? ? ? ? 2016年被畢業(yè)季分成了兩段勾扭，前一段叫自由毡琉，后一段叫歸宿。
? ? ? ?2016年6月我大學(xué)畢業(yè)妙色，那時的我像極了一只久住象牙塔而初見藍(lán)天的鳥兒桅滋，迫不及待的想要飛入藍(lán)天的懷抱。獨(dú)自背著行囊一路向南燎斩，來到我想安放自己青春和夢想的地方虱歪，心向往已久之。從學(xué)校到學(xué)校栅表，沒有太多的紛繁笋鄙，沒有遇到艱難險(xiǎn)阻，我想怪瓶，這就是我要的安穩(wěn)現(xiàn)世和靜美歲月萧落。
? ? ? ? 9月，我第一次走進(jìn)教室洗贰，從此滿腔的激情被點(diǎn)燃找岖，一發(fā)而不可收。記得第一次進(jìn)教室敛滋，班主任在我旁邊悄悄地說：“你調(diào)整一下情緒许布，我要介紹你了”。我才發(fā)現(xiàn)我是多么的緊張绎晃，面對全班我也只是點(diǎn)頭微笑蜜唾，好像舉手投足都不知道該如何是好。現(xiàn)在想來卻已經(jīng)不記得在上課的時候是如何克服內(nèi)心的緊張的了庶艾，好像是一站上講臺袁余，一開口講課就把”我很緊張“這件事忘記到九霄云外了。
? ? ? ?在忙碌而充實(shí)的工作中咱揍，我不僅享受著自己的課堂給自己帶來的收獲和感悟颖榜，還享受著經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們的課堂帶給我的驚喜。在這過程中有過無數(shù)次堅(jiān)定的自我肯定后又一次次的自我否定煤裙，在和其他老師的交流中我得到了全新的思路掩完，從不同的方法中對比總結(jié)出我認(rèn)為最有亮點(diǎn)的方式去給學(xué)生們教授。例如硼砰，在講《牛頓第三定律》的時候且蓬，大多數(shù)老師是先以大量的例子來說明什么是作用力與反作用力，總結(jié)出一對相互作用力的特點(diǎn)之后引出牛頓第三定律夺刑，最后說明牛頓第三定律在生活中的應(yīng)用（反沖）缅疟。這樣下來分别，一堂課邏輯嚴(yán)密，知識性很強(qiáng)存淫，但是我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中缺乏趣味性耘斩。所以我在上課的時候，首先用氣球桅咆、塑料桿等簡易器材做了一個反沖現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)括授，再引入中國的航天，從火箭發(fā)射引出作用力和反作用力岩饼，繼而進(jìn)入相互作用力和牛頓第三定律的學(xué)習(xí)荚虚，最后再用天宮二號發(fā)射的視頻結(jié)束，利用視頻對所學(xué)知識再次總結(jié)籍茧。這樣一堂課下來版述，內(nèi)容豐富了很多，增強(qiáng)了知識的趣味性寞冯，又緊貼實(shí)際生活渴析，可以緊緊抓住學(xué)生們的注意力。整體的說來吮龄，這節(jié)課在改進(jìn)后俭茧，不僅是從知識的傳授上還是對學(xué)生的情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)上都有改善。一開始還在為自己精心設(shè)計(jì)的課而開心漓帚，但是上完課一回想母债，又發(fā)現(xiàn)了很多做得不好的地方。首先尝抖，在最后沒有點(diǎn)明課前小實(shí)驗(yàn)毡们，沒有做到前后的照應(yīng)知識的鞏固和升華；其次牵署，播放的視頻選取時間過長漏隐，震撼人心的效果被大大減弱喧半。所以奴迅，我以為的好可能做起來并沒有想象中的好。不過，也是這樣不斷的實(shí)踐、總結(jié)席里、反思才讓自己在教學(xué)上有了更多的感悟欢策。至此，我也意識到教書吓蘑，并且教好書并沒有那么簡單。
