家長必讀
一盯滚、這不是理由
? ? ? ? 初三時，第一天裸燎，上生理衛(wèi)生課德绿，老師就在后面的墻上掛了一幅人體解剖圖退渗。圖上標(biāo)明了重要的骨骼、肌肉的名稱和部位个粱。整個學(xué)期那幅圖都掛在那里都许。
? ? ? ? 期末考試時嫂冻，我們一走進教室，那幅解剖圖便被收了起來睛低，整張試卷只有一道試題：“列舉人體各主要骨骼的名稱和部位服傍。”
? ? ? 我們幾乎異口同聲地提出抗議：“我們從來沒有學(xué)過罩抗〕文海”
? ? ? “這不是理由阱扬。”老師微笑著說馍刮，“那些知識已經(jīng)掛在墻上好幾個月了窃蹋【驳荆”我們勉強回答了一會兒以后匈辱，老師便把試卷收起來，然后撕得粉碎押搪∏衬耄“永遠記住∠没”他忠告我們根暑，“教育不僅僅是學(xué)別人告訴你的東西焚虱。”
二躏率、假如你是老師
? ? ? 一天早讀民鼓，去教室輔導(dǎo)丰嘉，看到后排有一同學(xué)趴在桌上，我順手拿起一本書朝他背上輕輕拍了一下耍贾，他猛抬頭路幸，摔出一句：“干什么？我沒有睡覺晃听！”滿臉驕橫能扒。當(dāng)時我恨不得立即趕他出去。此時辛润，同學(xué)們并不知道我們之間發(fā)生了什么见秤，我盡量克制自己，努力保持平靜的心態(tài)，微笑著說：“那你說挣跋，你趴在桌上狞换，老師該怎么辦？噢查库，對了黄琼，聽說你的作文寫的不錯，你寫一篇《假如我是老師》的文章吧围苫〖粮”當(dāng)時剃盾，他沒有說話，我繼續(xù)在教室里巡回輔導(dǎo)衰伯。當(dāng)天午飯后嚎研，這位同學(xué)到辦公室找我，說：“老師论矾，我錯了杆勇，我不該那樣沒禮貌∪蜓ィ”看得出蚂且，他是真心悔過幅恋，我自然原諒了他。
三淑翼、郵局“不負責(zé)任”
有位女生品追，愛上了自己的老師。無法自拔的她忍不住給老師寄去了信遭京。然而洁墙，信投進郵箱戒财，女生立即后悔了：老師已經(jīng)有了一個幸福的家庭，自己還那么小孝扛，老師看完信后會怎么看待幽崩？要是讓同學(xué)慌申、父母知道了理郑，自己怎么面對您炉？女生越想越怕役电，原來“熾熱”的愛霎時被恐懼嚇得無影無蹤。為能躲過此劫冀膝，她甚至想到了死窝剖∷重玻可是日子一天一天地過去，老師表情一如往常，他照樣春風(fēng)滿面地上課狂魔。
? ? ? 有一天，在和學(xué)生聊天時整份，老師指責(zé)郵局“不負責(zé)任”烈评，他的信件經(jīng)常遺失犯建。直至此時，女生才全身釋然：自己的那封信被幸運“丟失”了竿开。
? ? 數(shù)年后否彩，當(dāng)大學(xué)畢業(yè)的該生去拜訪自己曾愛上現(xiàn)在仍很尊敬的這位老師時嗦随，老師將保存了多年的這封信交給了她。這時贴浙，她才恍然大悟，連忙站起來向老師鞠躬：“謝謝老師呜舒！謝謝老師袭蝗！”
四般婆、四塊糖果
? ? ? 陶行知先生在做校長時，曾經(jīng)遇到了兩個學(xué)生打架乡范，當(dāng)時其中的一個學(xué)生正用磚頭砸向?qū)Ψ健? ? ? ? ? 陶行知先生及時制止了他們啤咽，并讓拿磚頭的學(xué)生到他的辦公室去 宇整。
