昨天晚上，我所代一個(gè)班的班級(jí)群里出現(xiàn)一封信癌幕。定睛細(xì)看衙耕，是那個(gè)生病休息在家的孩子寫(xiě)的一封信。他是因?yàn)榛家钟舭Y休學(xué)的勺远。
我只代他一段時(shí)間橙喘，對(duì)他了解不是很多。在我眼中胶逢，這個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)中等厅瞎，不顯山不露水，上課發(fā)言不積極初坠，提問(wèn)的時(shí)候回答倒也大聲和簸，有時(shí)還會(huì)覺(jué)得他說(shuō)話(huà)挺直接，蠻有趣的碟刺。
有一天锁保，他不來(lái)上學(xué)了，聽(tīng)說(shuō)是得了抑郁癥半沽。我心里咯噔一下爽柒，我努力想找到他和抑郁癥之間的relationship，怎么著都感覺(jué)和他搭不上罢咛睢浩村！但是，這是事實(shí)占哟。
看了孩子的信心墅，心里久久不能平靜，感覺(jué)到他內(nèi)心的掙扎和無(wú)助重挑。從信中得知嗓化，失眠厭食害怕焦慮無(wú)時(shí)無(wú)刻不在困擾著他，他隨時(shí)在崩潰的邊緣谬哀。對(duì)于他刺覆，不敢回復(fù)太多的話(huà)，怕哪句話(huà)說(shuō)的不合適又會(huì)刺激到他史煎。不知怎么去幫助他谦屑，只希望他能好好就醫(yī)，按時(shí)吃藥篇梭，求助心理醫(yī)生氢橙；家長(zhǎng)要好好呵護(hù)他，幫助他恬偷，科學(xué)地為他治療悍手，千萬(wàn)防止出意外！希望小白同學(xué)能度過(guò)這一劫，恢復(fù)健康坦康！
其實(shí)這幾年看到聽(tīng)到的這樣的例子愈來(lái)愈多竣付。昨天我還在簡(jiǎn)書(shū)發(fā)文說(shuō)，沒(méi)有做好準(zhǔn)備的父母還是不要生孩子了滞欠！當(dāng)你們決定把一個(gè)鮮活的生命帶到這個(gè)世界上的時(shí)候古胆，你們的目的是什么？就是為了傳宗接代筛璧、養(yǎng)兒防老嗎逸绎？還是說(shuō)為了給你們乏味的人生帶來(lái)一絲生機(jī)呢？但是夭谤，你們有能力給這個(gè)生命帶來(lái)幸福的人生嗎棺牧？你們有足夠的智慧嗎？你們有足夠的愛(ài)心嗎朗儒？如果你們沒(méi)有陨帆，那還是算了。悲觀點(diǎn)說(shuō)采蚀，如果你們是一對(duì)愚蠢的父母，帶給孩子的或許將是無(wú)盡的痛苦……
我在這里想說(shuō)說(shuō)我的女兒承二。我的女兒看完近日熱播劇《小舍得》后淚流滿(mǎn)面榆鼠，觸動(dòng)了她的內(nèi)心，也觸動(dòng)了她對(duì)人生的思考亥鸠。她說(shuō)劇里好多情節(jié)就是她的寫(xiě)照妆够。其實(shí)又何嘗不是他們這一代人的寫(xiě)照呢？
我的女兒從小活潑好動(dòng)负蚊，在姥姥姥爺?shù)恼疹櫹聼o(wú)憂(yōu)無(wú)慮地度過(guò)了童年時(shí)光神妹。上學(xué)后依舊活潑“好動(dòng)”，可我們的學(xué)校教育是不允許這樣的行為存在的家妆。她是那個(gè)“窗邊的小豆豆”鸵荠，可我們沒(méi)有“巴學(xué)園”，也沒(méi)有“小林校長(zhǎng)”伤极。所以我這個(gè)媽媽只好規(guī)范她的行為蛹找，以便讓她順應(yīng)我們的學(xué)校教育。這個(gè)過(guò)程中經(jīng)歷了什么哨坪，一言難盡庸疾。就像“小舍得”里的南儷和田雨嵐一樣，為了孩子能夠上個(gè)好中學(xué)当编，我們也是風(fēng)里來(lái)雨里去届慈，在奧數(shù)班度過(guò)了一年又一年。盡管在奧數(shù)班有時(shí)也是調(diào)皮搗蛋，老師講課她有時(shí)在下面看課外書(shū)金顿，導(dǎo)致奧數(shù)成績(jī)平平臊泌，每次只能得個(gè)銀獎(jiǎng)，但是那種潛移默化的影響或多或少還是有的串绩。