(guò)眼”這兩枚印章金砍，它們分別有怎樣的特點(diǎn)？同桌兩個(gè)人討論一下麦锯，哪位同學(xué)可以回答老師的問(wèn)題恕稠，舉手最快的同學(xué)，你來(lái)說(shuō)扶欣，你發(fā)現(xiàn)了這兩個(gè)印章的字一個(gè)是紅色鹅巍，一個(gè)是白色千扶，對(duì)，我們就把這種白底紅字成為朱文骆捧，而印出來(lái)是白色的字就稱為白文澎羞。這兩個(gè)印章的字都屬于篆體，同學(xué)們注意敛苇，印章文字的布局往往采用增減妆绞，屈伸，挪讓枫攀，呼應(yīng)等方法括饶，另外還可以利用筆畫(huà)的粗細(xì)肥瘦，邊框安排等方法豐富變化效果来涨，這便是印章的章法图焰。
要想制作一枚藏書(shū)印，就必須要學(xué)習(xí)刀法蹦掐，刀法可以分為沖刀法和切刀法技羔，請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻，看看這兩種刀法分別是怎樣的卧抗？視頻播放完畢藤滥，誰(shuí)來(lái)給大家總結(jié)一下？靠窗的這位同學(xué)社裆，你來(lái)說(shuō)說(shuō)超陆，沒(méi)錯(cuò)！總結(jié)的很到位浦马，沖刀法就是將刀內(nèi)角入石时呀，刀柄內(nèi)傾，外角仰起晶默，向前沖進(jìn)谨娜，謂之沖刀，其刻出來(lái)的線條流暢勁挺磺陡。
而切刀法是將刀的外角刀鋒入石趴梢，慢慢由外向內(nèi)切下，直至內(nèi)角處入石币他，成為切刀坞靶。
毛氏藏書(shū)這枚印章用的就是雙刀法。
3講了這么多蝴悉，那藏書(shū)印的制作方法到底是怎樣的呢彰阴？大家別急，一起來(lái)看老師制作一個(gè)
第一步拍冠，設(shè)計(jì)印稿尿这，也就是設(shè)計(jì)章法布局簇抵，把字進(jìn)行規(guī)劃。
第二射众，寫(xiě)稿上石碟摆，可以直接將印稿反寫(xiě)在石面上，也可以寫(xiě)在紙上后反拓上石叨橱，
第三典蜕，選用合適的刀法進(jìn)行刻制，
第四罗洗，蘸印泥愉舔，并蓋于紙上。
同學(xué)們請(qǐng)看栖博，老師設(shè)計(jì)的這枚印章屬于朱文還是白文呢屑宠？對(duì)厢洞，朱文仇让。老師刻的是我們課本上印的唐弢藏書(shū)。用的刀法是雙刀法躺翻。
4接下來(lái)的時(shí)間交給大家丧叽，請(qǐng)同學(xué)們快快拿起你的工具，為自己設(shè)計(jì)并嘗試制作一枚藏書(shū)印吧公你，同學(xué)們注意在使用刀具時(shí)一定要注意安全踊淳。
5好啦，時(shí)間到陕靠，接下來(lái)就讓我們以印會(huì)友迂尝，請(qǐng)同學(xué)們相互傳閱，欣賞大家制作的藏書(shū)印剪芥，大家最喜歡哪幅作品垄开？這一幅，用了朱文篆刻了歸真藏書(shū)這四個(gè)字税肪，提醒自己保持淳樸和純真溉躲，非常好請(qǐng)坐。
6時(shí)間過(guò)得飛快益兄，轉(zhuǎn)眼間又快下課了锻梳，今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了方寸鈐記-藏書(shū)印這節(jié)課了解了藏書(shū)印的相關(guān)知識(shí)，其實(shí)印章不只是姓名净捅，還能存一方心愿疑枯。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)與生活中，走進(jìn)藝術(shù)蛔六，走向生活神汹，把課堂所學(xué)應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐庆捺。