? ? ? 沒想到陶先生讓學(xué)生坐下后，微笑著拿出一塊水果糖說：“這是獎勵你的霸饲，因為我讓你來臂拓，你反而比我先到了∩倒ぃ”學(xué)生聽后一臉困惑精钮。
? ? ? ? 接著剃斧，先生又拿出第二塊水果糖說：“這也是獎勵你的，因為我讓你停下來臂容，你馬上就停下了，表示對我的尊重脓杉，我應(yīng)該感謝你球散。”學(xué)生聽后更加不解其意凌净。? ? ? ? 先生又拿出第三塊糖說：“與你打架的學(xué)生是一個經(jīng)常欺負女同學(xué)的學(xué)生屋讶，我對你的俠義精神表示敬意皿渗。”這時那位學(xué)生已經(jīng)泣不成聲了：“先生划乖，不管怎么說挤土，我用磚頭打人是不對的……”
? ? ? 先生拿出了第四塊糖說：“你已經(jīng)認識到自己的錯誤，咱們的談話也應(yīng)該到此結(jié)束了……”
五、隨意挑的
? ? 一所學(xué)校成績總是搞不上去筒占，請一個著名教育專家?guī)椭鷮W(xué)校發(fā)現(xiàn)人才蜘犁。專家先是讓校長將所有教師的教案拿來，他選出了3名教師奏窑，說他們是學(xué)校最有發(fā)展前途的教師埃唯。
? ? ? 然后他從一年級的考卷中隨意抽出50份試卷鹰晨，說這50個學(xué)生是最優(yōu)秀的止毕，將來前途不可限量扁凛，如果由這3位教師來教谨朝，學(xué)校會創(chuàng)造一個奇跡甥绿。
? ? 果然，三年后纬朝，學(xué)校一炮打響骄呼，這50名學(xué)生全部考入了重點高中蜓萄。在學(xué)生畢業(yè)后不久，學(xué)校收到了教授的來信：3名教師和50名學(xué)生都是我隨意挑選的辟犀。
六绸硕、美麗的帽子
? ? ? ? 俊俏、可愛的小女孩蘇珊讀一年級的時候出嘹，小小的身體里竟然長了腫瘤税稼。經(jīng)過化療垮斯，她的頭發(fā)全部掉光了。
? ? ? 一個亮亮的腦袋對于一個7歲的女孩來說是多么的殘酷扰肌！她的心靈中彌漫著痛苦和悲傷狡耻。
? ? ? 蘇珊即將返校時，她的班主任夷狰，一個年輕的女教師鄭重地對全班宣布：“從下星期開始，我們要認識各種帽子爷绘，所有的同學(xué)都要戴著自己的帽子來學(xué)校上課土至，越新奇越好猾昆！”孩子們并不知道教師的良苦用心。
? ? ? ? 到了星期一楷扬，蘇珊站在校門口卻遲遲沒進去贴见，她擔(dān)心，她猶豫镣衡，因為她戴了一頂帽子廊鸥∠剿可讓她感到無比意外的是，她的每個同學(xué)都戴著帽子。與同學(xué)們那五花八門的帽子比起來剖张，她的那頂帽子顯得那樣普通搔弄。
七、無聲勝有聲
? ? ? ? 剛接一個班的第一節(jié)課倒庵，就碰上麻煩事。那天擎宝，當(dāng)我拿著書興沖沖走進教室時绍申，看到的卻是班上兩個男生正在打架，此時胃碾，同學(xué)們的目光一齊射向我筋搏，而那兩個男生也停止了打架。其中一個雙手叉腰俄周，昂著頭栈源，不屑地看著我竖般，顯然不把我放在眼里。其實在此之前艰亮，我已了解了他的“底細”---調(diào)皮搗蛋挣郭，老師都拿他沒辦法兑障。