在知識(shí)上的收獲很難說(shuō)缺虐，反正至少回到學(xué)校后做學(xué)校的那些“難題”易如反掌，得心應(yīng)手了礁凡。而且?jiàn)W數(shù)班順帶的語(yǔ)文課上常常會(huì)不費(fèi)吹灰之力脫穎而出高氮，也發(fā)現(xiàn)她比較擅長(zhǎng)的寫(xiě)作能力。至于在其他方面的影響是不可以量化的顷牌。但是剪芍，也收獲了很多痛苦。因?yàn)椴徽J(rèn)真聽(tīng)課成績(jī)不夠突出導(dǎo)致的種種不愉快也常常上演窟蓝。說(shuō)白了孩子不那么喜歡奧數(shù)罪裹，她寧愿把那個(gè)時(shí)間用來(lái)讀一本自己喜歡的書(shū)。
現(xiàn)在如果有人問(wèn)我要不要讓孩子學(xué)奧數(shù)运挫，我覺(jué)得除非孩子很喜歡状共，否則花那么多時(shí)間學(xué)奧數(shù)還不如讓孩子去到處玩玩。如果沒(méi)有奧數(shù)上不了好初中的話(huà)谁帕，那也是很無(wú)奈的事情峡继，那就必定上演南儷和歡歡之間的“雞飛狗跳”。也可能會(huì)大大打擊孩子的自信心匈挖，以至于影響到他以后的人生碾牌。
我常常在反思我的教育。在孩子小的時(shí)候我為了讓她能夠順應(yīng)學(xué)校生活儡循，還是非巢奥穑“嚴(yán)格嚴(yán)厲”的。這也就是孩子看了“小舍得”后為什么會(huì)觸動(dòng)那么大择膝。我思忖誓琼，大概因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)和智慧吧！對(duì)于一個(gè)有思想有個(gè)性愛(ài)動(dòng)的孩子调榄，我當(dāng)時(shí)不知該如何教育踊赠！而且我也不敢特立獨(dú)行，去讓她走自己的路每庆！盡管有人會(huì)說(shuō)筐带，尊重孩子的個(gè)性，因材施教缤灵！可是你敢嗎伦籍？我沒(méi)有那么雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力蓝晒，沒(méi)有大智慧，所以我只好隨大流帖鸦，我不敢芝薇！如果再重來(lái)一次，我覺(jué)得我還是不敢作儿！但是我的手法肯定會(huì)有所不同洛二！會(huì)更加有智慧！
我覺(jué)得值得慶幸的是攻锰，在孩子的整個(gè)的教育過(guò)程中晾嘶，我頭腦很清醒，我始終注重保護(hù)我孩子的心理健康的娶吞。特別是在后期垒迂。因?yàn)橐恍┰蛟谒锌紩r(shí)遭遇了挫折，也讓她的心理受到了不小的創(chuàng)傷妒蛇。在這個(gè)過(guò)程中机断，我深深意識(shí)到保護(hù)孩子的心理健康是首位的，學(xué)習(xí)成績(jī)一定是身心健康的副產(chǎn)品绣夺。包括我給她轉(zhuǎn)學(xué)吏奸，包括后來(lái)和老師溝通，給她足夠的自由度（高三階段的晚自習(xí)她根據(jù)自己的需要選擇在學(xué)校學(xué)習(xí)或者在家自學(xué)）陶耍。因?yàn)槲抑揽喽。@是我的孩子，不是別人家的孩子物臂，我不保護(hù)誰(shuí)來(lái)保護(hù)？如果我當(dāng)時(shí)疏忽大意产上，我想棵磷，我的孩子或許就會(huì)成為我的學(xué)生這樣的抑郁癥患者也未可知。這個(gè)在我的字典里是絕對(duì)不允許發(fā)生的晋涣！至少現(xiàn)在仪媒，她的學(xué)習(xí)能力和為人處事我還是比較放心的，我很知足谢鹊！
所以算吩，奉勸現(xiàn)在的家長(zhǎng)，在給孩子提要求的基礎(chǔ)上佃扼，保護(hù)好自己的孩子偎巢，教會(huì)他們生存的本領(lǐng)。如果孩子有異樣兼耀，迂回一下压昼，不要硬逼孩子求冷，退一步海闊天空。孩子是我們的孩子窍霞，不是別人家的孩子匠题，我們不保護(hù)誰(shuí)來(lái)保護(hù)？也盡量減少拿自己的孩子和別人家的孩子比但金，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有相同的兩片樹(shù)葉韭山！
