? ? ? 昨天下午，收到老師一條短信土涝，說按時(shí)交作業(yè)的小朋友今天回家讀讀拼音就可以了佛寿，早上沒按時(shí)交作業(yè)的9個(gè)小朋友，布置了額外的作業(yè)〖叫海看到這條短信的時(shí)候常侣，感受到一些壓力，我對(duì)于懲罰是比較抵觸的弹渔。也不知道自己家的孩子有沒有交胳施，交了會(huì)輕松一點(diǎn)，沒交的話肢专，我該如何處理呢舞肆？在這樣的疑問中，便下班回家做飯了博杖。
? ? ? 剛把飯做好椿胯，爸爸把孩子從放心班接回來了。兒子剛進(jìn)家門剃根，便蹲在地上打開書包压状，掏出一個(gè)折紙，說是送我的禮物跟继，是他自己疊的飛機(jī)种冬。頓時(shí)心里被溫暖包圍著，不過我還是想起了作業(yè)本的事情舔糖。發(fā)現(xiàn)作業(yè)本完好的躺在他的書包里娱两，感覺心跳加快，有些虛弱金吗，像抽中了“大獎(jiǎng)”十兢。于是問他：“你今天沒交作業(yè)？”娃說：“是啊摇庙，交晚了旱物。”爸爸很納悶卫袒，在看了我遞給他的手機(jī)之后宵呛，情緒也變得很差，準(zhǔn)備沖著孩子發(fā)火夕凝，此刻我突然意識(shí)到這些反應(yīng)都是我們的情緒宝穗，對(duì)于孩子沒有任何幫助，于是小聲和爸爸說：“我來問码秉〈”
我：“好奇下，你們是怎么交作業(yè)的白须鼎？我上小學(xué)已經(jīng)是很久以前的事情了，已經(jīng)忘記了，而且你們可能和我們不一樣晋控，我很好奇挑围，可以和我說說嗎”
娃：“早上去，就主動(dòng)把作業(yè)交上去糖荒。我今天晚交了杉辙。”
我：“哦捶朵，晚交蜘矢，所以老師就不讓交了，是嗎综看？”
我：“老師發(fā)短信說沒交作業(yè)本的要多做一些作業(yè)品腹，和你們說了嗎？”
娃：“說了红碑，是小懲罰舞吭。”
我：“那你聽到老師這么說的時(shí)候析珊，當(dāng)時(shí)心里怎么想的羡鸥？”
娃：“我想無所謂，反正我肯定做的完”
……
? ? ? 聽到這忠寻，我大概了解了惧浴，也知道了娃的想法∞忍辏看著爸爸臉色依然不好衷旅，和娃說，“等一下纵朋，我有話要和爸爸說一下柿顶。”于是站到爸爸身邊操软，小聲說嘁锯，我們最在意的是什么？不是保護(hù)孩子的自信心嗎寺鸥，他這樣看起來挺輕松的猪钮，對(duì)自信沒有影響，那不是很好嗎胆建？感覺爸爸放松了下來，似乎聽進(jìn)去了肘交。決定把后面的討論放在吃飯后笆载，于是和娃說，“吃完飯后，我們?cè)谙胂虢鉀Q辦法好嗎凉驻，如何能提醒每天都記得交作業(yè)呢腻要？我們一起想一想±缘牵”
? ? ? 晚飯后雄家，繼續(xù)討論。我說：“我想到一個(gè)辦法胀滚。我們換個(gè)大書包吧趟济，我覺得你的書包太小了，東西都擠著放在一起咽笼，有時(shí)候會(huì)亂顷编。大一點(diǎn)的書包格子比較多，可以把要交的放在一個(gè)格子里剑刑，這樣一看就知道了媳纬。” 說完施掏，我問他：“你有想到什么辦法嗎钮惠？”娃說：“我也有一個(gè)辦法∑甙牛” 我和爸爸都很開心萌腿，“說來聽聽” 娃說：“可以把要交的東西記在一張紙上，這樣抖苦，早上一看到紙毁菱，就知道要交什么了⌒坷”我和爸爸都鼓起掌來“這個(gè)主意太棒了贮庞，我覺得比我的想的要更適合你，太好了究西〈吧鳎” 用符號(hào)記錄是老師平時(shí)給他們記錄作業(yè)的辦法，他學(xué)會(huì)了卤材。后面我們又討論了將紙放在哪里遮斥，能第一眼看到。原來語(yǔ)文書是每天早上第一個(gè)要拿出來的扇丛，最后選擇貼在語(yǔ)文書上术吗。至此，這件事情就這么處理了帆精，此外较屿，我和老師也溝通了一下隧魄，老師也肯定了我們的做法。
? ? ? 看似一個(gè)不經(jīng)意的小事件隘蝎，處理起來也不是那么輕松购啄，區(qū)分孩子的感受和我們自己本身的情緒，不是件易事嘱么。孩子的成長(zhǎng)會(huì)遇到各種各樣的事情狮含，很多都會(huì)勾起我們?cè)?jīng)似曾相識(shí)的感受。不再將我們的感受帶入給孩子曼振，而是聽到孩子自己的聲音几迄，是多么美好，對(duì)我拴测，是值得慶祝的乓旗。為自己真正的一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)而慶祝。在這條路上集索，走的再難也是值得的屿愚。我很慶幸我接觸到了自我成長(zhǎng)，并愿意嘗試去實(shí)踐起來务荆。與孩子同行妆距，一起成長(zhǎng)，再難函匕，也值得娱据。