? ? ? ? 看著他趾高氣揚的樣子，我知道此時無論說什么他都聽不進去的逞怨，最好的辦法是采取冷處理福澡。于是，我只當(dāng)什么都沒有發(fā)生除秀，徑直走上講臺，說：“同學(xué)們泳姐，請大家坐好棍好，我們開始上課……”他迷惑地看著我，有點不知所措地坐到座位上扒怖。
? ? ? 下課后盗痒，我對那件事仍然只字未提低散。直到下午，他見我仍沒有批評的意思稽鞭，便顯得有些忐忑不安了引镊，終于弟头，放學(xué)后，他敲開了我辦公室的門疹娶，主動承認了錯誤伦连，從那以后，他很少再惹事额港。
八锹安、利息
? ? ? 在一次階段測驗中倚舀，一個男生的語文得了59分。他找到我說：“老師痕貌，您就再給我的作文加1分吧，就1分超升。求您了室琢！”
? ? ? 我說：“作文絕對不給加分落追；但是，我可以給你把總分改成60分——我借給你1分巢钓。不過你可要想好啊症汹，這1分不能白借贷腕，是要還利息的，借1還10芽世，下次考試我要扣掉你10分诡壁，怎么樣妹卿？要是覺得不劃算就不要借了』妫”
? ? ? 男生咬了咬牙說：“我借铺纽。”結(jié)果陷寝，在下一次測驗中凤跑，他語文得了91分，扣掉10分扔仓，凈剩81分咖耘。
九、玻璃門
? ? ? 學(xué)校大廳的門自打安上的那天起就幾乎沒有一天不挨踢缘揪，學(xué)校想了很多辦法找筝，大門還是經(jīng)常被踢破慷吊，修了補，補了修急鳄。
? ? ? 新校長剛上任疾宏，后勤主任就向校長說明了這種情況触创，并建議換成大鐵門。校長笑著說：“放心吧岩馍，我已經(jīng)訂做了最堅固的門抖韩。”
? ? 很快双谆，舊門被拆了下來，新門被裝上去囱井。裝上以后趣避，居然沒有挨過一次踢程帕。孩子走到門口愁拭，總是不由自主地放慢腳步亏吝。
? ? ? 原來，這是一道玻璃門惜论。
十止喷、暗號
? ? 課堂上老師提問的時候弹谁，一個同學(xué)總是舉手，可老師叫他回答問題時卻答不上來沟于，引得下面的同學(xué)竊笑不已植康。
? ? ? 課后老師問他為什么要這樣销睁，他說如果老師提問時他不舉手，同學(xué)會在課下叫他傻瓜嗜傅。
? ? 于是檩赢，老師就和他約定违寞，當(dāng)他真會的時候就高高地舉起左手趁曼，不會的時候就舉起右手挡闰。
? ? ? 漸漸地掰盘，這名同學(xué)越來越多地舉起他驕傲的左手，越來越多奢驯、越來越好地回答出老師的課堂提問瘪阁，這個原本極可能在太多的嘲笑中沉淪的孩子也由一個差生轉(zhuǎn)變成了一個好學(xué)生邮偎。
十一、出乎意料的批評
? ? ? ? 在師范上學(xué)的某個晚上伙菜，我們幾個在寢室鬧著玩贩绕，把盛滿水的塑料袋放在門的上面等一位同學(xué)進門壶愤。
? ? 就在這時，班主任王老師去寢室找人娇哆，見門虛掩著就推門而進勃救，“嘩”的一聲蒙秒，一袋子水順身而下，衣服全濕了覆获。
? ? ? 房間里的學(xué)生都嚇得目瞪口呆，靜等老師的訓(xùn)斥弄息。
? ? 誰知王老師卻笑著說：“今天是不是潑水節(jié)摹量？我怎么不知道啊凝果！再說咱們這兒也不過這個節(jié)呀具钥÷钌荆”大家都笑了宁玫，那個往門上放水的同學(xué)也不好意思地低下了頭柑晒。
? ? 這時，王老師走過去摸著他的頭說：“以后同學(xué)之間開玩笑要講究一個‘度’佛掖，適可而止芥被，但不要這樣坐榆。”