? ? ? ?剛開始上課好像順風(fēng)順?biāo)钡轿覞u漸意識到教師的工作對象是一個個思維活躍而又不夠成熟的孩子块仆。事情開始不往我想象的方向發(fā)展构蹬， 我以為他們足以自覺到會認(rèn)真完成我布置的改錯任務(wù)；我以為他們會合理安排自己的時間有規(guī)劃的學(xué)習(xí)悔据；我以為他們足以意識到學(xué)習(xí)是自己的事庄敛。可是科汗，在我批閱改錯本看到隨意的應(yīng)付時藻烤；當(dāng)我總是收不齊課后作業(yè)時；當(dāng)我開始一次一次因?yàn)榧o(jì)律問題在課堂上發(fā)火時头滔，我意識到我最初的想法都太理想化了怖亭。高中階段的學(xué)生介于成熟和不成熟之間，還是他們卻不愿意再被當(dāng)作孩子來看待坤检。他們有很多自己的想法兴猩，對老師和家長的觀點(diǎn)會產(chǎn)生質(zhì)疑，但是又不能很好的做出最佳的選擇早歇。所以峭跳，在給學(xué)生布置任務(wù)時一定要把非常的明確化，其中包括：1缺前、課堂討論問題明確化蛀醉。新課針對知識點(diǎn)討論的具體問題要明確（例如：“請就摩擦力的三要素和產(chǎn)生條件進(jìn)行討論”，而不是“請對摩擦力進(jìn)行討論”）衅码，習(xí)題課針對典型題的討論任務(wù)要明確（例如：“請討論1拯刁、4、5題”逝段，而不是“請對這幾道題進(jìn)行討論”）垛玻；2、課后作業(yè)明確化奶躯。課后作業(yè)要明確到哪幾道題必須寫帚桩，什么時間交給課代表，課代表什么時間放在辦公室嘹黔，如果不完成會怎樣账嚎。此外，在教學(xué)過程中要有自己的獎懲制度儡蔓，并且嚴(yán)格的執(zhí)行郭蕉，要保證自己制度的權(quán)威性。
? ? ? 在過去的一學(xué)期中收到過很多學(xué)生們喂江、老師們的贊美和表揚(yáng)召锈，但是最讓自己記憶深刻的是學(xué)生和家長對自己的質(zhì)疑和不信任』裱“老師涨岁，你上課應(yīng)該xxxxx拐袜，而不是xxxxxx”、“老師梢薪，你上課沒講清楚阻肿，你怎么都講不清楚，你可不可以講清楚一點(diǎn)啊”沮尿、“我想給孩子轉(zhuǎn)班丛塌，因?yàn)槲锢砝蠋熓莻€新老師”、畜疾、赴邻、、啡捶、姥敛、很多次，我為這些不信任掉過眼淚瞎暑。我明白作為一個新老師受到質(zhì)疑是正常的彤敛，但是自己明明很努力卻沒有收獲自己覺得該有的回報(bào)時，內(nèi)心油然而生深深的無力感慢慢的吞噬著我的激情了赌。羅曼羅蘭曾經(jīng)說過“真正勇敢的墨榄，是那些知曉了生活的真相，依舊勇敢熱愛生活的人”勿她，或許袄秩，有一天我的激情會被很多說不清的東西消磨殆盡，但是我毫不后悔在初相遇時給它一個最用力的擁抱逢并，這就是我的青春爸纭！不僅有鮮花和掌聲砍聊，更加需要批評和挫折來澆鑄的青春氨臣凇！
? ? ? 用我喜歡的一首《最初的夢想》放在總結(jié)的結(jié)尾來提醒自己時刻謹(jǐn)記“不忘初心玻蝌，方得始終”蟹肘，有喜有悲，有苦有樂才是青春灶伊！
如果驕傲沒被現(xiàn)實(shí)大海冷能拍下
又怎會懂得要多努力 才走得到遠(yuǎn)方
如果夢想不曾墜落懸崖 ?千鈞一發(fā)
又怎會曉得執(zhí)著的人 有隱形翅牓
把眼淚裝在心上 會開出勇敢的花
可以在疲憊的時光 閉上眼睛聞到一種芬芳
就像好好睡了一夜直到天亮
又能邊走著邊哼著歌 用輕快的步伐
沮喪時總會明顯感到孤獨(dú)的重量
多渴望懂得的人給些溫暖借個肩膀
很高興一路上我們的默契那么長
穿過風(fēng)又繞個彎心還連著 像往常一樣
最初的夢想緊握在手上
最想要去的地方 怎么能在半路就放
最初的夢想絕對會到達(dá)
實(shí)現(xiàn)了真的渴望 才能夠算到過了天堂
