沒(méi)錯(cuò)，我就是那個(gè)上學(xué)第一天就被揍的剥险，現(xiàn)在我大三聪蘸，想想覺(jué)得好笑，又特別想哭表制。也許是我一輩子也無(wú)法忘記的健爬，記得小學(xué)曾學(xué)過(guò)一篇文章講的是一個(gè)老師對(duì)學(xué)生要求特別嚴(yán)格，近乎使學(xué)生受不了么介，當(dāng)學(xué)生成名后浑劳，路過(guò)老師的家門(mén)，就寫(xiě)對(duì)聯(lián)罵老師夭拌，老師看到后，就說(shuō)衷咽，要不是我當(dāng)年的嚴(yán)格鸽扁，哪有你今天的成就，學(xué)生想想也是镶骗，就向老師道歉……這是一個(gè)勵(lì)志故事桶现，當(dāng)我想要講的和這個(gè)恰恰相反。聽(tīng)聽(tīng)故事就好了鼎姊，不必在意
? 還清晰的記得骡和，上學(xué)第一天時(shí)，我把摘（zhai）讀成了（zai）相寇，剛一讀完慰于，老師二話不說(shuō)，就從我臉上一巴掌唤衫。已經(jīng)記不得那時(shí)的感覺(jué)是什么了婆赠，只記得沒(méi)有哭，也沒(méi)有覺(jué)得尷尬佳励。在小學(xué)時(shí)休里，第二個(gè)美好的時(shí)期蛆挫，可能就是參加六一兒童節(jié)了，那次多校聯(lián)合舉辦妙黍，當(dāng)然少不了節(jié)目了悴侵，因此我就被選上去走方陣，在訓(xùn)練時(shí)拭嫁，我覺(jué)得我走得挺齊的可免，結(jié)果老師又是二話不說(shuō)，過(guò)來(lái)刪了一個(gè)巴掌噩凹，我也沒(méi)哭巴元。中午放學(xué)，和姐姐一起回家驮宴，路上她開(kāi)玩笑式的說(shuō)逮刨，今天我又老師打了，我沉默了堵泽，當(dāng)時(shí)那一刻修己，我特別怕，我覺(jué)得周圍都是嘲笑迎罗，但是我沒(méi)有哭睬愤，也沒(méi)有說(shuō)話。
上初中時(shí)纹安，可能小時(shí)候的記憶太容易忘記尤辱，但那種潛意識(shí)中的打擊對(duì)我已經(jīng)根深蒂固，我變成那個(gè)見(jiàn)了老師會(huì)特別緊張厢岂，老師叫起來(lái)回答問(wèn)題光督，自己內(nèi)心恐懼的要死（可能表面上不會(huì)表現(xiàn)的那么強(qiáng)烈）。雖然我的成績(jī)是第一名塔粒，甚至?xí)龅诙脦资纸峤瑁乙廊粵](méi)有自信，依然是那個(gè)在老師面前不敢說(shuō)話卒茬，甚至連招呼都不敢打的人船老。當(dāng)時(shí)，有一個(gè)老師對(duì)我也特別好圃酵，但在我的心中柳畔，永遠(yuǎn)與他存在隔閡，我怕郭赐，我真的怕了荸镊。
一直以來(lái)，我特別喜歡用鉛筆寫(xiě)字，因?yàn)槲遗鲁鲥e(cuò)躬存，鉛筆寫(xiě)了茴丰，可以摸掉圾笨，不留痕跡幽崩。高中時(shí)呼盆，老師實(shí)施課前5分鐘演講，從上臺(tái)第一次盾剩，到高三畢業(yè)雷激，每一次上臺(tái)，我都是用我的顫音演講完我的內(nèi)容告私，那時(shí)我的自尊心也很強(qiáng)屎暇，就覺(jué)得別人嘲笑我，瞧不起我驻粟，自己原有的那點(diǎn)自信已蕩然無(wú)存根悼。因此，我越來(lái)越沉默蜀撑，越來(lái)越自卑挤巡。而且在我高中三年，也會(huì)被叫起來(lái)回答問(wèn)題酷麦，但我依然會(huì)緊張矿卑，久而久之老師了解了，我是7號(hào)沃饶，以后老師每次都從8號(hào)叫起母廷，成功的越過(guò)了我，算是一種輕松糊肤，不過(guò)有點(diǎn)可悲徘意。
不可能說(shuō)現(xiàn)在的自己不自信，有點(diǎn)輕微的社交恐懼全是來(lái)自于小時(shí)候自己的經(jīng)歷轩褐，但心理學(xué)上有一種理論，叫做負(fù)強(qiáng)化（具體不描述了）玖详。老師對(duì)我的負(fù)強(qiáng)化太過(guò)了把介，在我人生還是一張白紙的時(shí)候，就重重的撕了一條裂口蟋座，所以不管我怎么努力拗踢，那條口永遠(yuǎn)合不上。盡管旁邊的畫(huà)是如何的美向臀，但也掩飾不了那一條縫的殺傷力巢墅。
寫(xiě)的有點(diǎn)悲觀了，送大家一句話，是阿瑟克拉克墓志銘上的一句
我從沒(méi)長(zhǎng)大君纫，但我從未停止成長(zhǎng)驯遇！
愿每一個(gè)遭遇挫折的人，能重拾信心蓄髓，開(kāi)心的成長(zhǎng)叉庐！互勉！