十二匹中、它會哭的
? ? ? 著名教育家孫敬修遇到小學(xué)生攀折樹木豪诲，便把耳朵湊過去屎篱，裝出聽什么的樣子扮授。
? ? ? 孩子們好奇地問爺爺在聽什么刹勃？他說：“在聽小樹苗哭泣嚎尤。”“小樹苗會哭嗎乏梁？”“是呀遇骑，你們折了它揖曾，它會疼的，當(dāng)然要哭了练链，等他們長大了還要為祖國建設(shè)服務(wù)呢媒鼓〈硌”孩子們一聽，一個個紅著臉低下了頭枚驻。以后株旷，再也沒攀折過小樹晾剖。
十三、美麗的歧視
? ? ? 英語課上沽损，張老師讓大偉背單詞循头，當(dāng)時他正在下面讀一本武俠小說炎疆，回答不上來形入。
? ? ? 張老師很生氣亿遂，說：“大偉渺杉，你真沒出息，你不僅糟蹋爹娘的錢還耗費自己的青春耳舅，你如果能考是大學(xué)浦徊，全世界就沒有文盲了蔓纠÷鸢觯”
? ? ? 面對老師的歧視，大偉“噌”地跳離座位蚯妇，跨到講臺上指著老師說：“你不要瞧不起人，我此生必定要上大學(xué)硬贯》贡”說完，大偉把武俠小說撕得粉碎拄衰。
? ? 結(jié)果翘悉，第一次高考差了100多分的大偉居触，第二年只差了17分老赤，到了第三年竟超出分?jǐn)?shù)線80多分抬旺。
? ? ? 升入大學(xué)的大偉多想見到張老師息堂，當(dāng)著面告訴他自己已經(jīng)考上了大學(xué)，而且是重點大學(xué)床未。
? ? ? 然而一年以后振坚，他收到了張老師的一封信：大偉，對于有的同學(xué)啃洋，一般的鼓勵是沒有用的宏娄，關(guān)鍵是要用鋒利的刀子去做他心靈的手術(shù)，很多時候孵坚，別人的歧視能使我們激發(fā)出心底最堅強的力量卖宠。我說的對嗎忧饭？
? ? ? 此時此刻词裤，大偉才明白是老師美麗的歧視挽救了他。
十四吼砂、凳子拿的
? ? ? “老師帅刊，我的錢丟了，30多塊呢女揭。”張華邊說邊掉眼淚磷仰，我一聽灶平，氣就不打一處來箍土，班里竟發(fā)生這樣的事。
? ? 我氣沖沖地走進教室瞒爬，就在走向講臺的一霎那沟堡，突然意識到：如果此時去批評全班，效果一定不會好禀横，畢竟拿錢的是一個人。倒不如……
? ? ? 于是柏锄，我掃視了一下全班同學(xué)绢彤，高聲告訴大家：“同學(xué)們沪饺，不要慌，我知道誰拿了張花的錢了。”同學(xué)們都驚訝地望著我打厘。“是凳子蔼卡，請大家對凳子說一句話挣磨。”
? ? ? 聰明的孩子馬上領(lǐng)會了我的意圖塘砸。一個同學(xué)說：“凳子掉蔬，你這樣做不對，快還給人家吧箭启〔崃遥”一位說：“你是一時糊涂婿禽，改了還是好孩子〉砹悖”……孩子一個個激動不已驾中，只有劉虎紅著臉模聋，低著頭，一句話也不說持痰，此時工窍，我心里已經(jīng)明白了患雏。
? ? 第二天罢维，劉虎早早地來到學(xué)校，把30元錢交給了我取试。我告訴他：你真勇敢，這件事是我們倆之間的秘密瞬浓，誰都不要提猿棉。
十五屑咳、當(dāng)范文
? ? ? 李老師在批改一個女孩的作文時，發(fā)現(xiàn)是抄襲的杖爽。當(dāng)時慰安，他很想在的作文本上寫上大大的“抄襲”二字聪铺×逄蓿可靜下來想想，這樣做凤类，她會改正自己的錯誤嗎 谜疤？
