? 上午老師給我們開了一個會粘招，主要是提出自己對于強化班的問題和一些建議。在此之前偎球，我們也談過類似的話題洒扎，我也提出過分享和參與。
? 分享是一種精神衰絮。善于分享必然可以收獲好的人際關系袍冷，把資源分享給有需求的人，也可以促進自己的進步猫牡。分享不僅僅局限在自己的某個破解版軟件等物品胡诗，知識和技能同樣可以分享，有人文章寫得好，分享出來煌恢，大家可以相互學習骇陈。文章得到別人的認可，會對自己有很大的激勵瑰抵，從而獲得前進的動力你雌。我們把資源分享在有需求的地方，大家就可以共同進步二汛。
? ? 同樣的婿崭，有人有問題，我們可以分享自己的解決方案肴颊。
? 最開始我想到的是在群里分享逛球，但并不覺得可取，因為一方面一部分人不怎么關注群消息苫昌；另一方面占主要原因颤绕，就是如果開了禁言，就不能起到好的分享效果了祟身。如果不開禁言奥务，需求和解決方案會被消息刷屏，并且也不能做到一個好的分類匯總袜硫。
? 所以我想到了做一個貼吧或者類似的網(wǎng)站氯葬，并且提了出來，遺憾的是沒有得到老師的響應（Ps:由于沒有網(wǎng)絡婉陷，我沒在那個軟件做作業(yè)帚称，所以直接回答了，可能是我的唐突發(fā)言讓老師有點不適應）秽澳。
? 幸運的是闯睹，后來有兩位同學都提到了這點，并且這件事也被很好的解決了担神，袁彪成為負責人楼吃。我表示非常欣慰，也非常佩服這些同學妄讯。
? ? 我的第二次發(fā)言是關于同學們積極參與的一些建議孩锡。就是希望大家都主動積極參與。這一點亥贸，大部分同學都做得非常棒了躬窜。我也是單純的希望嘛！不要有人掉隊炕置，要及時關注群通知荣挨，該改備注時主動改溜族，有活動一起參與，有任務及時完成垦沉。
? ? 本來講的挺好的煌抒，還看到了，有人要為我鼓掌的（Ps:但是她們看到老師在打電話厕倍，所以掌聲并沒有響起來）寡壮。
? ? 可能正是這個電話，使老師的思路跟我脫了節(jié)（我猜老師聽到了我拿簡書舉了例子讹弯，老師可能以為我在抱愿）况既。老師以為我是簡書負責人：讓我做好自己的工作。感覺導致了第二次尷尬组民。然后越往后越尷尬棒仍，我覺得我并不適合發(fā)言（Ps:這次表現(xiàn)的有點過，有點gang臭胜，在這莫其，還想給大家介紹一下簡書主要負責人：吳勝珂，一位思維活躍帥氣的小伙子）耸三，但是有想法還是想要說清楚乱陡。曾經開會時，學長也支持講出來仪壮。
? 不知道大家怎樣看待~憨颠，，积锅？
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