? ? 考慮再三茎截，李老師把她叫到辦公室赶盔，微笑著對她說：“你的作文有進步于未，相信你一定花了不少時間烘浦，付出了很大的努力闷叉，老師想在全班同學(xué)面前表揚你握侧，請你把作文好好改一改蚯瞧，然后在班上朗讀，好嗎品擎？”小姑娘沒說話埋合，低著頭走了。
? ? ? 第二天萄传，她拿著改好的作文來了甚颂，李老師發(fā)現(xiàn)她重寫了作文，雖沒抄襲的精彩秀菱，卻是她自己寫的振诬，老師還是表揚了她。在班上朗讀時衍菱，她念得十分自信贷揽，并贏得了掌聲。從那以后禽绪，女孩對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
十六雄人、編程高手
? ? 北大附中老師張思明曾遇到這樣的一件事：班上有一個學(xué)生非常喜歡擺弄計算機，可以說達到了癡迷的境界和較高的編程水平旗吁，但由此耽誤了不少功課香府。特別是他不愛學(xué)習(xí)化學(xué)公式，認為那是靠記憶的東西勿璃，有了計算機民泵，學(xué)著些東西就沒有什么意義了胁编。結(jié)果他的化學(xué)考試很不理想。
? ? ? 張老師便去找他談心市框，給他出了一道“計算機”難題：計算機能不能對輸入的某個公式自動配平呢？這位同學(xué)一聽立刻來了精神粪滤，回家以后就開始了研究∮枞ǎ可他為了編寫程序，就必須先把化學(xué)公式的配平原理搞清楚谴返，不久，他在理解化學(xué)公式配平方法的基礎(chǔ)上編好了程序。
? ? 張老師抓住他想證實自己編程實力的迫切心情闪萄，又接連提出了第二個和第三個問題：是不是書上任何一個化學(xué)公式用你的編程都能配平呢？你的編程除了適用簡單的公式外圆裕，是不是還適用于比較復(fù)雜的公式吨铸？
? ? 這兩個問題不但促進該生對化學(xué)公式的復(fù)習(xí)和記憶舟奠，而且使對化學(xué)公式的學(xué)習(xí)更加深入。
? ? 面對學(xué)生的進步，張老師充分肯定了他的編程實力，鼓勵他學(xué)好各門功課飞几，為自己考入大學(xué)計算機系創(chuàng)造前提條件。
? 從此战转，該生的學(xué)習(xí)更加自覺和主動忧设。因為通過張老師的引導(dǎo)膀懈，他知道了兩件事：一是自己能學(xué)好乘客，二是自己必須學(xué)好匈织。
十七碰逸、欺騙
? ? ? 有一次，學(xué)校開家長會，姥姥代替了在外工作的父母去了學(xué)校吠撮。小順一下午都惶惶不安，想：老師一定會對姥姥講自己的成績?nèi)绾稳绾蔚囊凰俊?/p>
? ? ? 終于等到姥姥回來，小順低著頭只等姥姥數(shù)落江锨。可是姥姥容光滿面，看起來十分高興的樣子，他一臉的詫異。
? ? 想不到老師竟對姥姥說他表現(xiàn)得很出色。
? ? ? 后來，小順上了大學(xué)，暑假里他第一個去拜訪了小學(xué)老師。談起這件事時，只聽這位老師懺悔地對他說：“那天宪赶，我說了你很多不好的話欲主，可第二天补君，你的反應(yīng)讓我吃驚叽掘。從那以后，你的成績直線上升，我一直都在納悶兒……? ? ? ? 這時相叁，小順才明白是姥姥善意的欺騙挽救了他虑润。
